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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodiversité×Psychoéducation×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA4TDAH1
Profils et populations d’intérêt3
Neurodiversité4Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques10
Traitement sensoriel3Communication non verbale2Interactions sociales2Régulation émotionnelle2Autonomie dans la vie quotidienne1Communication alternative et améliorée1Compréhension des émotions1Fonctions exécutives1Qualité de vie1Sommeil1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété2Dépression1Psychotraumatisme1Insomnie1
Population et étape de vie11
Adulte3Adolescence1Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Camouflage et stratégies de compensation1Personnes peu ou non verbales1Enfance1Femmes et filles1Jeune adulte1Masquage1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux14
Hôpital3Accessibilité2Soins ambulatoires2Discrimination2Famille2Stigmatisation2Recours à l’interprétariat1Culture1Emploi1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Institution ou hébergement collectif1Maintien dans l’emploi1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Psychoéducation4Formation des professionnels3Organisation des services3Sensibilisation2Accessibilité universelle1Aménagement professionnel1Communication alternative et améliorée1Coordination du parcours1Dispositif médical1Évaluation diagnostique1Évaluation fonctionnelle1Intervention comportementale1Psychothérapie1Repérage et dépistage1Thérapie cognitive et comportementale1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication6
Étude qualitative3Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement3Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées4Biais de sélection possible2Mesures auto-rapportées2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Généralisation limitée1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

De la faculté de médecine à la formation initiale : soutenir les médecins autistes en début de carrière médicaleFrom medical school to foundation training: supporting autistic doctors in early medical careers.

Autisme / TSAProfessionnelsNeurodiversitéTraitement sensorielFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Revue narrative explorant les connaissances sur l'autisme dans la formation médicale et les débuts de la pratique clinique, les expériences vécues des médecins autistes, les politiques du National Health Service et les cadres juridiques, pour proposer un modèle pratique d'inclusion. Les obstacles fréquents incluent le curriculum caché des stages cliniques, l...

Autisme / TSASource tier 1

Barrières de communication dans les soins périnatals pour les femmes autistes : une étude qualitative utilisant le cercle herméneutique-dialectique au BrésilCommunication barriers in perinatal care for autistic women: A qualitative study using the hermeneutic-dialectic circle in Brazil.

Autisme / TSANeurodiversitéTraitement sensorielCommunication non verbaleCommunication alternative et améliorée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative brésilienne explore les barrières de communication dans les soins périnatals vécues par des femmes autistes. Trente-quatre femmes autistes (22 avec niveau de soutien 1, 12 avec niveau de soutien 2, dont trois non parlantes avec des besoins complexes de communication) ont été recrutées par convenance et ont participé à des entretiens s...

Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

Autisme / TSASource tier 1

L'impact d'un traitement intensif centré sur le traumatisme chez les adultes avec TSPT et traits de TSA : une étude pré-post interventionThe impact of intensive trauma-focused treatment on adults with PTSD and ASD traits: a pre-post intervention study.

Autisme / TSANeurodiversitéPsychotraumatismeAdultePsychothérapie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné l'efficacité d'un traitement intensif axé sur le traumatisme (intégrant exposition prolongée, EMDR, psychoéducation et activité physique) chez 175 adultes atteints de TSPT, en comparant ceux avec des traits TSA élevés (n=70) et faibles (n=105) mesurés par l'AQ-50. Les résultats montrent une réduction significative des symptômes de TSPT...