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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Professionnels×Instrument d’évaluation×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt3
Professionnels2Enseignants1Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques10
Fonctionnement adaptatif2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Interactions sociales1Participation sociale1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1Traitement sensoriel1
Population et étape de vie2
Enfance2Adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Accessibilité1Compétence culturelle des services1Culture1Domicile et vie quotidienne1École1Famille1Formation professionnelle1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement9
Évaluation fonctionnelle2Instrument d’évaluation2Aménagement scolaire1Ergothérapie1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intervention familiale1Programme parental1Intervention à distance1
Type et statut de la publication6
Étude interventionnelle non randomisée1Étude qualitative1Étude transversale1Méthodes mixtes1Publié avec évaluation par les pairs1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées4
Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Petit échantillon2Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Essai de faisabilité d'une intervention d'intégration sensorielle d'Ayres adaptée à la télésanté pour enfants autistesA Feasibility Trial of a Telehealth-Adapted Ayres Sensory Integration® Intervention for Autistic Children.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsTraitement sensorielFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet essai pilote monocentrique évalue l'acceptabilité et la faisabilité de la télésanté pour l'ergothérapie utilisant l'intégration sensorielle d'Ayres (OT-ASI) chez 6 familles d'enfants autistes de 4 à 12 ans présentant des difficultés sensorielles. Les résultats montrent une satisfaction élevée des parents et des thérapeutes, une amélioration des objectifs...