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120 articles, page 2 sur 6, triés par date de publication.

Filtres actifs
Étude qualitative×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA65TDAH12Trouble du développement intellectuel9Condition génétique ou syndromique3Troubles des apprentissages2Lecture / dyslexie1TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble développemental du langage1Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants52Professionnels29Neurodiversité16Population générale13Fratrie5Enseignants1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques37
Régulation émotionnelle27Interactions sociales20Participation sociale19Qualité de vie17Communication non verbale14Traitement sensoriel12Cognition sociale11Attention8Fonctionnement adaptatif7Fonctions exécutives7Langage expressif7Autonomie dans la vie quotidienne6Langage réceptif6Pragmatique et communication sociale6Autodétermination4Compréhension des émotions4Comportements-défis3Régulation comportementale3Relations interpersonnelles3Sommeil3Théorie de l’esprit3Autonomie personnelle2Communication alternative et améliorée2Motivation et récompense2Parole et phonologie2Autonomie communautaire1Coordination1Douleur1Flexibilité mentale1Impulsivité1Inhibition1Lecture1Mémoire de travail1Métacognition1Motricité fine1Motricité globale1Orthographe et expression écrite1
Conditions associées et santé globale9
Anxiété23Dépression10Addictions2Psychotraumatisme2Idées ou comportements suicidaires1Épilepsie1Santé bucco-dentaire1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1
Population et étape de vie17
Adulte64Enfance36Adolescence29Jeune adulte16Femmes et filles9Plusieurs étapes de vie7Masquage6Camouflage et stratégies de compensation5Diagnostic tardif5Petite enfance5Vieillissement4Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Hommes et garçons1Minorités de genre1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux33
Famille67Culture33Hôpital23École22Stigmatisation16Soins primaires15Soutien aux aidants15Domicile et vie quotidienne14Emploi11Accessibilité10Soins ambulatoires10Environnement numérique9Droits et politiques publiques6Institution ou hébergement collectif6Télésanté6Inclusion scolaire5Inclusion professionnelle4Inégalités ethnoculturelles4Langue de l’évaluation4Représentations et croyances4Adaptation culturelle3Discrimination3Plurilinguisme3Recours à l’interprétariat2Environnement physique2Formation professionnelle2Secteur médico-social2Traduction ou adaptation d’un outil2Comparaison interculturelle1Guidance parentale1Maintien dans l’emploi1Précarité socio-économique1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement38
Psychoéducation20Formation des professionnels19Organisation des services16Évaluation diagnostique15Soutien aux aidants15Intervention familiale13Instrument d’évaluation12Intervention comportementale11Évaluation fonctionnelle10Coordination du parcours8Programme parental8Sensibilisation8Repérage et dépistage7Application ou outil numérique6Orthophonie6Intervention précoce5Psychothérapie5Intervention à distance5Intelligence artificielle4Aménagement professionnel3Communication alternative et améliorée3Technologie d’assistance3Ergothérapie2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention pharmacologique2Prévention2Accessibilité universelle1Aide humaine1Aménagement scolaire1Antidépresseur1Compensation1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Évaluation écologique1Kinésithérapie1Intervention neuropsychologique1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication15
Étude qualitative120Résumé uniquement64Publié avec évaluation par les pairs42Méthodes mixtes15Étude transversale13Accès ouvert10Étude interventionnelle non randomisée4Revue systématique4Étude de cas ou série de cas3Texte intégral disponible3Cohorte longitudinale1Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Essai contrôlé randomisé1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées7
Petit échantillon90Généralisation limitée79Mesures auto-rapportées51Limites non déterminées36Absence de groupe contrôle18Biais de sélection possible12Durée de suivi courte6
Fiabilité source
Source tier 1119Source tier 21
Résumé
Avec résumé120
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Un assistant virtuel IA fondé sur des preuves pour les jeunes atteints de trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité : co-conception et développement d'un prototypeAn Evidence-Based AI Virtual Assistant for Young People With Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Co-Design and Prototype Development.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation émotionnelleFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit la co-conception et le développement d'un prototype de chatbot (SmartADHD) destiné aux jeunes atteints de TDAH au Royaume-Uni. Une équipe interdisciplinaire incluant des chercheurs, développeurs, cliniciens et des experts par expérience vécue a élaboré des principes directeurs et organisé des ateliers avec 9 experts par expérience vécue et...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Preuves préliminaires des effets du traitement ECoLoGiC bilingue pour les personnes aphasiquesPreliminary Evidence for the Effects of Bilingual ECoLoGiC Treatment for People With Aphasia.

