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25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Psychothérapie×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA25TDAH4Trouble du développement intellectuel3Autre TND spécifié1Condition génétique ou syndromique1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants6Neurodiversité3Professionnels2Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques18
Régulation émotionnelle11Cognition sociale8Interactions sociales4Cognition globale3Qualité de vie3Traitement sensoriel3Attention2Communication non verbale2Fonctionnement adaptatif2Autodétermination1Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Langage expressif1Langage réceptif1Mémoire1Régulation comportementale1
Conditions associées et santé globale7
Anxiété11Dépression10Trouble d’anxiété sociale2Psychotraumatisme2Idées ou comportements suicidaires1Troubles psychotiques1Trouble des conduites alimentaires1
Population et étape de vie11
Adulte13Enfance6Adolescence5Femmes et filles3Camouflage et stratégies de compensation2Diagnostic tardif2Masquage2Jeune adulte1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
Famille10Institution ou hébergement collectif3Soins ambulatoires2Environnement numérique2Secteur médico-social2Soins primaires2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Accessibilité1Droits et politiques publiques1École1Emploi1Guidance parentale1Hôpital1Inégalités ethnoculturelles1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Psychothérapie25Thérapie cognitive et comportementale12Intervention comportementale5Soutien aux aidants4Intervention pharmacologique3Formation des professionnels2Entraînement aux habiletés sociales2Psychoéducation2Antidépresseur1Application ou outil numérique1Coordination du parcours1Ergothérapie1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Intervention précoce1Organisation des services1Programme parental1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication15
Publié avec évaluation par les pairs11Essai contrôlé randomisé5Étude interventionnelle non randomisée4Étude qualitative4Accès ouvert3Étude transversale3Résumé uniquement3Cohorte longitudinale2Méta-analyse2Méthodes mixtes2Protocole2Revue systématique2Consensus ou recommandation1Étude de cas ou série de cas1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées12Petit échantillon11Mesures auto-rapportées7Généralisation limitée5Absence de groupe contrôle4Durée de suivi courte3Biais de sélection possible2
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Sur le spectre : l'autisme à haut niveau de fonctionnement et sa pertinence contemporaineOn the Spectrum: High-Functioning Autism and Its Contemporary Relevance.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesCommunication non verbaleFonctionnement adaptatif
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La publication du DSM-5 en 2013 a entraîné une augmentation de la prévalence de l'autisme aux États-Unis, passant à plus de 2 % de la population. L'autisme est désormais diagnostiqué comme un trouble du spectre de l'autisme (TSA), regroupant anciennement quatre diagnostics distincts, dont le trouble d'Asperger (autisme à fonctionnement élevé), sou...

Hors périmètreSource tier 1

Jeunes délinquantes en contexte : adversité, santé mentale et risque dans un échantillon forensique communautaireYoung female offenders in context: adversity, mental health and risk in a community forensic sample

TDAHAutisme / TSATroubles des apprentissagesAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les jeunes filles délinquantes sont sous-étudiées, notamment dans les contextes communautaires. Ce travail s'intéresse à leurs caractéristiques cliniques, développementales et psychosociales, en mettant l'accent sur les traumatismes, les troubles neurodéveloppementaux et les risques associés. Objectif : L'étude vise à informer des approches centré...

Autisme / TSASource tier 1

Psychédéliques sérotoninergiques pour le trouble du spectre autistique : mécanismes neurobiologiques et perspectives translationnellesSerotonergic psychedelics for Autism spectrum disorder: Neurobiological mechanisms and translational prospects.

Autisme / TSAFlexibilité mentaleCognition socialeTraitement sensorielIntervention pharmacologique
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue examine le potentiel des psychédéliques sérotoninergiques (psilocybine, LSD) comme modulateurs des voies neurobiologiques centrales dans le trouble du spectre autistique (TSA). Les auteurs synthétisent les données suggérant que ces composés pourraient relaxer les priors corticaux rigides, rouvrir les périodes critiques pour l'apprentissage social...

Autisme / TSASource tier 1

Autisme, démence et soutien post-diagnostique : rapport de consensus du deuxième sommet international sur les déficiences intellectuelles et la démenceAutism, dementia, and post-diagnostic support: A consensus report from the Second International Summit on Intellectual Disabilities and Dementia.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelNeurodiversitéParents et aidantsProfessionnels
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de consensus, issu du deuxième sommet international sur les déficiences intellectuelles et la démence, examine les défis et opportunités du soutien post-diagnostique pour les adultes autistes atteints de démence. Il identifie sept domaines clés d'amélioration : modèles de soutien, contextes d'aide, interventions pharmacologiques et non pharmacolog...

Autisme / TSASource tier 1

L'impact des interventions basées sur l'art sur la régulation émotionnelle chez les enfants chinois atteints d'autisme : une approche de thérapie par le dessinThe Impact of Art-Based Interventions on Emotional Regulation in Chinese Children with Autism: A Drawing Therapy Approach.

Autisme / TSARégulation émotionnelleCognition socialeInteractions socialesPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a évalué l'effet d'un programme de thérapie par le dessin de 6 mois sur la régulation émotionnelle d'enfants d'âge préscolaire atteints de TSA en Chine. Les résultats montrent une amélioration significative de la réactivité sociale mesurée par l'échelle SRS dans le groupe expérimental par rapport au groupe témoin. Les auteurs...