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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Femmes et filles×Intervention précoce×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA5TDAH2Condition génétique ou syndromique1TND associé à une exposition prénatale1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt2
Parents et aidants1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques8
Attention2Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale4
Dépression2Anxiété1Handicap moteur1Psychotraumatisme1
Population et étape de vie12
Femmes et filles5Enfance4Adolescence3Adulte2Diagnostic tardif2Petite enfance2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Camouflage et stratégies de compensation1Différences liées au sexe ou au genre1Masquage1Minorités de genre1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille4Stigmatisation3École2Institution ou hébergement collectif2Précarité socio-économique2Accessibilité1Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Comparaison interculturelle1Culture1Discrimination1Domicile et vie quotidienne1Droits et politiques publiques1Guidance parentale1Hôpital1Inégalités ethnoculturelles1Secteur médico-social1Soins primaires1Soutien aux aidants1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Intervention précoce5Évaluation diagnostique3Repérage et dépistage3Compensation1Diagnostic différentiel1Intervention éducative spécialisée1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention familiale1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Instrument d’évaluation1Prévention1Programme parental1Psychoéducation1Psychothérapie1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication6
Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement2Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Étude transversale1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée3Limites non déterminées2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les disparités dans le diagnostic et les soins de l'autisme : une perspective socioécologiqueUnderstanding disparities in autism diagnosis and care: A socioecological perspective.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionEnfanceAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article applique le modèle socioécologique (SEM) pour analyser les mécanismes sous-jacents aux disparités dans l'identification et la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il examine comment des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires, organisationnels et politiques interagissent pour produire des trajectoires inéquitabl...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Séquelles développementales précoces et phénotype neurobiologique d'un patient atteint de trisomie 1q24.2q44Early Developmental Sequelae and Neurobiological Phenotype of Patient With 1q24.2q44 Trisomy.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueAttentionRégulation comportementaleHandicap moteur
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale prospective rapporte le cas d'un patient présentant une trisomie partielle en mosaïque 1q24.2q44 et un trouble du spectre autistique (TSA) concomitant. Le patient avait également un antécédent familial de TSA au premier degré, représentant une double susceptibilité génétique. Le profil clinique se distingue par des retards de dévelo...

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

Obésité maternelle et neurodéveloppement de la progéniture : mécanismes, risques et opportunités de préventionMaternal obesity and offspring neurodevelopment: Mechanisms, risks, and prevention opportunities.

Autisme / TSATDAHTND associé à une exposition prénataleCognition globaleAttention
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue examine les données épidémiologiques et précliniques liant l'obésité maternelle avant et pendant la grossesse à des troubles neurodéveloppementaux chez l'enfant, notamment le trouble du spectre autistique (TSA), le TDAH, les symptômes internalisés, les déficits cognitifs et la paralysie cérébrale. Les mécanismes biologiques sous-jacents incluent...

Hors périmètreSource tier 1

Jeunes délinquantes en contexte : adversité, santé mentale et risque dans un échantillon forensique communautaireYoung female offenders in context: adversity, mental health and risk in a community forensic sample

TDAHAutisme / TSATroubles des apprentissagesAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les jeunes filles délinquantes sont sous-étudiées, notamment dans les contextes communautaires. Ce travail s'intéresse à leurs caractéristiques cliniques, développementales et psychosociales, en mettant l'accent sur les traumatismes, les troubles neurodéveloppementaux et les risques associés. Objectif : L'étude vise à informer des approches centré...