Corpus complet

Articles

127 articles, page 7 sur 7, triés par date de publication.

Filtres actifs
Langage réceptif×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
Trouble développemental du langage37Autisme / TSA25Lecture / dyslexie12TDAH8Troubles des apprentissages7Condition génétique ou syndromique5Trouble du développement intellectuel3Mathématiques / dyscalculie1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND non spécifié1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale40Groupe témoin25Parents et aidants8Professionnels6Fratrie1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques45
Langage réceptif127Langage expressif94Cognition globale28Attention27Fonctions exécutives24Mémoire de travail20Mémoire18Lecture17Interactions sociales16Motricité globale14Vitesse de traitement13Cognition sociale12Communication non verbale12Parole et phonologie12Raisonnement12Pragmatique et communication sociale11Motricité fine10Fonctionnement adaptatif9Théorie de l’esprit8Flexibilité mentale7Orthographe et expression écrite6Régulation comportementale6Inhibition5Régulation émotionnelle5Audition4Compréhension des émotions4Coordination4Mathématiques4Qualité de vie4Autonomie dans la vie quotidienne3Participation sociale3Planification3Relations interpersonnelles3Traitement sensoriel3Jeux, loisirs et temps libre2Praxies2Stratégies d’apprentissage2Vision2Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Graphomotricité1Métacognition1Organisation1Sommeil1Tonus1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété5Épilepsie5Dépression4Déficience auditive3Troubles psychotiques2Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Santé cardiorespiratoire1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie12
Enfance65Petite enfance38Adulte34Adolescence17Nourrisson9Vieillissement9Plusieurs étapes de vie7Jeune adulte4Période prénatale et périnatale3Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Hommes et garçons1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille23Culture20Hôpital20École15Langue de l’évaluation15Soins ambulatoires9Soins primaires8Plurilinguisme7Traduction ou adaptation d’un outil6Adaptation culturelle5Inclusion scolaire3Précarité socio-économique3Télésanté3Validité transculturelle3Droits et politiques publiques2Études supérieures2Comparaison interculturelle1Domicile et vie quotidienne1Guidance parentale1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement33
Instrument d’évaluation67Évaluation diagnostique61Évaluation fonctionnelle17Orthophonie17Repérage et dépistage16Intervention précoce9Intervention comportementale8Remédiation cognitive7Programme parental5Intervention familiale4Coordination du parcours3Diagnostic différentiel3Intervention neuropsychologique3Intervention pharmacologique3Intervention à distance3Dispositif médical2Organisation des services2Acupuncture1Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Ergothérapie1Modèle de Denver précoce1Formation des professionnels1Médecines complémentaires1Nutrition ou supplémentation1Prévention1Psychoéducation1Psychostimulant1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Sensibilisation1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication19
Résumé uniquement84Étude transversale67Publié avec évaluation par les pairs41Cohorte longitudinale20Revue systématique11Accès ouvert10Texte intégral disponible8Éditorial ou opinion7Étude qualitative6Validation d’instrument6Essai contrôlé randomisé5Protocole4Étude interventionnelle non randomisée3Méta-analyse3Étude de cas ou série de cas2Étude de performance diagnostique2Méthodes mixtes2Étude cas-témoins1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée74Petit échantillon62Limites non déterminées58Absence de groupe contrôle20Mesures auto-rapportées18Biais de sélection possible11Durée de suivi courte8Facteurs de confusion possibles6Attrition importante3
Fiabilité source
Source tier 1126Source tier 21
Résumé
Avec résumé127
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TND non spécifiéSource tier 1

Capacité prédictive de l'examen neurologique néonatal d'Hammersmith pour identifier les troubles neurodéveloppementaux sévères chez les nourrissons nés très prématurémentPredictive ability of the Hammersmith Neonatal Neurological Examination for identifying severe neurodevelopmental impairment in infants born very preterm.

TND non spécifiéMotricité globaleCognition globaleLangage réceptifPériode prénatale et périnatale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective évalue la capacité de l'examen neurologique néonatal d'Hammersmith (HNNE) à prédire les troubles neurodéveloppementaux sévères à 2 ans chez 88 nourrissons nés très prématurément (<29 semaines ou <1250g). L'HNNE montre une performance diagnostique modérée pour les troubles moteurs sévères (sensibilité 75%, spécificité 64.5%, AUC=0.80...

