Corpus complet

Articles

1 article, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Adolescence×Réalité virtuelle ou augmentée×Modéré×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
TDAH1
Fonctions et dimensions cliniques2
Attention1Mémoire de travail1
Population et étape de vie2
Adolescence1Enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux2
Environnement numérique1Institution ou hébergement collectif1
Évaluation, intervention et accompagnement2
Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication1
Étude interventionnelle non randomisée1
Limites méthodologiques repérées2
Généralisation limitée1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 11
Résumé
Avec résumé1
Preuve
Modéré1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Étude contrôlée sur les interventions par jeux VR pour le TDAH : résultats neurocognitifs et évaluation du mal des simulateursA controlled study on VR game interventions for ADHD: Neurocognitive outcomes and simulator sickness assessment

TDAHAttentionMémoire de travailEnfanceAdolescence
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée examine l'effet d'interventions basées sur des jeux en réalité virtuelle (VR) sur les fonctions neurocognitives d'enfants et adolescents avec TDAH. Les résultats neurocognitifs sont mesurés avant et après l'intervention, et la survenue de mal des simulateurs (simulator sickness) est évaluée. Aucun résumé détaillé n'est disponible ; le p...