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Articles

45 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Intelligence artificielle×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA25TDAH7TND non spécifié2Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale11Parents et aidants4Groupe témoin3Neurodiversité2Professionnels2
Fonctions et dimensions cliniques33
Attention7Communication non verbale6Interactions sociales6Régulation émotionnelle5Fonctions exécutives4Langage expressif4Mémoire de travail4Cognition globale3Cognition sociale3Traitement sensoriel3Vision3Compréhension des émotions2Coordination2Fonctionnement adaptatif2Inhibition2Mémoire2Motricité fine2Motricité globale2Planification2Audition1Communication alternative et améliorée1Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Flexibilité mentale1Impulsivité1Métacognition1Motivation et récompense1Organisation1Parole et phonologie1Raisonnement1Régulation comportementale1Sommeil1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété3Dépression1
Population et étape de vie8
Enfance17Adulte9Adolescence8Petite enfance5Plusieurs étapes de vie3Jeune adulte2Vieillissement2Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux22
École10Environnement numérique10Famille7Soins primaires6Culture5Accessibilité4Hôpital3Télésanté3Soins ambulatoires2Domicile et vie quotidienne2Institution ou hébergement collectif2Adaptation culturelle1Droits et politiques publiques1Éducation spécialisée1Environnement physique1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement25
Intelligence artificielle45Instrument d’évaluation20Application ou outil numérique17Repérage et dépistage14Évaluation diagnostique11Technologie d’assistance11Intervention comportementale3Intervention précoce3Organisation des services3Psychoéducation3Psychothérapie3Communication alternative et améliorée2Évaluation fonctionnelle2Prévention2Remédiation cognitive2Dispositif médical1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Médecines complémentaires1Intervention neuropsychologique1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Programme parental1Réalité virtuelle ou augmentée1Intervention à distance1
Type et statut de la publication17
Résumé uniquement23Publié avec évaluation par les pairs16Étude transversale12Étude de performance diagnostique9Validation d’instrument8Étude qualitative5Accès ouvert4Étude interventionnelle non randomisée4Revue systématique4Éditorial ou opinion3Méthodes mixtes3Étude de cas ou série de cas2Accès restreint1Cohorte longitudinale1Essai contrôlé randomisé1Méta-analyse1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées27Petit échantillon19Généralisation limitée18Mesures auto-rapportées6Absence de groupe contrôle4Durée de suivi courte3Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 145
Résumé
Avec résumé45
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité de la prévision des comportements auto-lésifs chez les jeunes autistes à l'aide de capteurs portables et de modèles d'apprentissage automatiqueFeasibility of forecasting self-injurious behavior among autistic youth using wearable sensors and machine learning models.

Autisme / TSANeurodiversitéComportements-défisRégulation comportementaleAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le comportement auto-lésif (CAL) représente un défi clinique majeur chez les personnes autistes, souvent traité de manière réactive. La prévision du CAL pourrait permettre un soutien précoce, mais sa faisabilité reste mal établie. Objectif : Évaluer la faisabilité de la prévision du CAL chez les jeunes autistes en utilisant des capteurs portables...

Autisme / TSASource tier 1

Combler le fossé en génétique de l'autisme : variants spécifiques aux populations et impératif d'inclusion mondiale.Closing the Gap in Autism Genetics: Population-Specific Variants and the Imperative for Global Inclusion.

Autisme / TSACultureInégalités ethnoculturellesÉvaluation diagnostiqueIntelligence artificielle
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue examine le déséquilibre mondial de la recherche génomique sur le trouble du spectre de l'autisme (TSA), où les populations d'ascendance non européenne sont fortement sous-représentées. Elle souligne que ce biais eurocentrique limite la découverte de variants, la résolution du fine-mapping et la généralisabilité des résultats, avec des implication...

TDAHSource tier 1

Un cadre de neurofeedback EEG et BCI pour la rééducation personnalisée de l'attention dans le TDAHA neurofeedback-guided EEG and BCI framework for personalized attention rehabilitation in ADHD.

TDAHAttentionRemédiation cognitiveApplication ou outil numériqueIntelligence artificielle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

L'intégration de jeux cognitifs avec EEG-BCI montre un potentiel pour améliorer l'attention dans le TDAH, mais les systèmes existants manquent d'adaptation personnalisée. Cette étude a développé un système adaptatif multi-tâches combinant neurofeedback en temps réel et personnalisation par apprentissage automatique. Cinquante participants (25 TDAH, 25 contrô...

Autisme / TSASource tier 1

Approches d'apprentissage automatique pour identifier les troubles neurodéveloppementaux à partir des données des réseaux sociaux : une revue systématiqueMachine learning approaches to identifying neurodevelopmental disorders using social media data: a systematic review.

Autisme / TSATDAHEnvironnement numériqueRepérage et dépistageIntelligence artificielle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 19 études utilisant l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique pour analyser les données des réseaux sociaux (Reddit, Twitter, YouTube, Facebook) afin de détecter les troubles neurodéveloppementaux, principalement le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivit...

TND non spécifiéSource tier 1

Revisiter le KANET dans le contexte de la connectomique fœtale : définir les fenêtres gestationnelles optimales pour le dépistage neurodéveloppemental.Revisiting KANET in the context of fetal connectomics: defining optimal gestational windows for neurodevelopmental screening.

TND non spécifiéMotricité globaleMotricité fineCoordinationCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose le cadre conceptuel KANET-Con (matrice KANET-connectome) reliant les comportements fœtaux observés par échographie 4D à la maturation des réseaux neuronaux. Une revue narrative de 42 études a identifié la fenêtre gestationnelle de 24 à 32 semaines comme optimale pour le dépistage neurocomportemental par le score KANET. Les comportements (...