Apprentissage statistique et capacite rythmique dans le trouble du deficit de l'attention avec hyperactivite : les differences individuelles l'emportent sur les effets de groupeStatistical learning and rhythmic ability in Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Individual differences outweigh group effects
TDAHPlusieurs étapes de viePrépublicationAccès ouvertLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible
Cet article, disponible en preprint sur PsyArXiv, examine les liens entre apprentissage statistique, capacite rythmique et trouble du deficit de l'attention avec hyperactivite (TDAH). Le titre suggere que les differences individuelles sont plus importantes que les effets de groupe, indiquant une heterogeneite marquee dans les profils cognitifs des personnes...