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Articles

8 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Professionnels×Accès ouvert×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt3
Professionnels8Parents et aidants2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques7
Attention1Communication non verbale1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Interactions sociales1Mémoire de travail1Participation sociale1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Idées ou comportements suicidaires1Dépression1
Population et étape de vie6
Adolescence3Adulte3Enfance2Jeune adulte2Femmes et filles1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux12
Famille4École2Hôpital2Soins primaires2Accessibilité1Culture1Emploi1Études supérieures1Environnement numérique1Environnement physique1Formation professionnelle1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Formation des professionnels4Repérage et dépistage3Évaluation diagnostique2Intervention comportementale2Prévention2Évaluation écologique1Intelligence artificielle1Méthylphénidate1Psychostimulant1Sensibilisation1
Type et statut de la publication10
Accès ouvert8Publié avec évaluation par les pairs4Étude qualitative2Protocole2Revue systématique2Texte intégral disponible2Éditorial ou opinion1Étude transversale1Prépublication1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée4Limites non déterminées4Petit échantillon3Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 17Source tier 21
Résumé
Avec résumé8
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Intelligence artificielleSource tier 2

Ce qu'il faut vérifier avant d'utiliser des patients virtuels basés sur l'IA dans la formation en psychologie clinique : un audit par ablation de quatre personasWhat to check before using AI-based virtual patients in clinical psychology training: an ablation audit of four personas

ProfessionnelsÉtudes supérieuresFormation professionnelleIntelligence artificielleFormation des professionnels
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cet article (préprint PsyArXiv, sans résumé disponible) porte sur l'utilisation de patients virtuels générés par intelligence artificielle dans la formation en psychologie clinique. Il propose un audit par ablation de quatre personas, c'est-à-dire une méthode consistant à retirer ou modifier systématiquement des composants de ces agents conversationnels pour...

ProfessionnelsSource tier 1

Prévalence du handicap, divulgation et utilisation des aménagements en résidence de pédiatrie : résultats d'une étude pilote.Disability prevalence, disclosure, and accommodation use in pediatric residency: results from a pilot study.

ProfessionnelsJeune adulteAdulteEmploiStigmatisation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote, menée dans quatre programmes de résidence en pédiatrie aux États-Unis, a évalué la prévalence du handicap, les schémas de divulgation et l'utilisation d'aménagements raisonnables chez les résidents. Sur 69 répondants, 36 % se sont identifiés comme ayant un handicap, soit plus du triple de la moyenne nationale. Les handicaps les plus fréqu...

Autisme / TSASource tier 1

Le projet ARISE (Initiatives de recherche sur l'autisme pour la suicidalité et l'autonomisation) : un protocole d'étude pour un processus modifié de définition des priorités de type James Lind Alliance afin de déterminer les priorités de recherche sur la suicidalité chez les jeunes autistes.The ARISE (Autism Research Initiatives for Suicidality and Empowerment) Project: A study protocol for a modified James Lind Alliance priority-setting process determining research priorities for suicidality in autistic youth.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsIdées ou comportements suicidairesEnfance
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Les enfants et adolescents autistes présentent un risque de tentatives de suicide et de décès par suicide 3,5 fois plus élevé que la population générale, avec des tentatives débutant dès l'âge de 10 ans. Pourtant, on sait peu de choses sur les prédicteurs de la suicidalité ou sur la manière d'offrir un soutien adéquat pour prévenir la mortalité prématurée ch...

Intervention comportementaleSource tier 1

Une synthèse qualitative des preuves sur la formation des partenaires de communication : exploration des expériences des partenaires de communication et des personnes ayant subi une lésion cérébrale acquiseA Qualitative Evidence Synthesis of Communication Partner Training: Exploring the Experiences of Communication Partners and People With Acquired Brain Injury.

ProfessionnelsCommunication non verbaleInteractions socialesParticipation socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les expériences des partenaires de communication adultes de personnes ayant subi une lésion cérébrale acquise (LCA) ayant reçu une formation à la communication, ainsi que les expériences des personnes avec LCA ayant participé à cette formation. Une synthèse qualitative des preuves a été réalisée à partir de recherches dans plusieurs bases...

Étude qualitativeSource tier 1

Pourquoi la mise en œuvre et l'accès à l'évaluation du développement de l'enfant dans les soins de santé de routine sont-ils si difficiles en Éthiopie ? Une étude qualitative descriptive.Why are the implementation of and access to child developmental assessment within routine healthcare so difficult in Ethiopia? A descriptive qualitative study.

ProfessionnelsParents et aidantsPetite enfanceSoins primairesFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative descriptive explore les obstacles et facilitateurs de la mise en œuvre et de l'accès à l'évaluation du développement de l'enfant dans les soins de santé de routine en Éthiopie. Des entretiens semi-structurés ont été menés auprès de 20 informateurs clés (professionnels de santé et parents d'enfants de moins de cinq ans) dans la zone Ga...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre la prestation et l'expérience des soins de maternité pour les femmes et les personnes accouchant autistes et leurs prestataires de soins au Royaume-Uni : protocole pour une revue exploratoireUnderstanding maternity care provision and experience for autistic women and birthing people and their care providers in the UK: protocol for a scoping review.

Autisme / TSAProfessionnelsAdulteFemmes et fillesFamille
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole décrit une revue exploratoire visant à cartographier la littérature existante sur les soins de maternité pour les femmes et personnes accouchant autistes au Royaume-Uni. La revue examinera les expériences de soins, les connaissances des professionnels de santé, les interventions existantes et les politiques gouvernementales pertinentes. La reche...

ProfessionnelsSource tier 1

La dysgraphie développementale dans les soins infirmiers en santé mentale de l'enfant et de l'adolescent : une revue intégrativeDevelopmental Dysgraphia in Child and Adolescent Psychiatric-Mental Health Nursing: An Integrative Review.

ProfessionnelsGraphomotricitéFonctionnement adaptatifAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue intégrative examine la dysgraphie développementale et ses implications pour les soins infirmiers en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. La dysgraphie touche 5 à 20 % des enfants d'âge scolaire et jusqu'à 59 % des enfants avec TDAH ou autisme. Elle entraîne évitement des tâches, faible estime de soi et problèmes comportementaux, conduisant...

AttentionSource tier 1

Charge environnementale dans les salles de classe de biologie : attention, technologie et accès cognitif dans l'enseignement des sciences.Environmental load in biology classrooms: attention, technology, and cognitive access in science education.

ProfessionnelsEnseignantsAttentionMémoire de travailAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article de perspective introduit le concept de « charge environnementale » pour décrire la demande cognitive non pertinente générée par les conditions physiques, sensorielles, spatiales et technologiques des environnements d'apprentissage de la biologie (éclairage, bruit, température, encombrement visuel, exposition aux écrans, interruptions d'appareils,...