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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Qualité de vie×Psychothérapie×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
TDAH2Autisme / TSA1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt1
Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques10
Qualité de vie3Autodétermination1Cognition sociale1Communication non verbale1Fonctionnement adaptatif1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Participation sociale1Régulation émotionnelle1
Population et étape de vie5
Adulte3Camouflage et stratégies de compensation1Diagnostic tardif1Masquage1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Famille2Culture1Environnement numérique1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Psychothérapie3Intervention familiale2Psychoéducation2Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention comportementale1Instrument d’évaluation1Intervention pharmacologique1Soutien aux aidants1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication5
Résumé uniquement3Étude qualitative2Étude de cas ou série de cas1Étude transversale1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées6
Absence de groupe contrôle3Mesures auto-rapportées3Petit échantillon3Biais de sélection possible2Généralisation limitée2Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

« Relier les points à travers le temps » : un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme'Joining the Dots Across Time': A Temporal Conceptual Model of Self-Concept Reconstruction Following Late Recognition of Autism.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative australienne propose un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme. Trente-quatre adultes australiens (5 autistes uniquement, 29 avec autisme et TDAH, âgés de 25 à 66 ans) reconnus autistes après 18 ans (diagnostic et/ou auto-identification) ont participé à des entre...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Preuves préliminaires des effets du traitement ECoLoGiC bilingue pour les personnes aphasiquesPreliminary Evidence for the Effects of Bilingual ECoLoGiC Treatment for People With Aphasia.

Trouble développemental du langageLangage réceptifLangage expressifCommunication non verbaleInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire quasi-expérimentale de type série de cas (prétest/post-test avec suivi à 6 semaines) a évalué les effets d'un traitement conversationnel bilingue ECoLoGiC-Tx (Expanding Communication and Language Opportunities Generated in Conversation Treatment) chez deux personnes aphasiques bilingues : P1 (70 ans, hébreu-anglais, aphasie de Broca...

TDAHSource tier 1

Effets à long terme de la thérapie cognitivo-comportementale sur la qualité de vie dans le TDAH chez l'adulteLong-term effects of cognitive behavioural therapy on the quality of life in adult ADHD.

TDAHQualité de vieAdultePsychothérapieThérapie cognitive et comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les effets à long terme (4 à 8 ans) de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC), ajoutée à la pharmacothérapie et à la psychoéducation (PE), sur la qualité de vie (QdV) chez des adultes avec un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Bien que les résultats antérieurs n'aient montré aucun bénéfice supplémentaire de la TCC...