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53 articles, page 1 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Mémoire de travail×Instrument d’évaluation×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
TDAH8Troubles des apprentissages5Autisme / TSA3Trouble développemental du langage3Condition génétique ou syndromique2Lecture / dyslexie2Mathématiques / dyscalculie1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale32Groupe témoin15
Fonctions et dimensions cliniques37
Mémoire de travail53Fonctions exécutives32Attention22Inhibition21Vitesse de traitement20Cognition globale17Raisonnement14Flexibilité mentale12Langage expressif10Mémoire9Langage réceptif7Contrôle de la tâche5Lecture5Coordination4Motricité fine4Mathématiques3Parole et phonologie3Planification3Compréhension des émotions2Fonctionnement adaptatif2Graphomotricité2Motricité globale2Organisation2Pragmatique et communication sociale2Traitement sensoriel2Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Initiation1Interactions sociales1Métacognition1Praxies1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Régulation émotionnelle exécutive1
Conditions associées et santé globale8
Dépression5Anxiété4Épilepsie3Idées ou comportements suicidaires1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Trouble bipolaire1Insomnie1
Population et étape de vie12
Enfance25Adulte17Adolescence12Petite enfance10Jeune adulte4Plusieurs étapes de vie4Vieillissement3Nourrisson2Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Hommes et garçons1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
École11Hôpital10Famille5Culture4Domicile et vie quotidienne3Adaptation culturelle2Langue de l’évaluation2Traduction ou adaptation d’un outil2Soins ambulatoires1Emploi1Environnement numérique1Environnement physique1Formation professionnelle1Crèche et petite enfance1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Instrument d’évaluation53Évaluation diagnostique22Évaluation fonctionnelle6Repérage et dépistage5Application ou outil numérique2Évaluation écologique1Nutrition ou supplémentation1Réalité virtuelle ou augmentée1
Type et statut de la publication12
Étude transversale42Résumé uniquement36Publié avec évaluation par les pairs16Cohorte longitudinale8Accès ouvert5Validation d’instrument5Texte intégral disponible5Étude cas-témoins3Accès restreint1Essai contrôlé randomisé1Étude de performance diagnostique1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée53Petit échantillon33Mesures auto-rapportées17Limites non déterminées10Absence de groupe contrôle8Facteurs de confusion possibles7Biais de sélection possible6Durée de suivi courte2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 153
Résumé
Avec résumé53
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Instrument d’évaluationSource tier 1

Determination des changements neuropsychologiques significatifs suite a une chirurgie de l'epilepsie chez des patients sinophones a Taiwan.Determining meaningful neuropsychological changes following epilepsy surgery for Chinese-speaking patients in Taiwan.

Population généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutivesMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette etude visait a developper des scores de changement basees sur l'indice de changement fiable et la regression standardisee pour des versions chinoises de tests neuropsychologiques afin de fournir une norme empirique d'evaluation des evolutions cognitives apres une chirurgie de l'epilepsie chez des patients atteints d'epilepsie du lobe temporal. Trente e...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Clusters de traumatismes infantiles, Klotho, matrix metalloproteinase-9 et fonction cognitive chez des adolescents présentant des troubles affectifs majeursChildhood Trauma Clusters, Klotho, Matrix Metalloproteinase-9, and Cognitive Function in Adolescents with Major Affective Disorders.

Fonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionFlexibilité mentaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a inclus 95 adolescents atteints de troubles affectifs majeurs (48 avec trouble bipolaire, 47 avec trouble dépressif majeur) et 45 témoins sains afin d'examiner les liens entre les sous-types de traumatismes infantiles, la fonction cognitive et deux marqueurs biologiques : la protéine anti-âge Klotho et la matrix metalloproteinase-9...

