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569 articles, page 18 sur 29, triés par date de publication.

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Attention×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales16
TDAH213Autisme / TSA119Condition génétique ou syndromique21Troubles des apprentissages13Trouble développemental du langage12Lecture / dyslexie11Trouble du développement intellectuel9TDC / trouble développemental de la coordination8Mathématiques / dyscalculie5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette5TND associé à une exposition prénatale4Autre TND spécifié3TND non spécifié2Trouble des mouvements stéréotypés1Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale220Groupe témoin95Parents et aidants25Professionnels10Neurodiversité8Enseignants4Fratrie1Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques59
Attention569Fonctions exécutives165Mémoire de travail100Mémoire91Vitesse de traitement91Cognition globale85Inhibition75Cognition sociale65Régulation émotionnelle64Interactions sociales47Impulsivité42Langage réceptif39Langage expressif36Flexibilité mentale35Régulation comportementale35Traitement sensoriel31Contrôle de la tâche27Motricité globale25Raisonnement25Coordination22Lecture21Sommeil19Fonctionnement adaptatif18Motivation et récompense16Planification14Vision14Motricité fine13Mathématiques12Qualité de vie12Communication non verbale11Comportements-défis9Pragmatique et communication sociale9Compréhension des émotions7Fatigue7Audition6Organisation6Autonomie dans la vie quotidienne5Graphomotricité5Orthographe et expression écrite5Stratégies d’apprentissage5Métacognition4Parole et phonologie4Rythmes circadiens4Équilibre et posture3Praxies3Relations interpersonnelles3Théorie de l’esprit3Intéroception2Jeux, loisirs et temps libre2Participation sociale2Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Autonomie personnelle1Initiation1Olfaction1Praxies buccales et oro-faciales1Proprioception1Régulation émotionnelle exécutive1Toucher1
Conditions associées et santé globale27
Anxiété63Dépression51Épilepsie12Troubles psychotiques11Addictions9Psychotraumatisme7Trouble d’anxiété sociale6Poids et santé métabolique4Insomnie4Troubles du comportement et des conduites4Déficience auditive3Trouble obsessionnel compulsif3Trouble des conduites alimentaires3Trouble anxieux généralisé3Idées ou comportements suicidaires2Phobies2Santé cardiorespiratoire2Schizophrénie2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Handicap moteur1Oralité alimentaire1Santé digestive1Trouble bipolaire1Trouble de la personnalité borderline1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie13
Enfance263Adulte194Adolescence154Petite enfance70Plusieurs étapes de vie39Jeune adulte35Vieillissement30Nourrisson18Femmes et filles14Période prénatale et périnatale13Différences liées au sexe ou au genre11Hommes et garçons5Personnes peu ou non verbales1
Contextes de vie et facteurs environnementaux29
École80Famille66Hôpital45Environnement numérique35Culture30Domicile et vie quotidienne28Soins ambulatoires16Environnement physique16Soins primaires14Télésanté10Études supérieures8Accessibilité5Emploi5Inclusion scolaire5Langue de l’évaluation5Crèche et petite enfance5Précarité socio-économique5Plurilinguisme4Stigmatisation4Institution ou hébergement collectif3Adaptation culturelle2Comparaison interculturelle2Droits et politiques publiques2Éducation spécialisée2Traduction ou adaptation d’un outil2Formation professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Soutien aux aidants1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement42
Instrument d’évaluation204Évaluation diagnostique137Repérage et dépistage59Évaluation fonctionnelle39Intervention comportementale38Intervention pharmacologique29Application ou outil numérique27Remédiation cognitive27Psychostimulant16Intervention précoce15Intervention à distance14Psychothérapie13Réalité virtuelle ou augmentée12Méthylphénidate11Prévention11Nutrition ou supplémentation10Programme parental9Psychoéducation9Technologie d’assistance9Évaluation écologique8Intelligence artificielle7Dispositif médical6Formation des professionnels6Thérapie cognitive et comportementale6Diagnostic différentiel5Ergothérapie3Médecines complémentaires3Aménagement scolaire2Coordination du parcours2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention familiale2Mélatonine2Intervention neuropsychologique2Organisation des services2Psychomotricité2Soutien aux aidants2Antidépresseur1Compensation1Modèle de Denver précoce1Kinésithérapie1Orthophonie1Sensibilisation1
Type et statut de la publication21
Étude transversale275Résumé uniquement241Publié avec évaluation par les pairs206Cohorte longitudinale74Essai contrôlé randomisé58Accès ouvert51Revue systématique43Validation d’instrument25Étude cas-témoins24Texte intégral disponible24Éditorial ou opinion19Étude interventionnelle non randomisée16Méta-analyse16Protocole11Méthodes mixtes10Étude de cas ou série de cas8Étude qualitative8Étude de performance diagnostique7Consensus ou recommandation2Accès restreint1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées320Généralisation limitée236Petit échantillon196Mesures auto-rapportées89Absence de groupe contrôle39Durée de suivi courte38Facteurs de confusion possibles25Biais de sélection possible20Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1569
Résumé
Avec résumé569
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
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Hors périmètreSource tier 1

