Corpus complet

Articles

3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Lecture / dyslexie×Neuropsychologie×7 jours×
Axes de classification
Troubles reconnus
Lecture / dyslexie3Trouble développemental du langage1
Profils et caractéristiques
Cognition3Attention1
Thèmes transversaux
Neuropsychologie3Évaluation / diagnostic2Intervention2Neurodéveloppement1Neurosciences1
Contextes
Enfant / adolescent3Scolarité3Clinique FR1Travail1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Preuve
Modéré2Faible1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Prologue : capacités langagières chez les personnes dyslexiquesPrologue: language abilities in persons with dyslexia.

FaibleNiveau de preuvePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Ce numéro spécial rassemble des recherches récentes sur les capacités langagières des personnes dyslexiques, au-delà de la phonologie. Les articles examinent la place du langage oral dans la recherche et les politiques sur la dyslexie, les profils langagiers d'enfants avec ou sans trouble développemental du langage (TDL), les marqueurs précoces et les sous-t...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Examining the relations between teacher level factors and the use of spelling instruction and assessment practices.

ModéréNiveau de preuvePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les pratiques d'activités et d'évaluation orthographiques d'enseignants du primaire et leurs liens avec les connaissances orthographiques, l'auto-efficacité et la philosophie pédagogique. Des réponses d'enquête ont été recueillies auprès de 324 enseignants de la maternelle à la 5e année. Les résultats montrent que les choix d'activités...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Associations entre la délétion READ1, la compétence en lecture et l'organisation du réseau de matière blanche chez des enfants avec et sans dyslexie développementaleAssociations between READ1 deletion, reading proficiency, and white matter network organisation in children with and without developmental dyslexia.

ModéréNiveau de preuvePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact d'une délétion dans le gène DCDC2 (READ1d) sur l'organisation du réseau de matière blanche et les capacités de lecture chez 74 enfants avec ou sans dyslexie développementale. Les résultats montrent que les porteurs de READ1d, indépendamment de leurs performances en lecture, présentent une efficacité globale et locale ainsi qu'un...