Population généraleSource tier 1

Trajectoires développementales chez des enfants de 4 ans nés pendant le premier confinement lié à la COVID-19 en Angleterre : résultats préliminaires de l'étude Born In COVID Year - Core Lockdown Effects (BICYCLE).Developmental outcomes in 4-year-old children born in the first COVID-19 lockdown in England: preliminary findings from the Born In COVID Year - Core Lockdown Effects (BICYCLE) study.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailMétacognitionLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle transversale a évalué le développement à 4 ans de 205 enfants nés pendant le premier confinement lié à la COVID-19 en Angleterre, période marquée par une exposition sociale très réduite. Les enfants ont été évalués avec des mesures standardisées disposant de normes pré-pandémiques : vocabulaire expressif, langage expressif et réc...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Tours de Koweït-Évaluation Neurocognitive Arabe (ToK-ArNA) : données normatives préliminaires et fidélité test-retest chez des adultes omanais âgés de 50 ans et plusThe Towers of Kuwait-Arabic Neurocognitive Assessment (ToK-ArNA): Preliminary normative data and test-retest reliability in Omani adults aged 50 years and above.

Population généraleFonctions exécutivesCognition globaleRaisonnementVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente le développement et la validation préliminaire du Towers of Kuwait-Arabic Neurocognitive Assessment (ToK-ArNA), un outil culturellement adapté pour évaluer les fonctions exécutives et les capacités visuospatiales chez des adultes omanais. Un échantillon communautaire de 138 adultes omanais cognitivement intacts âgés de 50 ans et plus a é...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Évaluation de la mémoire à court terme phonologique chez les enfants avec trouble spécifique du langage : analyse comparative des tâches d'ordre sériel, d'information d'item et de répétition de non-motsEvaluating Phonological Short-Term Memory in Children with SLI: A Comparative Analysis of Serial Order, Item Information and Nonword Repetition Tasks.

Trouble développemental du langageGroupe témoinMémoire de travailMémoireLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la mémoire à court terme verbale chez 18 enfants cantophones avec trouble spécifique du langage (SLI/TSL) et 18 pairs du même âge au développement typique, à l'aide de trois tâches : répétition de non-mots, reconstruction de l'ordre sériel et répétition différée d'items. Des manipulations systématiques des caractéristiques linguistiques o...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Déficits de flexibilité cognitive dans la dyscalculie développementale : une atteinte robuste et indépendante de l'intelligenceCognitive Flexibility Deficits in Developmental Dyscalculia: A Robust, Intelligence-Independent Impairment.

Mathématiques / dyscalculiePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyscalculieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 64 élèves marocains de quatrième année (32 avec dyscalculie développementale, 32 au développement typique) sur la flexibilité cognitive mesurée par le Wisconsin Card Sorting Test (WCST-64). Un score composite de flexibilité (Z-score) a été analysé par ANCOVA, analyse ROC et estimation bayésienne. La différence entre groupes p...

Mémoire de travailSource tier 1

Carte du rendement scolaire : une voie cognitive claire et une piste motrice prometteuseAcademic achievement map: a clear cognitive route and a promising motor path.

Population généraleMémoire de travailCoordinationMotricité fineLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a évalué 75 enfants scolarisés dans des écoles publiques de Rio de Janeiro au début et à la fin d'un semestre afin d'examiner les liens entre fonctions exécutives, coordination motrice, discours oral et rendement scolaire en portugais et en mathématiques. La mémoire de travail a été mesurée par le test des empans numériques (Digit S...

LectureSource tier 1

Évaluation de la fluidité de lecture orale assistée par IA : associations avec les fonctions exécutives et l'intelligence chez les écoliersOral reading fluency assessment assisted by AI: associations with executive functions and intelligence in schoolchildren.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les associations entre la fluidité de lecture orale, les fonctions exécutives et l'intelligence chez 106 écoliers de la 2e à la 5e année. La fluidité de lecture a été mesurée à l'aide d'un système de reconnaissance vocale automatisée basé sur l'IA. Les fonctions exécutives ont été évaluées par la fluence verbale phonémique (FAS), le Go/...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Le rôle des capacités cognitives et linguistiques dans l'expression des pronoms personnels sujets chez les enfants hispanophones.The role of cognitive and linguistic abilities on subject personal pronoun expression in Spanish-speaking children.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse l'utilisation des pronoms personnels sujets (PPS) en espagnol chez 82 enfants au développement typique, en évaluant comment les fonctions exécutives (FE) et les capacités linguistiques interagissent avec l'expression des pronoms à la troisième personne du singulier. Les chercheurs ont codé manuellement 9750 occurrences de PPS à partir d'e...