Trouble développemental du langageLangage réceptifLangage expressifCommunication non verbaleInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire quasi-expérimentale de type série de cas (prétest/post-test avec suivi à 6 semaines) a évalué les effets d'un traitement conversationnel bilingue ECoLoGiC-Tx (Expanding Communication and Language Opportunities Generated in Conversation Treatment) chez deux personnes aphasiques bilingues : P1 (70 ans, hébreu-anglais, aphasie de Broca...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Autisme / TSASource tier 1

Expériences des adultes autistes transgenres et de genre divers suivant un traitement hormonal d'affirmation de genre tel que prescritTransgender and gender diverse autistic adults' experiences undergoing gender-affirming hormone therapy as prescribed.

Autisme / TSAPopulation généraleTraitement sensorielFonctions exécutivesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude australienne explore les expériences d'adhésion au traitement hormonal d'affirmation de genre (GAHT) chez les adultes autistes transgenres et de genre divers (TGD). Deux études ont été menées dans une clinique d'endocrinologie de genre : une enquête en ligne (n=112) comparant des adultes avec diagnostic formel de TSA, des adultes s'identifiant co...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Ergothérapie en soins sociaux et troubles de l'apprentissage : perspectives professionnelles sur la communication, la collaboration et la différenceSocial care occupational therapy and learning disabilities: professional perspectives on communication, collaboration and making a difference.

Troubles des apprentissagesProfessionnelsCommunication non verbaleParticipation socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore comment les ergothérapeutes en soins sociaux soutiennent la communication et la collaboration avec les adultes présentant des troubles de l'apprentissage et leurs aidants informels. Huit ergothérapeutes ont été interrogés en ligne, et une analyse thématique réflexive a été menée. Les résultats montrent que les ergothérapeutes...

Hors périmètreSource tier 1

Compétences en IA différenciées par rôle et implications curriculaires pour la formation des professions de santé : étude qualitative.Role-Differentiated AI Competencies and Curriculum Implications for Health Professions Education: Qualitative Study.

Étude qualitativePetit échantillonGénéralisation limitée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore comment l'intégration de l'IA dans les soins de santé modifie les exigences de compétences selon les rôles professionnels. Des entretiens approfondis ont été menés auprès de 13 experts en médecine, dentisterie, pratique clinique et industrie de l'IA. L'analyse thématique réflexive a permis d'identifier un cadre de compétences...

ProfessionnelsSource tier 1

« Ensuite, vous êtes laissé à vous-même » : obstacles à l'orthophonie fondée sur les recommandations pour l'aphasie tout au long du parcours du patient dans le contexte de soins de santé germanophone."Then you are left on your own": barriers to guideline-based speech and language therapy for aphasia along the patient journey in the German-speaking healthcare context.

ProfessionnelsParents et aidantsLangage expressifLangage réceptifAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative exploratoire, menée dans le contexte germanophone, examine les obstacles systémiques et individuels à l'accès à l'orthophonie fondée sur les recommandations pour l'aphasie, en particulier en soins ambulatoires. Deux groupes de discussion en ligne ont réuni des personnes aphasiques, des proches, des orthophonistes et d'autres acteurs d...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

« Nous aurions été si heureux d'avoir simplement un diagnostic d'épilepsie » : une analyse thématique réflexive des expériences vécues du complexe de sclérose tubéreuse en Irlande."We'd have been so happy just to get a diagnosis of epilepsy": A reflexive thematic analysis of lived experiences of Tuberous Sclerosis Complex in Ireland.

