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26 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Intervention à distance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA11TDAH9Trouble du développement intellectuel2Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1Trouble développemental du langage1Trouble de la fluence / bégaiement1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants9Professionnels2Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques31
Attention8Régulation comportementale5Fonctions exécutives4Interactions sociales4Régulation émotionnelle4Cognition sociale3Impulsivité3Inhibition3Langage réceptif3Comportements-défis2Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Langage expressif2Mémoire de travail2Relations interpersonnelles2Sommeil2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Communication non verbale1Coordination1Graphomotricité1Lecture1Mémoire1Motivation et récompense1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Pragmatique et communication sociale1Qualité de vie1Traitement sensoriel1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété4Dépression2Troubles psychotiques1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie5
Enfance15Adolescence9Petite enfance8Adulte5Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux14
Télésanté15Environnement numérique14Domicile et vie quotidienne13Famille9Accessibilité5Soins ambulatoires3Culture3Guidance parentale2Adaptation culturelle1École1Hôpital1Soins primaires1Soutien aux aidants1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Intervention à distance26Intervention comportementale9Programme parental6Instrument d’évaluation5Application ou outil numérique4Évaluation diagnostique4Analyse appliquée du comportement3Intervention précoce3Psychoéducation3Repérage et dépistage2Technologie d’assistance2Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Psychostimulant1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication12
Publié avec évaluation par les pairs15Essai contrôlé randomisé10Étude transversale4Étude interventionnelle non randomisée3Validation d’instrument3Cohorte longitudinale2Étude qualitative2Protocole2Accès ouvert1Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées11Petit échantillon11Généralisation limitée10Absence de groupe contrôle4Mesures auto-rapportées3Facteurs de confusion possibles2Durée de suivi courte2Attrition importante1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 126
Résumé
Avec résumé26
Preuve
Élevé9Modéré8Faible7Revue2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Comportements difficiles chez les enfants atteints de trouble du spectre autistique : une revue conceptuelle des stratégies parentales de gestionChallenging Behaviour in Children with Autism Spectrum Disorder: A Conceptual Review of Parental Management Strategies

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation comportementaleRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
RevueNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue conceptuelle examine les comportements difficiles (agression, auto-mutilation, crises sévères, non-conformité, dysrégulation émotionnelle) chez les enfants avec TSA, en se concentrant sur les stratégies parentales. S'appuyant sur les théories de l'analyse appliquée du comportement (ABA), du soutien comportemental positif (PBS) et du modèle Preven...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Consultations virtuelles pour les personnes ayant une déficience intellectuelle en médecine générale et soins communautaires : étude qualitative à méthodes mixtes.Virtual Consultations for People With Intellectual Disabilities in General Practice and Community Care: Mixed Methods Qualitative Study.

Trouble du développement intellectuelParents et aidantsProfessionnelsAdulteSoins primaires
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les expériences des personnes ayant une déficience intellectuelle, de leurs familles, des travailleurs de soutien et des professionnels de santé concernant la qualité et la sécurité des consultations virtuelles (par vidéo ou téléphone) en médecine générale et soins communautaires. Réalisée dans le cadre d'une recherche de co-conception ba...

TDAHSource tier 1

Soins adaptés par étapes chez les enfants d'âge préscolaire présentant des symptômes de TDAH : une étude multicentrique incluant deux essais contrôlés randomisés consécutifs (ESCApreschool)Adaptive stepped care in preschool-age children with ADHD symptoms: a multicentre study including two consecutive randomised controlled trials (ESCApreschool).

TDAHAttentionImpulsivitéRégulation comportementaleTroubles du comportement et des conduites
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse une approche de soins par étapes combinant auto-assistance téléphonique assistée par les parents (TASH) et formation parentale/enseignante (PMPTT) chez des enfants de 3 à 6 ans avec TDAH ou trouble oppositionnel avec provocation (TOP) et symptômes significatifs de TDAH. L'étape 1 (3 mois) a randomisé 189 enfants entre TASH et liste d'atte...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Développement et validation d'un protocole de dépistage transdimensionnel pour le phénotypage à distance appliqué aux personnes atteintes du syndrome de délétion 3q29Development and Validation of a Cross-Dimensional Screening Protocol for Remote Phenotyping Applied to Individuals With 3q29 Deletion Syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueCognition globaleLangage réceptifTroubles psychotiquesEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote évalue la faisabilité du phénotypage à distance pour le syndrome de délétion 3q29 (3q29del), un trouble génétique rare. Vingt et un participants ont été évalués à distance avec la batterie cognitive informatisée Penn (Penn-CNB), le Peabody Picture Vocabulary Test (PPVT) et l'entretien structuré pour les syndromes prodromiques (SIPS). Les s...

Autisme / TSASource tier 1

Administration de l'échelle des comportements de communication et symboliques en collaboration avec les aidants dans un environnement virtuel : fiabilité, fidélité et leçons apprisesAdministering the Communication and Symbolic Behavior Scales in Collaboration With Caregivers in a Virtual Environment: Reliability, Fidelity, and Lessons Learned.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleInteractions socialesPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la faisabilité et la fiabilité de l'administration à distance de l'échelle des comportements de communication et symboliques (CSBS) par les aidants avec un coaching virtuel. Trente nourrissons/tout-petits, jeunes frères et sœurs d'enfants autistes, ont été évalués à trois reprises sur six mois. Les aidants ont administré le CSBS avec une...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...