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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Théorie de l’esprit×Entraînement aux habiletés sociales×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA3
Profils et populations d’intérêt1
Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques3
Théorie de l’esprit3Cognition sociale2Compréhension des émotions1
Conditions associées et santé globale1
Schizophrénie1
Population et étape de vie3
Adulte1Enfance1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux1
Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement2
Entraînement aux habiletés sociales3Remédiation cognitive2
Type et statut de la publication4
Essai contrôlé randomisé2Méta-analyse1Publié avec évaluation par les pairs1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Petit échantillon2Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Preuve
Élevé1Modéré1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Effets différents de l'entraînement aux compétences sociales cognitives dans la schizophrénie et le trouble du spectre autistique : un essai randomisé contrôlé multicentrique en aveugleDifferent effects of social cognitive skills training in schizophrenia and autism spectrum disorder: A rater-blinded, multicenter, randomized controlled trial.

Autisme / TSACognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritSchizophrénie
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité d'un entraînement aux compétences sociales cognitives (SCST) chez 47 adultes avec schizophrénie (SCZ) et/ou trouble du spectre autistique (TSA), comparé à un groupe témoin recevant un traitement usuel. Le SCST, composé de séances de groupe hebdomadaires de 2 heures pendant 6 semaines, ciblait deux niveau...

Autisme / TSASource tier 1

L'entraînement à la prise de perspective visuelle améliore la théorie de l'esprit chez les enfants autistesVisual Perspective Taking Training Improves Theory of Mind in Autistic Children.

Autisme / TSANeurodiversitéThéorie de l’espritCognition socialePetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'effet d'un entraînement à la prise de perspective visuelle (VPT) sur la théorie de l'esprit (ToM) chez des enfants autistes. Quarante-huit enfants (âge moyen 5,75 ans) ont été répartis aléatoirement en trois groupes : entraînement VPT, entraînement par bulles de pensée (thought-bubble) et groupe témoin. Chaque entraînement comprenait 12...

Autisme / TSASource tier 1

Enseigner les compétences en théorie de l'esprit aux personnes atteintes de trouble du spectre autistique : une revue systématique et méta-analyseTeaching Theory of Mind Skills to Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review and Meta-analysis.

Autisme / TSAThéorie de l’espritEntraînement aux habiletés socialesRevue systématiqueMéta-analyse
RevueNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse évalue l'efficacité des programmes d'intervention en théorie de l'esprit (ToM) pour les personnes avec TSA. Vingt études (n=924) ont été incluses, dont 15 dans la méta-analyse. Les résultats montrent un effet positif modéré (g=0.492, IC 95% [0.322, 0.662]). Les interventions ciblent principalement les fausses croyance...