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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Application ou outil numérique×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA11TDAH5Autre TND spécifié1TND associé à une exposition prénatale1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants5Neurodiversité2Professionnels1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques20
Fonctions exécutives11Attention9Mémoire de travail5Cognition sociale3Planification3Compréhension des émotions2Inhibition2Interactions sociales2Régulation comportementale2Régulation émotionnelle2Cognition globale1Comportements-défis1Coordination1Flexibilité mentale1Mémoire1Métacognition1Motricité globale1Pragmatique et communication sociale1Qualité de vie1Raisonnement1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété3Déficience auditive1Handicap moteur1
Population et étape de vie8
Enfance13Adolescence5Adulte4Jeune adulte3Petite enfance3Plusieurs étapes de vie1Période prénatale et périnatale1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Environnement numérique11Domicile et vie quotidienne8Famille4Soins ambulatoires2Culture2École2Hôpital2Crèche et petite enfance2Accessibilité1Précarité socio-économique1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Application ou outil numérique23Remédiation cognitive8Technologie d’assistance7Intelligence artificielle4Intervention comportementale2Intervention précoce2Prévention2Réalité virtuelle ou augmentée2Repérage et dépistage2Intervention à distance2Communication alternative et améliorée1Évaluation diagnostique1Évaluation écologique1Entraînement aux habiletés sociales1Instrument d’évaluation1Programme parental1Psychoéducation1Psychothérapie1
Type et statut de la publication11
Publié avec évaluation par les pairs13Essai contrôlé randomisé9Étude interventionnelle non randomisée4Étude de cas ou série de cas4Étude qualitative4Accès ouvert2Étude transversale2Méthodes mixtes2Revue systématique2Méta-analyse1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Petit échantillon23Généralisation limitée15Durée de suivi courte7Absence de groupe contrôle3Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Preuve
Modéré11Faible8Revue2Élevé1Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité de la prévision des comportements auto-lésifs chez les jeunes autistes à l'aide de capteurs portables et de modèles d'apprentissage automatiqueFeasibility of forecasting self-injurious behavior among autistic youth using wearable sensors and machine learning models.

Autisme / TSANeurodiversitéComportements-défisRégulation comportementaleAdolescence
PreprintNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le comportement auto-lésif (CAL) représente un défi clinique majeur chez les personnes autistes, souvent traité de manière réactive. La prévision du CAL pourrait permettre un soutien précoce, mais sa faisabilité reste mal établie. Objectif : Évaluer la faisabilité de la prévision du CAL chez les jeunes autistes en utilisant des capteurs portables...

Autisme / TSASource tier 1

Approches d'apprentissage automatique pour identifier les troubles neurodéveloppementaux à partir des données des réseaux sociaux : une revue systématiqueMachine learning approaches to identifying neurodevelopmental disorders using social media data: a systematic review.

Autisme / TSATDAHEnvironnement numériqueRepérage et dépistageIntelligence artificielle
RevueNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 19 études utilisant l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique pour analyser les données des réseaux sociaux (Reddit, Twitter, YouTube, Facebook) afin de détecter les troubles neurodéveloppementaux, principalement le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivit...

TDAHSource tier 1

Effets neurophysiologiques d'un thérapeutique numérique pour le trouble déficit de l'attention/hyperactivité : analyse quantitative par électroencéphalographie du couplage thêta-gammaNeurophysiological Effects of a Digital Therapeutic for Attention-deficit/Hyperactivity Disorder: A Quantitative Electroencephalography Analysis of Theta-Gamma Coupling.

TDAHAttentionFonctions exécutivesEnfanceRemédiation cognitive
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les effets neurophysiologiques d'ADAM-101, un thérapeutique numérique basé sur un jeu, chez des enfants atteints de TDAH. Dix-huit enfants ont été randomisés en deux groupes : pharmacothérapie + ADAM-101 (n=9) ou pharmacothérapie seule (n=9). Le couplage thêta-gamma (TGC) préfrontal, marqueur de synchronie neuronale, a été mesuré par qEEG...