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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Langage expressif×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA8Trouble développemental du langage6Condition génétique ou syndromique4Lecture / dyslexie2TDAH2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants5Population générale3Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques27
Langage expressif23Langage réceptif16Interactions sociales7Fonctions exécutives6Régulation comportementale6Attention5Cognition globale4Cognition sociale4Mémoire de travail4Fonctionnement adaptatif3Lecture3Mémoire3Motricité globale3Parole et phonologie3Pragmatique et communication sociale3Régulation émotionnelle3Flexibilité mentale2Inhibition2Théorie de l’esprit2Traitement sensoriel2Autonomie dans la vie quotidienne1Graphomotricité1Organisation1Orthographe et expression écrite1Planification1Qualité de vie1Raisonnement1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété3Dépression2Épilepsie2
Population et étape de vie8
Enfance12Petite enfance12Adolescence4Adulte3Plusieurs étapes de vie2Besoin de soutien élevé1Jeune adulte1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Famille7Culture4École3Plurilinguisme3Domicile et vie quotidienne2Droits et politiques publiques2Hôpital2Langue de l’évaluation2Accessibilité1Adaptation culturelle1Inclusion scolaire1Soins primaires1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement15
Évaluation diagnostique9Instrument d’évaluation9Repérage et dépistage6Programme parental4Orthophonie3Évaluation fonctionnelle2Intervention comportementale2Intervention précoce2Remédiation cognitive2Formation des professionnels1Organisation des services1Psychomotricité1Sensibilisation1Soutien aux aidants1Intervention à distance1
Type et statut de la publication12
Publié avec évaluation par les pairs14Étude transversale6Cohorte longitudinale5Essai contrôlé randomisé4Revue systématique4Éditorial ou opinion3Consensus ou recommandation1Étude qualitative1Validation d’instrument1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée13Limites non déterminées10Petit échantillon8Mesures auto-rapportées3Durée de suivi courte3Absence de groupe contrôle2Biais de sélection possible2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Preuve
Modéré9Élevé8Faible3Revue3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition globaleSource tier 1

Symptômes persistants de dépression post-partum et troubles du développement chez les enfants bangladais : une étude de cohortePersistent postpartum depressive symptoms and developmental impairment in Bangladeshi children: a cohort study.

Population généraleCognition globaleLangage réceptifLangage expressifMotricité globale
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective menée au Bangladesh rural a évalué l'association entre des symptômes dépressifs post-partum persistants (PPDS) et le développement de l'enfant à 24 mois. Sur 799 dyades mère-enfant, les mères présentant une dépression à 42-60 jours et à 12 mois post-partum (PPDS) ont été comparées à celles sans dépression. Après ajustement,...

Autisme / TSASource tier 1

Qui bénéficie le plus ? Un essai contrôlé randomisé d'une intervention de communication sociale mise en œuvre par les parents pour des enfants autistes d'âge préscolaire parlant chinois.Who benefits most? A randomized controlled trial for Parent-implemented social communication intervention for chinese-speaking autistic preschoolers.

Autisme / TSAParents et aidantsPragmatique et communication socialeLangage réceptifLangage expressif
ÉlevéNiveau de preuveMolecular AutismSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé a comparé deux formats de diffusion (groupes en ligne animés par un orthophoniste vs. auto-apprentissage flexible) d'un programme de communication sociale adapté culturellement pour 112 enfants autistes chinois âgés de 24 à 60 mois avec un langage expressif spontané limité. Aucune différence cohérente entre les formats n'a été ob...

Autisme / TSASource tier 1

Développement d'une définition consensuelle de recherche pour l'autisme profond par une méthode Delphi modifiéeDeveloping a consensus research definition for profound autism using a modified Delphi method.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsFonctionnement adaptatifCognition globale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Une étude Delphi modifiée avec plus de 70 participants (chercheurs, soignants, personnes autistes, cliniciens) a permis d'établir une définition consensuelle de l'autisme profond pour la recherche : fonctionnement adaptatif très inférieur à l'âge, besoin de supervision adulte pour la sécurité, âge ≥8 ans, diagnostic de TSA, et QI <50 et/ou communication verb...