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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodiversité×Qualité de vie×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA3TDAH2
Profils et populations d’intérêt2
Neurodiversité3Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques16
Qualité de vie3Régulation émotionnelle2Autodétermination1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Interactions sociales1Participation sociale1Pragmatique et communication sociale1Relations interpersonnelles1Sommeil1Théorie de l’esprit1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété2Dépression1Insomnie1
Population et étape de vie8
Adulte2Camouflage et stratégies de compensation2Masquage2Adolescence1Diagnostic tardif1Enfance1Jeune adulte1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
Environnement numérique2Famille2Stigmatisation2Accessibilité1Soins ambulatoires1Hôpital1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement13
Psychoéducation3Entraînement aux habiletés sociales2Coordination du parcours1Dispositif médical1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Intervention familiale1Organisation des services1Prévention1Psychothérapie1Sensibilisation1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication3
Étude qualitative3Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement3
Limites méthodologiques repérées6
Mesures auto-rapportées3Petit échantillon3Absence de groupe contrôle2Biais de sélection possible2Généralisation limitée2Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

« Relier les points à travers le temps » : un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme'Joining the Dots Across Time': A Temporal Conceptual Model of Self-Concept Reconstruction Following Late Recognition of Autism.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative australienne propose un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme. Trente-quatre adultes australiens (5 autistes uniquement, 29 avec autisme et TDAH, âgés de 25 à 66 ans) reconnus autistes après 18 ans (diagnostic et/ou auto-identification) ont participé à des entre...

Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

Autisme / TSASource tier 1

Les applications de rencontre en ligne comme intermédiaire : la recherche de connexion romantique chez les jeunes adultes autistesOnline Dating as a Middleman: Autistic Young Adults' Pursuit of Romantic Connection.

Autisme / TSANeurodiversitéCommunication non verbalePragmatique et communication socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative américaine a exploré l'expérience des applications de rencontre en ligne chez 20 jeunes adultes autistes âgés de 18 à 29 ans, dans le but de comprendre comment ils poursuivent des relations romantiques. Des entretiens semi-structurés ont été analysés par analyse thématique. Trois thèmes ont émergé : (1) l'entrée dans les rencontres en...