Corpus complet

Articles

25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Mesures auto-rapportées×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA12TDAH6Trouble du développement intellectuel2Autre TND spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale11Parents et aidants10Fratrie2Groupe témoin2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques34
Régulation émotionnelle11Qualité de vie7Attention6Fonctions exécutives5Cognition sociale4Comportements-défis4Inhibition3Mémoire de travail3Régulation comportementale3Sommeil3Fonctionnement adaptatif2Traitement sensoriel2Audition1Autodétermination1Cognition globale1Compréhension des émotions1Contrôle de la tâche1Flexibilité mentale1Impulsivité1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Mathématiques1Mémoire1Métacognition1Motricité fine1Motricité globale1Olfaction1Parole et phonologie1Participation sociale1Raisonnement1Relations interpersonnelles1Toucher1Vision1
Conditions associées et santé globale11
Anxiété10Dépression8Psychotraumatisme3Oralité alimentaire2Santé digestive2Sélectivité alimentaire2Trouble anxieux généralisé2Trouble d’anxiété sociale1Idées ou comportements suicidaires1Santé bucco-dentaire1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie13
Enfance14Adolescence10Adulte10Plusieurs étapes de vie6Femmes et filles5Camouflage et stratégies de compensation2Diagnostic tardif2Hommes et garçons2Jeune adulte2Nourrisson2Petite enfance2Différences liées au sexe ou au genre1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux17
Famille13Culture5Hôpital5École4Soins ambulatoires2Environnement numérique2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Domicile et vie quotidienne1Droits et politiques publiques1Études supérieures1Guidance parentale1Inégalités ethnoculturelles1Précarité socio-économique1Soins primaires1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Évaluation diagnostique10Instrument d’évaluation10Évaluation fonctionnelle8Repérage et dépistage8Intervention familiale6Soutien aux aidants5Psychoéducation4Prévention3Programme parental3Intervention précoce2Organisation des services2Psychothérapie2Coordination du parcours1Entraînement aux habiletés sociales1Méthylphénidate1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Psychostimulant1Remédiation cognitive1Sensibilisation1Intervention à distance1
Type et statut de la publication11
Publié avec évaluation par les pairs18Étude transversale16Accès ouvert13Résumé uniquement10Texte intégral disponible8Étude qualitative5Cohorte longitudinale4Étude interventionnelle non randomisée2Essai contrôlé randomisé2Validation d’instrument1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées8
Mesures auto-rapportées25Généralisation limitée18Petit échantillon11Limites non déterminées9Absence de groupe contrôle7Biais de sélection possible5Durée de suivi courte3Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité d'un régime sans gluten et sans caséine à base de millet chez des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme : une étude pilote de 12 semaines en IndeFeasibility of millet-based gluten free and casein free diet in children with autism spectrum disorders: A 12-week pilot study in India.

Autisme / TSASommeilRégulation comportementaleComportements-défisOralité alimentaire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote à bras unique a évalué sur 12 semaines la faisabilité, l'acceptabilité, l'observance et l'impact nutritionnel d'un régime sans gluten et sans caséine (SGSC) à base de millet chez des enfants indiens âgés de 4 à 6 ans avec un diagnostic confirmé de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Un mélange de farines de millet (queue-de-renard, peti...

Traitement sensorielSource tier 1

Caractéristiques cliniques des enfants et adolescents atteints de misophonieClinical Characteristics of Children and Adolescents With Misophonia.

TDAHTraitement sensorielAuditionVisionToucher
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les caractéristiques cliniques de 95 jeunes de 8 à 18 ans consultant pour une misophonie, à l'aide d'instruments validés évaluant la phénoménologie de la misophonie, la comorbidité psychiatrique, les problèmes émotionnels et comportementaux, l'attention, le traitement sensoriel et la qualité de vie. Les déclencheurs les plu...

Autisme / TSASource tier 1

« Relier les points à travers le temps » : un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme'Joining the Dots Across Time': A Temporal Conceptual Model of Self-Concept Reconstruction Following Late Recognition of Autism.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative australienne propose un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme. Trente-quatre adultes australiens (5 autistes uniquement, 29 avec autisme et TDAH, âgés de 25 à 66 ans) reconnus autistes après 18 ans (diagnostic et/ou auto-identification) ont participé à des entre...

PsychotraumatismeSource tier 1

Symptômes de stress post-traumatique maternel, stress parental et devenir psychologique et cognitif de l'enfant chez des dyades mère-enfant réfugiées syriennes en Türkiye : une étude à méthodes mixtesMaternal posttraumatic stress symptoms, parenting stress, and child psychological and cognitive outcomes among Syrian refugee mother-child dyads in Türkiye: a mixed-methods study.

Parents et aidantsFonctions exécutivesInhibitionAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude à méthodes mixtes a examiné si le stress parental médiatisait la relation entre les symptômes de stress post-traumatique maternel et le devenir psychologique et cognitif de l'enfant chez 200 dyades mère-enfant réfugiées syriennes vivant à Mardin, en Türkiye, avec des enfants âgés de 6 à 11 ans. Les mères ont rempli des mesures de stress post-trau...

Population généraleSource tier 1

Trajectoires développementales chez des enfants de 4 ans nés pendant le premier confinement lié à la COVID-19 en Angleterre : résultats préliminaires de l'étude Born In COVID Year - Core Lockdown Effects (BICYCLE).Developmental outcomes in 4-year-old children born in the first COVID-19 lockdown in England: preliminary findings from the Born In COVID Year - Core Lockdown Effects (BICYCLE) study.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailMétacognitionLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle transversale a évalué le développement à 4 ans de 205 enfants nés pendant le premier confinement lié à la COVID-19 en Angleterre, période marquée par une exposition sociale très réduite. Les enfants ont été évalués avec des mesures standardisées disposant de normes pré-pandémiques : vocabulaire expressif, langage expressif et réc...