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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Mémoire de travail×Intervention précoce×Durée de suivi courte×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques13
Mémoire de travail3Attention2Fonctions exécutives2Inhibition2Régulation émotionnelle2Cognition globale1Cognition sociale1Compréhension des émotions1Interactions sociales1Mathématiques1Mémoire1Planification1Régulation comportementale1
Conditions associées et santé globale1
Anxiété2
Population et étape de vie3
Enfance2Adulte1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
École2Crèche et petite enfance1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Intervention précoce3Prévention2Application ou outil numérique1Entraînement aux habiletés sociales1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication4
Essai contrôlé randomisé2Publié avec évaluation par les pairs2Résumé uniquement2Étude transversale1
Limites méthodologiques repérées6
Durée de suivi courte3Généralisation limitée2Limites non déterminées2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Évaluation des effets de l'entraînement au contrôle inhibiteur comme stratégie de prévention universelle des plaintes d'internalisation en enfance moyenneEvaluating the effects of inhibitory control training as a universal prevention strategy for internalizing complaints in middle childhood.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Essai contrôlé randomisé pré-enregistré mené en Australie auprès de 123 enfants non sélectionnés âgés de 8 à 11 ans, comparant un entraînement gamifié au contrôle inhibiteur (n = 62) à un contrôle actif (n = 61) sur 15 sessions quotidiennes, avec des mesures émotionnelles, cognitives et académiques avant, après, à 1 mois et à 3 mois. Les analyses en intentio...

MémoireSource tier 1

Une thérapie probiotique bio-ingénierée produisant de la L-DOPA améliore la cognition et réduit la pathologie dans un modèle murin de la maladie d'AlzheimerBioengineered microbiotic levodopa therapy improves cognition and reduces pathology in a rat model of Alzheimer's disease.

MémoireMémoire de travailAttentionCognition globaleRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préclinique a développé une souche probiotique Escherichia coli Nissle 1917 génétiquement modifiée (EcNrha L-DOPA) capable de produire de la L-DOPA de manière durable et ajustable, afin d'augmenter les niveaux cérébraux de noradrénaline et de dopamine aux stades précoces de la maladie d'Alzheimer (MA). Des rats Tg344-19 âgés de 6 mois ont reçu un...

Intervention précoceSource tier 1

Japi 2.0, une plateforme de jeu pour stimuler les compétences cognitives et socio-émotionnelles dans la petite enfance : résultats d'un essai randomisé contrôlé piloteJapi 2.0, a gaming platform to stimulate cognitive and socio-emotional skills in early childhood: results of a pilot randomized controlled trial.

Fonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionPlanificationCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote randomisée contrôlée en grappes évalue Japi 2.0, une plateforme de jeux sur tablette visant à stimuler les compétences cognitives et socio-émotionnelles chez des enfants d'âge préscolaire en contexte de faible revenu au Chili. Les résultats montrent une acceptabilité élevée et une faisabilité satisfaisante, avec des signes exploratoires d'...