Validation de construction d'une batterie d'évaluation de la santé cérébrale à distance pour évaluer l'aptitude professionnelle et les facteurs associés à la résilience cognitive dans l'armée : essai observationnel.Construct Validation of a Remote Brain Health Assessment Battery to Evaluate Vocational Aptitude and Factors Associated With Cognitive Resilience in the Military: Observational Trial.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoire de travailMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle vise à valider une batterie informatisée et auto-administrée d'évaluation de la santé cérébrale (BrainHQ) pour mesurer l'aptitude professionnelle et la résilience cognitive chez 267 recrues de la Garde nationale américaine. Les participants ont complété le test d'aptitude professionnelle (AFQT), la batterie neurocognitive Penn CN...

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

Devenir neurodéveloppemental suite à une exposition prénatale aux cannabinoïdes : une revue systématiqueNeurodevelopmental outcomes following prenatal cannabinoid exposure: a systematic review.

TND associé à une exposition prénatalePopulation généraleAttentionFonctions exécutivesRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique synthétise 72 études observationnelles sur l'association entre l'exposition prénatale au cannabis et les issues neurodéveloppementales de la naissance à l'adolescence. Les résultats montrent des associations spécifiques à certains domaines : des difficultés comportementales, attentionnelles et exécutives sont les plus cohérentes (73%...

TDAHSource tier 1

Traitement auditif et fonctions exécutives chez les adolescents avec TDAH de type inattentifAuditory processing and executive functions in adolescents with ADHD-predominantly inattentive presentation.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionOrganisation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé des adolescents de 12 à 18 ans présentant un TDAH de type inattentif (TDAH-I) à des témoins appariés. Les performances au test informatisé d'attention sélective auditive (ASAT) en conditions monaurale et dichotique étaient moins bonnes (précision réduite, temps de réaction allongés) chez les adolescents TDAH-I. Les corrélat...

TDAHSource tier 1

Fonctionnement cognitif, performance de mémoire verbale et symptômes liés au TDAH chez les enfants prématurés tardifsCognitive functioning, verbal memory performance, and ADHD-related symptoms in late-preterm children.

TDAHPopulation généraleCognition globaleMémoireAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare le quotient intellectuel (QI), les symptômes de TDAH et la mémoire verbale chez des enfants de 8 à 11 ans nés prématurés tardifs (32-36 semaines, n=31) versus nés à terme (n=69). Aucune différence significative n'est observée pour le QI total, verbal ou de performance, ni pour les symptômes de TDAH rapportés par les parents ou enseignants...

TDAHSource tier 1

L'association entre les esters organophosphorés liés aux PM2.5 et les symptômes du trouble déficit de l'attention/hyperactivité chez l'enfant : une étude populationnelle en ChinePM2.5-bound organophosphate esters and childhood attention-deficit hyperactivity disorder symptoms: A population-based study from China.

TDAHAttentionEnfanceAdolescenceEnvironnement physique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude populationnelle menée dans le delta de la rivière des Perles en Chine a inclus 131 412 enfants âgés de 6 à 18 ans. L'exposition aux esters organophosphorés (OPE) liés aux PM2.5 a été quantifiée à partir d'échantillons d'air ambiant dans les écoles, et les symptômes de TDAH ont été évalués via des échelles parentales DSM-IV. Les résultats montrent...

TDAHSource tier 1

Le trouble de déficit de l'attention/hyperactivité à début à l'âge adulte comme neuroadaptation : repenser l'attention dans l'environnement moderneAdult-onset attention-deficit/hyperactivity disorder as neuroadaptation: rethinking attention in the modern environment.