Condition génétique ou syndromiqueParents et aidantsÉpilepsieAdulteEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le complexe de sclérose tubéreuse (TSC) est une maladie génétique rare associée à l'épilepsie, à des difficultés neurodéveloppementales et à une atteinte multisystémique. Cette étude qualitative phénoménologique explore les expériences vécues des personnes atteintes de TSC et de leurs familles en République d'Irlande. Trente-quatre entretiens semi-structurés...

Parents et aidantsSource tier 1

Le monde « invisible » des mères d'enfants avec besoins spéciaux : une étude phénoménologique des expériences de soins et de la stigmatisation.The "invisible" world of mothers of children with special needs: a phenomenological study of caregiving experiences and stigmatization.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelParents et aidantsFonctionnement adaptatifQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude phénoménologique descriptive explore les expériences de soins de 15 mères, aidantes principales d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme modéré à sévère et/ou une déficience intellectuelle. Des entretiens semi-structurés ont été analysés selon la méthode de Colaizzi. Quatre thèmes émergent : transformation de l'identité maternelle, farde...

Autisme / TSASource tier 1

"J'ai appris un monde différent" : Comprendre les trajectoires de recherche d'aide et le bien-être psychologique des parents latinos hispanophones d'enfants autistes."Aprendí un mundo diferente": Understanding the help-seeking trajectories and psychological well-being of Spanish-speaking Latine parents of children with autism.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteCultureFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les trajectoires de recherche d'aide et le bien-être de parents latinos hispanophones d'enfants avec autisme. Onze parents ont participé à des entretiens semi-structurés en espagnol. L'analyse thématique a révélé cinq thèmes principaux et deux sous-thèmes, montrant une trajectoire non linéaire façonnée par les croyances cultur...

ProfessionnelsSource tier 1

Passer le relais aux enfants : expériences des médecins généralistes avec le soutien pictographique lors des visites de santé des enfants de trois ans dans les services de santé infantile suédois.Passing the baton to the children: general practitioners' experiences working with pictorial support during health visits with three-year-olds within the Swedish Child Health services.

ProfessionnelsCommunication non verbalePetite enfanceSoins primairesInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences de 20 médecins généralistes suédois utilisant un support pictographique pour favoriser la participation d'enfants de trois ans lors des visites de santé dans les services de santé infantile. Les entretiens ont été analysés par analyse de contenu déductive. Les résultats indiquent que le support pictographique a...

Autisme / TSASource tier 1

La transition vers les services de santé mentale du point de vue des jeunes neurodivergents, des aidants et des professionnels de la santé mentale : une approche de théorisation ancrée constructiviste.The Transition to Mental Health Services From the Perspectives of Neurodivergent Young People, Caregivers and Mental Health Professionals: A Constructivist Grounded Theory Approach.

Autisme / TSANeurodiversitéParents et aidantsProfessionnelsAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs pouvant faciliter la transition des jeunes neurodivergents des services de santé mentale pour enfants vers ceux pour adultes. Des entretiens semi-structurés et un atelier de suivi ont été menés auprès de 12 jeunes neurodivergents, 6 aidants et 5 professionnels de santé. Trois thèmes ont émergé, soulignant que les...

Autisme / TSASource tier 2

Perspectives des parents sur le temps d'écran comme intervention pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique au Pakistan : une étude qualitativeParent Perspectives on Screen Time as an Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder in Pakistan: A Qualitative Study

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceCultureFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les perspectives des parents sur l'utilisation du temps d'écran comme intervention pour les enfants autistes au Pakistan. Le résumé n'étant pas disponible, les informations sont principalement tirées du titre et des métadonnées. L'étude s'inscrit dans le contexte pakistanais et examine les points de vue parentaux sur cette pra...

TDAHSource tier 1

Barrières associées à la mise en œuvre des devoirs dans la formation parentale comportementale chez les parents présentant des symptômes de TDAHBarriers Associated With the Implementation of Homework in Behavioral Parent Training Among Parents With ADHD Symptoms.

TDAHParents et aidantsFonctions exécutivesRégulation émotionnelleMotivation et récompense
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

La formation parentale comportementale (BPT) est une intervention de première ligne pour le TDAH chez l'enfant, mais son efficacité est réduite lorsque les parents présentent eux-mêmes des symptômes de TDAH. Cette étude qualitative, la première du genre, explore les barrières à l'utilisation des compétences BPT dans des familles multiplex TDAH. Des parents a...

