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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Interactions sociales×Enfance×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA4Condition génétique ou syndromique1TDAH1Trouble du développement intellectuel1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants2Enseignants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques14
Interactions sociales4Communication non verbale3Attention2Langage expressif2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Langage réceptif1Lecture1Mathématiques1Orthographe et expression écrite1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie6
Enfance4Adolescence3Adulte1Nourrisson1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
École2Famille2Soins ambulatoires1Compétence culturelle des services1Culture1Formation professionnelle1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Évaluation fonctionnelle2Instrument d’évaluation2Aménagement scolaire1Diagnostic différentiel1Évaluation diagnostique1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intervention familiale1Programme parental1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication8
Accès ouvert3Publié avec évaluation par les pairs3Étude transversale2Cohorte longitudinale1Méthodes mixtes1Résumé uniquement1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Limites non déterminées2Petit échantillon2Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Une revue narrative comparant les interventions auditives, visuelles et multimodales pour le trouble du spectre de l'autismeA narrative review comparing auditory, visual, and multimodal interventions for autism spectrum disorder

Autisme / TSAAttentionCommunication non verbaleInteractions socialesLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue évalue et compare les interventions auditives, visuelles et multimodales chez les enfants et les adolescents présentant un trouble du spectre de l'autisme afin d'examiner l'influence des modalités d'indiçage sur la communication, les apprentissages et les aptitudes fonctionnelles. Les études empiriques identifiées à travers plusieurs bases de don...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Invariance de mesure longitudinale de l'Autism Impact Measure (AIM) chez les enfants et adolescents avec autismeLongitudinal Measurement Invariance of the Autism Impact Measure (AIM) in Children and Adolescents With Autism.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

L'Autism Impact Measure (AIM) est un questionnaire rapporté par les aidants qui évalue les changements comportementaux en réponse aux interventions chez les enfants autistes. Cette étude a évalué son invariance de mesure longitudinale, une propriété psychométrique essentielle pour s'assurer que les variations de scores observées reflètent de véritables évolu...

Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Préoccupations initiales des parents concernant les enfants et adolescents atteints de troubles du développementParents' initial concerns about children and adolescents with developmental disorders.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale rétrospective a analysé les évaluations diagnostiques transdisciplinaires de 570 patients âgés de 4 mois à 19 ans, référés pour suspicion de troubles du développement dans une unité de pédiatrie du développement entre avril 2017 et février 2024. Les préoccupations parentales initiales ont été mises en relation avec les diagnostics po...