Cognition globaleSource tier 1

Symptômes persistants de dépression post-partum et troubles du développement chez les enfants bangladais : une étude de cohortePersistent postpartum depressive symptoms and developmental impairment in Bangladeshi children: a cohort study.

Population généraleCognition globaleLangage réceptifLangage expressifMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective menée au Bangladesh rural a évalué l'association entre des symptômes dépressifs post-partum persistants (PPDS) et le développement de l'enfant à 24 mois. Sur 799 dyades mère-enfant, les mères présentant une dépression à 42-60 jours et à 12 mois post-partum (PPDS) ont été comparées à celles sans dépression. Après ajustement,...

Compréhension des émotionsSource tier 1

Compréhension émotionnelle chez les enfants japonais de 3 à 6 ans : la capacité langagière médiatise les relations entre la théorie de l'esprit et les fonctions exécutives.Emotional understanding in Japanese children 3-6 years: Language ability mediates the relations between theory of mind and executive function.

Population généraleThéorie de l’espritFonctions exécutivesFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les relations entre la compréhension émotionnelle (CE), la théorie de l'esprit (ToM), les fonctions exécutives (FE) et les capacités langagières chez 90 enfants japonais de 3 à 6 ans. Les résultats montrent que la CE est positivement associée à la ToM, aux FE et au langage. Le langage joue un rôle médiateur : l'association entre la ToM et...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Exploration de la relation entre les caractéristiques du traitement auditif et la cognition chez les enfants d'âge préscolaire présentant un trouble développemental du langage sur la base de l'fNIRSExploring the relationship between auditory processing characteristics and cognition in preschool children with developmental language disorder based on fNIRS.

Trouble développemental du langageFonctions exécutivesAttentionLangage réceptifEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé 34 enfants d'âge préscolaire chinois avec un trouble développemental du langage (DLD) et 43 enfants au développement typique (TD) appariés selon l'âge et le sexe. Les performances de traitement auditif (AP) ont été évaluées via l'échelle PAPAS et une tâche de compréhension de la parole dans le bruit (SIN) avec enregistremen...

Autisme / TSASource tier 1

Qui bénéficie le plus ? Un essai contrôlé randomisé d'une intervention de communication sociale mise en œuvre par les parents pour des enfants autistes d'âge préscolaire parlant chinois.Who benefits most? A randomized controlled trial for Parent-implemented social communication intervention for chinese-speaking autistic preschoolers.

Autisme / TSAParents et aidantsPragmatique et communication socialeLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueMolecular AutismSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé a comparé deux formats de diffusion (groupes en ligne animés par un orthophoniste vs. auto-apprentissage flexible) d'un programme de communication sociale adapté culturellement pour 112 enfants autistes chinois âgés de 24 à 60 mois avec un langage expressif spontané limité. Aucune différence cohérente entre les formats n'a été ob...

Autisme / TSASource tier 1

Compréhension de l'ironie chez les enfants monolingues et bilingues avec trouble du spectre de l'autismeIrony Comprehension in Monolingual and Bilingual Children With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinPragmatique et communication socialeThéorie de l’espritInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la compréhension de l'ironie verbale chez des enfants autistes monolingues et bilingues à l'aide d'une tâche multimodale à faible exigence verbale. Les résultats montrent que le bilinguisme n'affecte pas négativement la compréhension de l'ironie : les enfants autistes bilingues obtiennent des performances comparables aux enfants autistes...

Langage réceptifSource tier 1

Effet de l'acupuncture combinée à un entraînement cognitif assisté par ordinateur sur les fonctions langagières et cognitives dans l'aphasie post-AVC : un essai contrôlé randomiséEffect of Acupuncture Combined With Computer-Assisted Cognitive Training on Language and Cognitive Functions in Poststroke Aphasia: A Randomized Controlled Trial.

Langage réceptifLangage expressifCognition globaleAdulteHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée, menée dans un hôpital de réadaptation tertiaire en Chine, a évalué l'efficacité d'une intervention combinant acupuncture et rééducation cognitive assistée par ordinateur (système RehaCom) en plus de l'orthophonie standard chez 80 patients atteints d'aphasie post-AVC. Les participants ont été répartis en deux groupes : l'un r...