CultureSource tier 1

Explorer les origines sociales de l'attention et des fonctions exécutives : une perspective culturelle à partir des interactions parent-nourrissonExploring the social origins of attention and executive functions: A cultural perspective from parent-infant interactions.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les parents bangladais en milieu urbain défavorisé soutiennent l'attention et les fonctions exécutives émergentes de leurs nourrissons, en s'appuyant sur le cadre théorique 'Learning by Observing and Pitching In'. Une comparaison descriptive avec des familles de Boston (États-Unis) est incluse. Les interactions parent-nourrisson à...

TDAHSource tier 1

Un programme de rééducation motrice fine basé sur la téléréhabilitation pour les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité de type inattentif : essai contrôlé randomiséA Telerehabilitation-Based Fine Motor Training Program for Children With Inattentive Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Randomized Controlled Trial.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé a évalué l'effet d'un programme de rééducation motrice fine en téléréhabilitation de 12 semaines chez 66 enfants de 6 à 10 ans présentant un TDAH de type inattentif. Le groupe intervention (n=33) a montré une amélioration significative des symptômes d'inattention rapportés par les parents, des fonctions exécutives (contrôle inhib...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Le neurodéveloppement précoce prédit l'expérience de conduite au début de l'âge adulte dans une cohorte de cardiopathie congénitaleEarly neurodevelopment predicts driving experience in early adulthood in a congenital heart disease cohort.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesInhibitionAttentionVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale prospective examine si les indicateurs neurodéveloppementaux précoces (à 4 ans) prédisent l'obtention du permis de conduire au début de l'âge adulte chez des survivants de cardiopathie congénitale (CHD). Les résultats montrent que de meilleures capacités d'inhibition et visuomotrices à 4 ans sont significativement associées à une pr...

Hors périmètreSource tier 1

Relation entre la mémoire de travail, le contrôle inhibiteur et les habiletés motrices globales chez les enfants âgés de 8 à 9 ansRelationship between working memory, inhibitory control, and gross motor skills in children aged 8-9 years.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionMotricité globale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée auprès de 75 enfants (8-9 ans) examine les associations uniques entre la mémoire de travail (MT), le contrôle inhibiteur (CI) et les performances motrices globales. La MT prédit significativement l'indice moteur global après contrôle de l'âge et du sexe, contrairement au CI. Les résultats suggèrent un rôle sélectif de la MT dan...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Technologie d'assistance basée sur la réalité augmentée pour la réhabilitation des fonctions exécutives chez les élèves malentendants : une étude de convivialité et d'efficacité à méthodes mixtesAugmented reality-based assistive technology for executive function rehabilitation in students with hearing impairments: a mixed methods usability and effectiveness study.

Fonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentaleDéficience auditive
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue une technologie d'assistance basée sur la réalité augmentée (RA) conçue pour améliorer les fonctions exécutives (FE) chez des élèves malentendants du primaire. Un design séquentiel explicatif à méthodes mixtes a été utilisé : 50 élèves ont été randomisés en groupes expérimental et contrôle pour 8 séances d'intervention en RA, suivies d'ent...