TDAHAttentionAdulteEnvironnement numériqueÉditorial ou opinion
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article examine l'augmentation des diagnostics de TDAH chez l'adulte à travers une perspective biopsychosociale, suggérant que ces diagnostics pourraient refléter des réponses neuroadaptatives à l'économie de l'attention. Les frontières entre trouble neurodéveloppemental et détresse environnementale deviennent floues, avec un stress psychosocial chroniqu...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonction cognitive chez les patients adultes atteints de NF1 sans autres troubles cognitifs : une étude transversaleCognitive function in adult NF1 patients without other cognitive disorders: a cross-sectional study.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesAttentionMémoire de travailMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué les performances cognitives de 87 adultes atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) sans déficience intellectuelle ni troubles cognitifs ou psychiatriques antérieurs. Les participants ont passé une batterie neuropsychologique standardisée couvrant sept domaines cognitifs. Les résultats montrent des performances inférieure...

TDAHSource tier 1

L'intersection du TDAH et de l'anorexie : une exploration qualitative de la manière dont le TDAH façonne les expériences des troubles alimentairesThe intersection of ADHD and anorexia: a qualitative exploration of how ADHD shapes eating disorder experiences.

TDAHAttentionImpulsivitéTrouble des conduites alimentairesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore comment les caractéristiques du TDAH et de l'anorexie mentale (AN) interagissent chez 15 adultes présentant les deux diagnostics. Les entretiens semi-structurés, analysés par analyse thématique réflexive, révèlent quatre thèmes : l'interaction et le chevauchement des symptômes, l'instrumentalisation intentionnelle ou non des t...

Autisme / TSASource tier 1

Trajectoires conjointes des traits TDAH et autistiques chez les enfants d'âge préscolaire liées à l'exposition prénatale aux phtalates : perspectives à partir du métabolome du sang de cordonJoint trajectories of ADHD and autistic traits in preschoolers linked to prenatal phthalate exposure: insights from the cord blood metabolome.

Autisme / TSATDAHAttentionCognition socialePériode prénatale et périnatale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné l'association entre l'exposition prénatale aux phtalates et les trajectoires conjointes des traits de TDAH et d'autisme chez 3 083 couples mère-enfant. Les résultats montrent des associations spécifiques au sexe, à la période de gestation et au type de phtalate. Une exposition à des phtalates de haut poids moléculaire (DEHP, HMWP) était...

Autisme / TSASource tier 1

L'interaction entre les inférences de théorie de l'esprit et l'attention visuelle dans la compréhension narrative chez les enfants autistes d'âge préscolaire.The interplay between Theory of Mind inferencing and visual attention in narrative comprehension in autistic preschoolers.

Autisme / TSAAttentionCognition socialeThéorie de l’espritPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé un paradigme de eye tracking avec tâche de compréhension narrative chez 36 enfants autistes d'âge préscolaire et 36 enfants non autistes appariés. Les enfants autistes ont moins bien répondu aux questions sur les objectifs et les cognitions de la théorie de l'esprit. Les patterns de regards différaient entre les groupes : en essais corr...

TDAHSource tier 1

Paradigme start-stop dans l'apprentissage moteur : vulnérabilité accrue à la reprise de tâche dans le TDAHStart-stop paradigm in motor learning: Higher vulnerability at task resumption in ADHD.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les vulnérabilités motrices aux points de transition (initiation, continuation, reprise après pause) chez des enfants de 9-10 ans avec TDAH (n=48) et avec développement typique (n=48) via un paradigme de lancer de fléchettes. Les résultats montrent une instabilité accrue des performances chez les enfants TDAH, avec des dépendances séquent...

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteSource tier 1

Syndrome de Tourette et accès de colère : une étude longitudinale et transversaleTourette syndrome and rage attacks - a longitudinal and cross-sectional study.

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteTDAHGroupe témoinAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine la corrélation entre la sévérité des tics et les comorbidités (TDAH, TOC) et la présence d'accès de colère chez 314 patients atteints du syndrome de Tourette (âge 5-19 ans) à l'inclusion et après 6 ans. Les résultats montrent que les patients avec TS présentent significativement plus d'accès de colère que les témoins, et que...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Exploration de la relation entre les caractéristiques du traitement auditif et la cognition chez les enfants d'âge préscolaire présentant un trouble développemental du langage sur la base de l'fNIRSExploring the relationship between auditory processing characteristics and cognition in preschool children with developmental language disorder based on fNIRS.

