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62 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

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Flexibilité mentale×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
TDAH11Autisme / TSA8Condition génétique ou syndromique5Trouble du développement intellectuel2Lecture / dyslexie1TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale25Parents et aidants4Groupe témoin3Enseignants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques40
Flexibilité mentale62Fonctions exécutives50Inhibition38Mémoire de travail36Attention17Cognition sociale10Régulation émotionnelle8Vitesse de traitement8Planification7Contrôle de la tâche5Impulsivité5Langage réceptif5Mémoire5Cognition globale4Organisation4Régulation comportementale4Langage expressif3Théorie de l’esprit3Traitement sensoriel3Compréhension des émotions2Fonctionnement adaptatif2Graphomotricité2Initiation2Interactions sociales2Lecture2Mathématiques2Raisonnement2Régulation émotionnelle exécutive2Autonomie dans la vie quotidienne1Coordination1Métacognition1Motivation et récompense1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Pragmatique et communication sociale1Qualité de vie1Relations interpersonnelles1Sommeil1Vision1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété5Dépression3Addictions1Déficience auditive1Épilepsie1Poids et santé métabolique1Santé digestive1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Trouble bipolaire1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie12
Enfance33Adolescence23Adulte15Petite enfance12Plusieurs étapes de vie7Jeune adulte5Différences liées au sexe ou au genre4Vieillissement3Femmes et filles1Hommes et garçons1Nourrisson1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux12
École9Domicile et vie quotidienne7Famille7Environnement numérique5Hôpital5Soins ambulatoires2Culture2Crèche et petite enfance2Études supérieures1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Instrument d’évaluation20Évaluation fonctionnelle8Évaluation diagnostique6Remédiation cognitive4Application ou outil numérique2Évaluation écologique2Intervention comportementale2Réalité virtuelle ou augmentée2Repérage et dépistage2Intervention à distance2Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Intelligence artificielle1Intervention précoce1Médecines complémentaires1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Prévention1Psychothérapie1Thérapie cognitive et comportementale1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication15
Publié avec évaluation par les pairs35Étude transversale33Cohorte longitudinale8Essai contrôlé randomisé8Revue systématique8Accès ouvert2Méta-analyse2Étude cas-témoins1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de performance diagnostique1Validation d’instrument1Méthodes mixtes1Prépublication1Protocole1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées41Généralisation limitée14Petit échantillon11Absence de groupe contrôle6Mesures auto-rapportées6Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 161Source tier 21
Résumé
Avec résumé62
Preuve
Modéré35Élevé14Revue7Faible5Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

La relation entre la flexibilité cognitive et les comportements restreints et répétitifs chez les enfants autistes : rapports parentaux versus performances à des tâches cognitivesThe relationship between cognitive flexibility and restricted, repetitive behaviors in children with autism: parents' reports vs. cognitive task performance.

Autisme / TSAFonctions exécutivesFlexibilité mentaleMémoire de travailPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La flexibilité cognitive (FC), un pilier des fonctions exécutives, est souvent altérée chez les enfants autistes et liée aux comportements et intérêts restreints et répétitifs (CRBR). Cette étude explore la FC chez 43 enfants autistes âgés de 3 à 7 ans, en comparant des mesures basées sur les performances (tâche DCCS) et les rapports parentaux (BF...

Flexibilité mentaleSource tier 1

Le changement de set et la commutation de tâche apportent des contributions différentielles à la pensée divergente à l'adolescenceSet-shifting and task-switching make differential contributions to divergent thinking in adolescence.

Fonctions exécutivesFlexibilité mentaleAdolescenceLimites non déterminées
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article examine les contributions distinctes du changement de set et de la commutation de tâche à la pensée divergente chez les adolescents. Le résumé n'est pas disponible, les informations reposent sur le titre et les métadonnées.