Instrument d’évaluationSource tier 1

L'ACE-III est-il un outil de dépistage cognitif efficace pour les usagers de services ayant subi des lésions cérébrales acquises ? Une évaluation descriptive de service comparant les résultats cognitifs dans le CABIS.Is the ACE-III an effective cognitive screening tool for service users with acquired brain injuries? A descriptive service evaluation comparing cognitive results in CABIS.

Population généraleAttentionMémoire de travailRaisonnementCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de service a examiné si l'ACE-III (Addenbrooke's Cognitive Examination III), un outil de dépistage cognitif initialement conçu pour la démence, est associé aux domaines cognitifs évalués par des tests plus détaillés chez des personnes avec lésion cérébrale acquise (ABI). Sur un échantillon de 20 usagers du service communautaire CABIS, des co...

Motricité globaleSource tier 1

Associations entre le comportement moteur du nourrisson et le fonctionnement cognitif à l'âge de 4-5 ansAssociations Between Infant Motor Behaviour and Cognitive Functioning at Age 4-5.

Population généraleMotricité globaleCognition globaleRaisonnementVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a examiné la relation entre le comportement moteur du nourrisson et le fonctionnement cognitif à l'âge de 4-5 ans. À partir d'une évaluation antérieure, 518 enfants (74 % des invités) ont été réévalués. Le comportement moteur infantile a été mesuré avec l'Infant Motor Profile (IMP) et le fonctionnement cognitif avec l'échelle de Wec...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Activité physique et fonctions exécutives chez les adolescents : doubles voies de rumination et modération par la pleine conscience.Physical activity and executive function in adolescents: Dual rumination pathways and mindfulness moderation.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les associations entre l'activité physique totale, la rumination (intrusive et délibérée), la pleine conscience et un indice composite des fonctions exécutives basé sur les temps de réaction (EF_RT) chez 450 adolescents âgés de 17 à 19 ans. Les résultats montrent une association positive entre l'activité physique et l'EF_RT,...

Étude transversaleSource tier 1

Biomarqueurs numériques dérivés de la parole lors d'un test de double tâche vidéo enregistré et bref pour différencier le trouble cognitif léger : une étude de cohorte multisiteSpeech-Derived Digital Biomarkers from a Brief Video-Recorded Dual-Task Test Differentiate Mild Cognitive Impairment: A Multisite Cohort Study.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoire de travailVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte multisite menée aux États-Unis évalue si l'analyse de la parole capturée lors d'un test de double tâche de 20 secondes (flexion-extension du coude avec comptage à rebours à voix haute) peut distinguer les personnes avec trouble cognitif léger (TCL) des adultes cognitivement sains, dans un environnement entièrement à distance. Les parti...

Autisme / TSASource tier 1

Traitement du système numérique approximatif chez les enfants d'âge scolaire avec autisme de haut niveau : preuves comportementales et neurales issues d'une étude de potentiels évoqués.Approximate number system processing in school-age children with high-functioning autism: Behavioral and neural evidence from an event-related potential study.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le système numérique approximatif (ANS) chez des enfants d'âge scolaire avec autisme de haut niveau (HFA) comparés à des enfants au développement typique (TD). Vingt-neuf enfants (14 HFA, 15 TD), appariés sur l'âge, le QI et la mémoire de travail, ont réalisé une tâche de comparaison de nuages de points pendant un enregistrement EEG. Les...

