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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Remédiation cognitive×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA1Autre TND spécifié1Lecture / dyslexie1Trouble développemental du langage1
Fonctions et dimensions cliniques11
Cognition sociale1Compréhension des émotions1Fonctions exécutives1Langage expressif1Langage réceptif1Lecture1Mémoire de travail1Parole et phonologie1Planification1Raisonnement1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale1
Schizophrénie1
Population et étape de vie4
Adolescence1Adulte1Jeune adulte1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Droits et politiques publiques1École1Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Remédiation cognitive3Application ou outil numérique1Évaluation diagnostique1Entraînement aux habiletés sociales1Instrument d’évaluation1Repérage et dépistage1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication4
Publié avec évaluation par les pairs2Éditorial ou opinion1Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées4
Généralisation limitée2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Preuve
Élevé1Faible1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Épilogue : les capacités langagières chez les personnes dyslexiquesEpilogue: language abilities in persons with dyslexia.

Lecture / dyslexieTrouble développemental du langageLectureLangage réceptifLangage expressif
RevueNiveau de preuvePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cet épilogue synthétise les contributions d'un numéro spécial sur les capacités langagières dans la dyslexie. Il souligne que les difficultés langagières sont fréquentes chez les personnes dyslexiques, avec environ la moitié répondant aux critères du trouble développemental du langage (TDL). Même les difficultés sous-cliniques persistent au-delà de la rééduc...

Autisme / TSASource tier 1

Effets différents de l'entraînement aux compétences sociales cognitives dans la schizophrénie et le trouble du spectre autistique : un essai randomisé contrôlé multicentrique en aveugleDifferent effects of social cognitive skills training in schizophrenia and autism spectrum disorder: A rater-blinded, multicenter, randomized controlled trial.

Autisme / TSACognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritSchizophrénie
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité d'un entraînement aux compétences sociales cognitives (SCST) chez 47 adultes avec schizophrénie (SCZ) et/ou trouble du spectre autistique (TSA), comparé à un groupe témoin recevant un traitement usuel. Le SCST, composé de séances de groupe hebdomadaires de 2 heures pendant 6 semaines, ciblait deux niveau...

Autre TND spécifiéSource tier 1

Intervention de mémoire de travail par eye-tracking chez des jeunes atteints de paralysie cérébrale dyskinétique sévère : une étude piloteEye-tracking working memory intervention in young people with severe dyskinetic cerebral palsy: a pilot study.

Autre TND spécifiéMémoire de travailFonctions exécutivesPlanificationRaisonnement
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote a évalué la faisabilité et l'efficacité préliminaire d'un entraînement adaptatif de la mémoire de travail (MdT) par eye-tracking chez quatre jeunes femmes (14-20 ans) atteintes de paralysie cérébrale dyskinétique sévère. Les participantes ont suivi un programme Cogmed intensif de 5 semaines (5 séances/semaine) via un eye-tracker Tobii PCEy...