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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Régulation émotionnelle×Adolescence×Coordination du parcours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA2TDAH1TND non spécifié1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt4
Enseignants1Neurodiversité1Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques13
Régulation émotionnelle4Cognition sociale2Interactions sociales2Sommeil2Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Fonctions exécutives1Motivation et récompense1Participation sociale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1Rythmes circadiens1
Conditions associées et santé globale9
Anxiété1Idées ou comportements suicidaires1Dépression1Épilepsie1Santé digestive1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie6
Adolescence4Enfance3Adulte2Diagnostic tardif1Jeune adulte1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Famille4École2Emploi1Environnement numérique1Hôpital1Inclusion scolaire1Secteur médico-social1Soins primaires1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement13
Coordination du parcours4Évaluation diagnostique2Aménagement scolaire1Antidépresseur1Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Intervention précoce1Organisation des services1Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Régulateur de l’humeur1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication7
Étude de cas ou série de cas3Publié avec évaluation par les pairs2Accès ouvert1Étude qualitative1Résumé uniquement1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées3Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Généralisation limitée1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Des chutes à la dysfonction du lobe frontal : un rapport de cas sur l'impact neurodéveloppemental d'un traumatisme crânien pédiatriqueFrom Falls to Frontal Lobe Dysfunction: A Case Report on the Neurodevelopmental Impact of Pediatric Traumatic Brain Injury.

Fonctions exécutivesRégulation émotionnelleRégulation comportementaleRelations interpersonnellesQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Rapport de cas d'un jeune homme ayant subi deux traumatismes crâniens dans la petite enfance, dont un traumatisme frontotemporal sévère à l'âge de 5 ans, et qui a développé à 17 ans un syndrome frontal tardif associé à une labilité émotionnelle marquée et des déficits des fonctions exécutives. Avant l'orientation, il présentait des conflits interpersonnels,...

Autisme / TSASource tier 1

Cas difficile - À l'adolescence, il faut une équipeChallenging Case-In the Teens it Takes a Team.

Autisme / TSANeurodiversitéSommeilRythmes circadiensCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Derrick, 17 ans, présente des difficultés sociales, un langage tardif et une suspicion de neurodivergence. Son père s'inquiète depuis l'âge de 3 ans. Bien qu'excellent sur le plan académique, Derrick souffre d'isolement, de refus scolaire, d'idées suicidaires et de troubles du sommeil. Il est référé à un programme de pédiatrie spécialisée. Ce cas illustre l'...

Autisme / TSASource tier 1

Multimorbidité dans le trouble du spectre de l'autisme : une revue complèteMultimorbidity in autism spectrum disorder: A comprehensive review

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelCognition socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue synthétise les principales comorbidités associées au trouble du spectre autistique (TSA) et leur impact sur l'évaluation et la prise en charge tout au long de la vie. Les comorbidités fréquentes incluent anxiété, TDAH, troubles de l'humeur, TOC, déficience intellectuelle, épilepsie, troubles gastro-intestinaux, du sommeil et alimentaires. Le chev...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...