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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Cognition×Enfance×Remédiation cognitive×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Trouble du développement intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques8
Attention2Cognition globale2Vitesse de traitement2Fonctions exécutives1Mémoire1Mémoire de travail1Planification1Raisonnement1
Population et étape de vie1
Enfance2
Évaluation, intervention et accompagnement3
Remédiation cognitive2Application ou outil numérique1Évaluation fonctionnelle1
Type et statut de la publication3
Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées3
Absence de groupe contrôle1Généralisation limitée1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Élevé1Faible1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Remédiation cognitiveSource tier 1

Entraînement cognitif basé sur le jeu pour les enfants d'âge scolaire vivant avec ou exposés au VIH: un essai contrôlé randomisé en Ouganda et au Malawi.Game-based Cognitive Training for School-age Children Living With or Exposed to HIV: A Randomized Controlled Trial in Uganda and Malawi.

AttentionPlanificationMémoireVitesse de traitementRaisonnement
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

L'étude évalue l'efficacité d'un entraînement cognitif par jeu mobile (Brain Powered Games) sur les résultats neurocognitifs d'enfants vivant avec le VIH (PHIV), exposés non infectés (HEU) et non exposés (HUU) en Ouganda et au Malawi. Un essai randomisé a inclus 599 enfants de 5 à 12 ans. Des bénéfices modestes et spécifiques à certains domaines ont été obse...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Neurofeedback guidé par QEEG pour améliorer le fonctionnement intellectuel chez les enfants présentant une déficience intellectuelleQEEG Guided Neurofeedback to Enhance Intellectual Functioning in Children with Intellectual Disability.

Trouble du développement intellectuelAttentionCognition globaleMémoire de travailVitesse de traitement
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué l'effet du neurofeedback (NF) guidé par électroencéphalographie quantitative (QEEG) sur le fonctionnement intellectuel et l'attention chez 65 enfants (âge moyen ≈11 ans) présentant une déficience intellectuelle (DI) légère à sévère (QI 28-68). Après 80 à 120 séances de NF ciblant les anomalies QEEG, le QI moyen a augmenté d'environ 10 po...