Corpus complet

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22 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Coordination du parcours×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA12TDAH6Trouble du développement intellectuel2Autre TND spécifié1Condition génétique ou syndromique1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants9Population générale3Professionnels3Neurodiversité2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques26
Qualité de vie6Régulation émotionnelle5Cognition globale4Communication non verbale4Fonctionnement adaptatif4Traitement sensoriel4Autonomie dans la vie quotidienne3Fonctions exécutives3Interactions sociales3Participation sociale3Sommeil3Attention2Cognition sociale2Comportements-défis2Motivation et récompense2Pragmatique et communication sociale2Régulation comportementale2Relations interpersonnelles2Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Flexibilité mentale1Inhibition1Langage expressif1Langage réceptif1Mémoire1Stratégies d’apprentissage1
Conditions associées et santé globale12
Anxiété3Insomnie3Dépression2Épilepsie2Oralité alimentaire2Trouble des conduites alimentaires2Poids et santé métabolique1Psychotraumatisme1Santé cardiorespiratoire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1
Population et étape de vie10
Enfance16Adulte10Adolescence9Plusieurs étapes de vie5Petite enfance4Femmes et filles2Diagnostic tardif1Jeune adulte1Masquage1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille14Hôpital8École6Soins ambulatoires5Soins primaires5Culture4Secteur médico-social4Accessibilité3Droits et politiques publiques3Emploi3Inclusion scolaire2Institution ou hébergement collectif2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Langue de l’évaluation1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement28
Coordination du parcours22Évaluation diagnostique11Évaluation fonctionnelle7Formation des professionnels7Organisation des services7Psychoéducation7Intervention précoce6Repérage et dépistage6Intervention pharmacologique5Programme parental4Soutien aux aidants4Intervention familiale3Instrument d’évaluation3Psychothérapie3Aménagement scolaire2Diagnostic différentiel2Intervention comportementale2Sensibilisation2Aménagement professionnel1Antidépresseur1Compensation1Dispositif médical1Intervention neuropsychologique1Nutrition ou supplémentation1Orthophonie1Prévention1Régulateur de l’humeur1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication13
Résumé uniquement13Publié avec évaluation par les pairs12Éditorial ou opinion6Étude qualitative5Revue systématique5Étude de cas ou série de cas3Étude transversale3Accès ouvert2Consensus ou recommandation2Méthodes mixtes2Texte intégral disponible2Cohorte longitudinale1Protocole1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées22Petit échantillon6Généralisation limitée3Mesures auto-rapportées2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 122
Résumé
Avec résumé22
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

Autisme / TSASource tier 1

Navigation familiale pour les enfants autistes : une revue de portée des données quantitatives et qualitativesFamily Navigation for Children with Autism: A Scoping Review of Quantitative and Qualitative Evidence.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceFamilleAccessibilité
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de portée examine les modèles, la mise en œuvre et l'efficacité de la navigation familiale (FN) pour les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme. À partir de 17 publications identifiées dans plusieurs bases de données, les auteurs décrivent les études portant sur des modèles de FN assurés par des navigateurs professionnels ou pairs, des o...