Autisme / TSASource tier 1

Développement d'un inventaire des stratégies de coping face au stress professionnel chez les adultes autistes : une étude Delphi ancréeDeveloping an Inventory of Workplace Stress Coping Strategies Among Autistic Adults: A Grounded Delphi Study.

Autisme / TSAProfessionnelsRégulation émotionnelleAnxiétéAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude participative, basée sur une méthode Delphi ancrée, visait à identifier les stratégies de coping spécifiques utilisées par les adultes autistes pour gérer le stress au travail. Cinq adultes autistes et six professionnels travaillant avec des employés autistes ont fourni des données quantitatives (Brief COPE) et qualitatives, analysées de manière...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

« Espérons simplement que tout ira bien » : une étude Photovoice explorant l'impact des restrictions liées à la Covid-19 sur les enfants avec une déficience intellectuelle au Royaume-Uni.'Let's Just Hope for the Best': A Photovoice Study Exploring the Impact of Covid-19 Restrictions on Children With Intellectual Disabilities in the UK.

Trouble du développement intellectuelRégulation émotionnelleAnxiétéEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative utilise la méthode Photovoice pour explorer le vécu des enfants avec une déficience intellectuelle pendant la pandémie de Covid-19. Treize enfants âgés de 8 à 16 ans ont participé à cinq séances en petits groupes (en présentiel ou par visioconférence) entre novembre 2021 et mars 2022. L'analyse thématique a fait émerger trois thèmes p...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Autonomisation des jeunes avec une déficience intellectuelle grâce à la recherche inclusive en AfriqueEmpowerment of Youth With Intellectual Disabilities Through Inclusive Research in Africa.

Trouble du développement intellectuelAdolescenceJeune adulteCultureÉvaluation fonctionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article réflexif examine les processus méthodologiques de mise en œuvre d'une recherche inclusive avec des jeunes présentant une déficience intellectuelle en Afrique du Sud, dans le cadre d'une étude pilote qualitative du programme Special Olympics Healthy Communities. Quatre jeunes co-chercheurs ont été recrutés et formés pour mener des entretiens, aux...

Autisme / TSASource tier 1

« C'est comme une réaction en chaîne d'inconfort » : une étude qualitative phénoménologique sur l'intersection de l'autisme et de l'incongruence de genre chez les adolescents."It's Like a Chain Reaction of Discomfort": A Phenomenological Qualitative Study on the Intersection of Autism and Gender Incongruence in Adolescents.

Autisme / TSATraitement sensorielAdolescenceÉtude qualitativeRésumé uniquement
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative phénoménologique explore l'expérience vécue de l'incongruence de genre chez des adolescents autistes. Des entretiens semi-directifs ont été menés auprès d'adolescents présentant un TSA et une incongruence de genre. L'analyse thématique réflexive a révélé trois méta-thèmes : l'émergence du décalage entre identité de genre et corps, le...

Population généraleSource tier 1

Enfants dans un environnement de soins non clinique : perspectives issues d'une approche qualitative multi-méthodesChildren in non-clinical healthcare environment: insights from a multi-method qualitative approach.

Population généraleTraitement sensorielAttentionEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les comportements et expériences d'enfants dans des espaces non cliniques d'un hôpital pédiatrique en Inde du Sud. Vingt-cinq enfants âgés de 5 à 18 ans ont été observés dans quatre espaces communs (aire de jeu, salle d'attente, couloir, hall) à l'aide de trois méthodes : observation, dessin et élicitation verbale. Trois thème...

FratrieSource tier 1

Les échos de l'autisme dans la vie familiale : perspectives des frères et sœurs neurotypiquesEchoes of autism in family life: Neurotypical siblings' perspectives.

Autisme / TSAFratrieInteractions socialesRégulation émotionnelleAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences vécues de neuf frères et sœurs neurotypiques d'individus autistes en Türkiye, en utilisant une approche phénoménologique interprétative. Les entretiens semi-structurés ont révélé quatre thèmes majeurs : des relations fraternelles complexes et fluides, des défis liés aux barrières de communication et aux comport...