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Articles

25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Intervention précoce×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA7TDAH5Condition génétique ou syndromique3Trouble développemental du langage2Lecture / dyslexie1TND associé à une exposition prénatale1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale25Groupe témoin4Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques37
Fonctionnement adaptatif6Fonctions exécutives6Attention5Cognition globale5Mémoire de travail5Inhibition4Interactions sociales3Langage expressif3Motricité globale3Régulation émotionnelle3Traitement sensoriel3Audition2Autonomie dans la vie quotidienne2Flexibilité mentale2Langage réceptif2Lecture2Mathématiques2Mémoire2Pragmatique et communication sociale2Raisonnement2Cognition sociale1Communication non verbale1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Contrôle de la tâche1Coordination1Graphomotricité1Motivation et récompense1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Qualité de vie1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1Sommeil1Tonus1Fonction vestibulaire1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété4Dépression2Idées ou comportements suicidaires1Psychotraumatisme1
Population et étape de vie14
Enfance19Adolescence9Petite enfance8Nourrisson3Adulte2Camouflage et stratégies de compensation1Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Jeune adulte1Masquage1Minorités de genre1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux22
École11Famille7Culture5Hôpital4Soins primaires4Précarité socio-économique3Soins ambulatoires2Comparaison interculturelle2Institution ou hébergement collectif2Secteur médico-social2Télésanté2Accessibilité1Adaptation culturelle1Discrimination1Domicile et vie quotidienne1Droits et politiques publiques1Éducation spécialisée1Environnement numérique1Inégalités ethnoculturelles1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Intervention précoce25Évaluation diagnostique10Instrument d’évaluation6Repérage et dépistage6Formation des professionnels2Intelligence artificielle2Organisation des services2Prévention2Technologie d’assistance2Application ou outil numérique1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Évaluation fonctionnelle1Intervention pharmacologique1Programme parental1Psychoéducation1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication13
Résumé uniquement13Étude transversale12Publié avec évaluation par les pairs10Cohorte longitudinale6Revue systématique5Accès ouvert4Éditorial ou opinion3Essai contrôlé randomisé2Méta-analyse2Texte intégral disponible2Étude cas-témoins1Étude qualitative1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées14Généralisation limitée12Petit échantillon6Mesures auto-rapportées5Absence de groupe contrôle3Biais de sélection possible3Durée de suivi courte2Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Effets de la fréquence fondamentale et du bruit sur la reconnaissance de phrases chez des enfants autistes mandarinophones : le rôle des capacités cognitivesFundamental Frequency and Noise Effects on Sentence Recognition in Mandarin-Speaking Autistic Children: The Role of Cognitive Abilities.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinLangage réceptifParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné comment le contour de la fréquence fondamentale (F0) et le bruit de fond affectent la reconnaissance de phrases en mandarin chez des enfants autistes, et a évalué le rôle prédictif du QI verbal (VIQ), du QI non verbal (NVIQ) et de la mémoire de travail (WM). Trente enfants autistes mandarinophones et 31 enfants au développement typique...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Les environnements familiaux et les activités quotidiennes façonnent les fonctions exécutives des enfants : données interethniques d'une société asiatique multiculturelleFamily environments and daily activities shape children's executive function: Cross-ethnic evidence from a multicultural Asian society.

Parents et aidantsPopulation généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les ressources parentales, les comportements parentaux et l'utilisation du temps des enfants contribuent aux fonctions exécutives (FE) chaudes et froides, mesurées par la mémoire de travail et le délai de gratification, respectivement. À partir de données longitudinales nationales représentatives de Singapour (n = 2 542 enfants âg...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Explorer les effets cognitifs de l'exercice en série fermée et continu fermé lors du vieillissement : une étude sur la danse et l'entraînement d'endurance.Exploring the Cognitive Effects of Closed-Serial and Closed-Continuous Exercise in Aging: A Study on Dance and Endurance Training.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les effets de deux types d'exercice physique (danse, exercice en série, et endurance, exercice continu) sur les fonctions exécutives chez des adultes âgés (âge moyen 66,8 ans). Soixante-douze participants ont été répartis en trois groupes : danse, endurance et contrôle inactif. Les fonctions exécutives ont été évaluées par les tests Flank...

Autisme / TSASource tier 1

Un appel à l'action : faire face à la crise de la santé mentale dans les écolesA Call to Action: Addressing the Mental Health Crisis in Schools.

Autisme / TSATDAHProfessionnelsPopulation généraleAnxiété
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet article souligne le rôle clé des infirmières scolaires dans la réponse à la crise croissante de santé mentale chez les enfants d'âge scolaire, incluant l'anxiété, le TDAH, les troubles du spectre autistique, la dépression et le suicide. Il propose des actions aux niveaux fédéral, étatique et local, telles que l'engagement politique, les dépistages univer...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Nouveaux variants du gène CTNNB1 chez des patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1 : manifestations cliniques et psychologiquesNovel CTNNB1 Gene Variants in Spanish CTNNB1 Syndrome Patients: Clinical and Psychological Manifestations.

Condition génétique ou syndromiqueAutisme / TSAPopulation généraleCognition globaleLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise cliniquement et psychologiquement 25 patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1, un trouble neurodéveloppemental rare d'origine génétique. Les principaux symptômes rapportés sont la microcéphalie, des troubles moteurs, des problèmes visuels, des troubles du sommeil et sensoriels. Les acquisitions développementales (motrices, langa...