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21 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Programme parental×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA14Trouble du développement intellectuel5TDAH2
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants15Professionnels3Enseignants1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques18
Fonctionnement adaptatif6Communication non verbale4Interactions sociales4Régulation émotionnelle4Comportements-défis3Langage expressif3Qualité de vie3Régulation comportementale3Autonomie dans la vie quotidienne2Langage réceptif2Sommeil2Attention1Compréhension des émotions1Impulsivité1Motricité fine1Motricité globale1Pragmatique et communication sociale1Relations interpersonnelles1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété2Sélectivité alimentaire2Oralité alimentaire1Santé digestive1
Population et étape de vie8
Enfance14Petite enfance7Adolescence4Adulte4Nourrisson2Besoin de soutien élevé1Ménopause et transition ménopausique1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille18Domicile et vie quotidienne8Culture7Adaptation culturelle3Soins ambulatoires3Guidance parentale3Hôpital3École2Soins primaires2Soutien aux aidants2Télésanté2Traduction ou adaptation d’un outil2Compétence culturelle des services1Emploi1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement23
Programme parental21Intervention comportementale11Intervention familiale9Intervention précoce6Évaluation fonctionnelle4Formation des professionnels3Instrument d’évaluation3Soutien aux aidants3Intervention à distance3Évaluation écologique2Repérage et dépistage2Analyse appliquée du comportement1Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Coordination du parcours1Ergothérapie1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Nutrition ou supplémentation1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Psychostimulant1
Type et statut de la publication12
Étude transversale10Résumé uniquement10Publié avec évaluation par les pairs8Étude de cas ou série de cas5Étude interventionnelle non randomisée4Méthodes mixtes3Accès ouvert2Cohorte longitudinale2Texte intégral disponible2Essai contrôlé randomisé1Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Absence de groupe contrôle21Généralisation limitée14Petit échantillon14Mesures auto-rapportées13Durée de suivi courte6Attrition importante4Limites non déterminées3Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 120Source tier 21
Résumé
Avec résumé21
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs de l'engagement parental dans l'intervention précoce Part C pour l'autisme : le rôle de la monoparentalité et de la motivation initialePredictors of Parent Engagement in Part C Early Intervention for Autism: The Role of Single Parenthood and Initial Motivation.

Autisme / TSAParents et aidantsPetite enfanceFamilleDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'implication parentale dans les interventions précoces pour l'autisme est cruciale pour le progrès des enfants, mais reste variable et peu étudiée, notamment dans les populations autistes. Les recherches antérieures se sont principalement concentrées sur la fréquentation et la réalisation des devoirs, sans explorer en détail la participation acti...