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21 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enfance×Remédiation cognitive×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
TDAH8Lecture / dyslexie4Autre TND spécifié2Autisme / TSA1TND associé à une exposition prénatale1Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants3Neurodiversité1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques22
Attention12Fonctions exécutives10Mémoire de travail8Inhibition4Lecture4Flexibilité mentale3Parole et phonologie3Cognition globale2Métacognition2Vitesse de traitement2Audition1Cognition sociale1Impulsivité1Mémoire1Orthographe et expression écrite1Planification1Qualité de vie1Raisonnement1Régulation comportementale1Théorie de l’esprit1Traitement sensoriel1Vision1
Conditions associées et santé globale2
Déficience auditive1Déficience visuelle1
Population et étape de vie4
Enfance21Petite enfance4Adolescence3Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
Domicile et vie quotidienne6Environnement numérique4École2Famille2Culture1Hôpital1Institution ou hébergement collectif1
Évaluation, intervention et accompagnement12
Remédiation cognitive21Application ou outil numérique9Réalité virtuelle ou augmentée2Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention précoce1Méthylphénidate1Instrument d’évaluation1Programme parental1Psychostimulant1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication11
Essai contrôlé randomisé10Publié avec évaluation par les pairs9Étude interventionnelle non randomisée6Méthodes mixtes2Revue systématique2Accès ouvert1Cohorte longitudinale1Éditorial ou opinion1Étude qualitative1Méta-analyse1Protocole1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées10Petit échantillon9Généralisation limitée8Durée de suivi courte3Absence de groupe contrôle2
Fiabilité source
Source tier 121
Résumé
Avec résumé21
Preuve
Modéré8Élevé5Faible5Revue3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Effets neurophysiologiques d'un thérapeutique numérique pour le trouble déficit de l'attention/hyperactivité : analyse quantitative par électroencéphalographie du couplage thêta-gammaNeurophysiological Effects of a Digital Therapeutic for Attention-deficit/Hyperactivity Disorder: A Quantitative Electroencephalography Analysis of Theta-Gamma Coupling.

TDAHAttentionFonctions exécutivesEnfanceRemédiation cognitive
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les effets neurophysiologiques d'ADAM-101, un thérapeutique numérique basé sur un jeu, chez des enfants atteints de TDAH. Dix-huit enfants ont été randomisés en deux groupes : pharmacothérapie + ADAM-101 (n=9) ou pharmacothérapie seule (n=9). Le couplage thêta-gamma (TGC) préfrontal, marqueur de synchronie neuronale, a été mesuré par qEEG...