Cognition globaleSource tier 1

La stimulation à domicile est associée aux capacités cognitives, à la mémoire de travail et à la préparation scolaire chez les enfants d'âge préscolaire atteints de drépanocytose.Home stimulation is associated with cognitive ability, working memory, and school readiness in preschool-age children with sickle cell disease.

Population généraleCognition globaleMémoire de travailPetite enfanceDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'association entre l'environnement domestique et le fonctionnement cognitif chez de jeunes enfants (n=29, âge moyen 4,4 ans) atteints de drépanocytose (SCD). Les enfants ont bénéficié d'une évaluation cognitive et académique, et l'environnement familial a été mesuré à l'aide du Home Observation for Measurement of the Environment (HOME)....

TDAHSource tier 1

Transitions longitudinales, prédicteurs de rémission, structure du réseau de symptômes et précision de classification dans le TDAH de l'enfance : une étude prospective de quatre ans.Longitudinal transitions, remission predictors, symptom network structure, and classification accuracy in childhood ADHD: a four-year prospective study.

TDAHGroupe témoinAttentionInhibitionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette analyse secondaire d'une cohorte scolaire prospective (2008-2011) a suivi 89 enfants avec TDAH et 82 témoins appariés pendant quatre ans, avec des évaluations annuelles (échelle de Turgay basée sur le DSM-IV et entretiens cliniques structurés). Parmi les participants réévalués à la quatrième année (rétention de 94,7 %), 32,1 % ont atteint la rémission...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Formes alternatives de la tâche Go/No-Go paramétrique : développement et comparaisonAlternative forms of the parametric Go/No-Go task: development and comparison.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionVitesse de traitementMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude vise à développer six formes alternatives de la tâche Go/No-Go paramétrique (PGNG), initialement conçue avec des consonnes cibles (XYZ), et à tester leur équivalence. Trois cent quarante-neuf participants ont été recrutés en ligne pour compléter l'une des sept versions, chacune comportant trois niveaux de difficulté. Les mesures comprenaient le p...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Relation entre les fonctions exécutives et les comportements auditifs quotidiens chez les enfants d'âge préscolaire porteurs d'implants cochléairesThe relationship between executive functions and daily auditory behaviors in preschool cochlear implant users.

Fonctions exécutivesMémoire de travailPetite enfanceEnfanceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre les comportements auditifs quotidiens rapportés par les parents et les fonctions exécutives évaluées par les enseignants chez des enfants d'âge préscolaire porteurs d'implants cochléaires bilatéraux. Quarante-sept enfants âgés de 4 à 6 ans ont participé. Les résultats montrent que la durée d'utilisation de l'implant est...

Trouble des sons de la paroleSource tier 1

Performance narrative et performance en mémoire de travail chez des enfants saoudiens présentant un trouble des sons de la paroleNarrative performance and working memory performance in Saudi children with speech sound disorder.

Trouble des sons de la paroleGroupe témoinMémoire de travailMémoireLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les compétences narratives et la mémoire de travail d'enfants présentant un trouble des sons de la parole (TSP) à celles d'enfants au développement typique. L'échantillon comprend 60 enfants (30 avec TSP, 30 témoins). Des différences statistiquement significatives sont observées entre les groupes pour les scores de mémoire de travail et d...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Rôle médiateur des fonctions exécutives dans la relation entre le style parental et les symptômes d'anxiété et de dépression chez les adolescents issus de différents environnements de vulnérabilité : une étude transversale.Mediational Role of Executive Functions on Parental Style and Anxiety and Depression Symptoms in Adolescents From Different Vulnerability Environments: A Cross-Sectional Study.

Fonctions exécutivesFlexibilité mentaleMémoire de travailAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine le rôle médiateur des fonctions exécutives (FE) dans la relation entre les styles parentaux (communication, hostilité, négligence) et les symptômes d'anxiété et de dépression chez 165 adolescents (12-16 ans) issus d'écoles à différents niveaux de vulnérabilité socioéconomique. Les participants ont rempli des questionnaires su...