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24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Instrument d’évaluation×Mesures auto-rapportées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA14TDAH5Autre TND spécifié1Condition génétique ou syndromique1TND non spécifié1Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale8Neurodiversité4Groupe témoin2Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques30
Cognition sociale8Attention7Fonctions exécutives7Régulation émotionnelle5Interactions sociales4Mémoire de travail4Flexibilité mentale3Inhibition3Impulsivité2Motricité fine2Planification2Traitement sensoriel2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Compréhension des émotions1Contrôle de la tâche1Coordination1Fatigue1Fonctionnement adaptatif1Initiation1Langage expressif1Langage réceptif1Mémoire1Motricité globale1Organisation1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle exécutive1Relations interpersonnelles1Sommeil1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale8
Dépression4Addictions1Anxiété1Trouble d’anxiété sociale1Céphalées et migraines1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble anxieux généralisé1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie14
Adolescence13Enfance11Adulte8Jeune adulte5Plusieurs étapes de vie3Camouflage et stratégies de compensation2Petite enfance2Vieillissement2Assimilation1Compensation1Femmes et filles1Masquage1Nourrisson1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Famille4École3Hôpital3Culture2Domicile et vie quotidienne2Environnement numérique2Adaptation culturelle1Études supérieures1Environnement physique1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Instrument d’évaluation24Évaluation diagnostique12Repérage et dépistage3Diagnostic différentiel2Évaluation écologique2Évaluation fonctionnelle1
Type et statut de la publication9
Étude transversale17Publié avec évaluation par les pairs10Validation d’instrument5Cohorte longitudinale4Accès ouvert1Étude cas-témoins1Étude de performance diagnostique1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Mesures auto-rapportées24Généralisation limitée19Petit échantillon4Biais de sélection possible3Facteurs de confusion possibles2Absence de groupe contrôle1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Preuve
Modéré14Élevé6Preprint2Faible1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Reconnaissance des expressions faciales dans le phénotype plus large de l'autisme : quel rôle pour l'alexithymie ?Facial expression recognition in the broader autism phenotype: What does alexithymia have to do with it?

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeCompréhension des émotionsAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les difficultés de reconnaissance des émotions sont fréquemment observées chez les personnes autistes, mais l'hypothèse de l'alexithymie suggère que ces déficits pourraient être liés à des traits d'alexithymie plutôt qu'au trouble autistique lui-même. Cet article explore ce lien dans le cadre du phénotype plus large de l'autisme (BAP), qui inclut...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation de l'identité sociale chez les personnes autistes : Validation d'un questionnaire auto-rapporté aux Pays-BasAssessing Social Identity in Autistic Individuals: Evaluating A Self-Report Questionnaire in the Netherlands.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeAdulteInstrument d’évaluation
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la version néerlandaise du questionnaire d'identité sociale dans l'autisme (SIAQ) auprès de 1443 adultes autistes aux Pays-Bas. Les analyses factorielles révèlent une structure à quatre facteurs : solidarité, satisfaction, centralité et autodéfinition. L'invariance de mesure est confirmée selon l'âge, le genre, le niveau d'éducation, l'ori...

Autisme / TSASource tier 1

Caractéristiques cliniques chevauchantes et différenciatrices de l'autisme et du trouble de la personnalité borderline chez les femmes et les personnes assignées femmes à la naissance : une étude transversaleOverlapping And Differentiating Clinical Features of Autism and Borderline Personality Disorder in Women and People Assigned Female at Birth: A Cross-Sectional Study.

Autisme / TSANeurodiversitéRégulation émotionnelleCognition socialeTraitement sensoriel
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Des recherches précédentes ont suggéré des similitudes phénotypiques entre l'autisme et le trouble de la personnalité borderline (TPB). Cependant, les différences diagnostiques et cliniques entre ces deux troubles restent mal comprises, notamment chez les femmes et les personnes assignées femme à la naissance (PAFAB). Objectif : Identifier les car...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Propriétés psychométriques de l'Inventaire du fonctionnement exécutif chez l'adulte : application des analyses de RaschPsychometric Properties of the Adult Executive Functioning Inventory: Application of Rasch Analyses.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les propriétés psychométriques de l'Adult Executive Functioning Inventory (ADEXI) auprès de 1764 jeunes adultes (18-25 ans) recrutés via une plateforme de médias sociaux, en utilisant l'analyse de Rasch. Les résultats montrent que les items s'alignent sur les sous-échelles prévues (mémoire de travail, inhibition, flexibilité), l'échelle d...