Trouble développemental du langageFonctions exécutivesAttentionLangage réceptifEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé 34 enfants d'âge préscolaire chinois avec un trouble développemental du langage (DLD) et 43 enfants au développement typique (TD) appariés selon l'âge et le sexe. Les performances de traitement auditif (AP) ont été évaluées via l'échelle PAPAS et une tâche de compréhension de la parole dans le bruit (SIN) avec enregistremen...

Autisme / TSASource tier 1

Détection précoce d'un groupe sévère de troubles du spectre autistique chez les jeunes enfants à l'aide de mesures de suivi oculaireEarly detection of a severe autism spectrum disorder group in young children using eye-tracking measures.

Autisme / TSACognition socialeAttentionHôpitalRepérage et dépistage
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

L'étude examine si les indices de fixation du regard issus du système Gazefinder peuvent identifier un sous-groupe d'autisme sévère chez 442 enfants de 2 à 6 ans référés en clinique psychiatrique ambulatoire. Les enfants avec autisme sévère (n=42) montrent une fixation réduite sur la bouche dans les stimuli faciaux dynamiques et sur les personnes par rapport...

TDAHSource tier 1

Fluctuations sous-secondes entre les modes descendant et ascendant distinguent divers états cérébraux humainsSub-second fluctuations between top-down and bottom-up modes distinguish diverse human brain states.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Une nouvelle méthode d'analyse de phase relative (RPA) sur l'EEG révèle des alternances tous les ~200 ms entre un mode descendant (régions antérieures pilotant les postérieures) et ascendant (inverse), plus marquées lors de l'éveil, diminuant sous anesthésie, et déséquilibrées dans le TDAH. Les modes descendant et ascendant sont respectivement associés aux r...

TDAHSource tier 1

Évaluation comparative du vocabulaire mathématique, des opérations et de la résolution de problèmes chez les enfants de 5e année avec TDAH et troubles spécifiques des apprentissages : profils cognitifs et implications pour les approches pédagogiques d'enseignement et de conception de tâchesA comparative assessment of mathematical vocabulary, operations, and problem-solving in 5th grade children with ADHD and SLD: Cognitive profiles and implications for educational approaches to instruction and task design

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionMémoire de travailMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les compétences mathématiques (vocabulaire, opérations, résolution de problèmes) chez des enfants de 5e année avec trouble spécifique des apprentissages (TSA) et TDAH (N=17 par groupe). Des différences significatives sont observées aux WISC-IIIGR, notamment en QI verbal, Arithmétique, Mémoire des chiffres et Compréhension verbale. Les deu...

AttentionSource tier 1

L'utilisation du focus d'attention pour les instructions et le feedback lors de la physiothérapie par télésanté : une étude observationnelleThe use of focus of attention for instruction and feedback during telehealth physiotherapy: An observational study.

ProfessionnelsAttentionEnfanceAdolescenceTélésanté
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle exploratoire a examiné l'utilisation du focus d'attention (FOA) par les physiothérapeutes pédiatriques lors des instructions et feedbacks en télérééducation. Six physiothérapeutes ont enregistré 36 séances avec des enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux. Les résultats montrent une préférence pour un FOA externe dan...

AttentionSource tier 1

Charge environnementale dans les salles de classe de biologie : attention, technologie et accès cognitif dans l'enseignement des sciences.Environmental load in biology classrooms: attention, technology, and cognitive access in science education.

ProfessionnelsEnseignantsAttentionMémoire de travailAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article de perspective introduit le concept de « charge environnementale » pour décrire la demande cognitive non pertinente générée par les conditions physiques, sensorielles, spatiales et technologiques des environnements d'apprentissage de la biologie (éclairage, bruit, température, encombrement visuel, exposition aux écrans, interruptions d'appareils,...

TDAHSource tier 1

Stress et TDAH : Les neurotransmetteurs dans l'interventionStress and ADHD: Neurotransmitters in Intervention

TDAHAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelleÉcole
Non applicableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de littérature examine la relation entre le stress et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), en se concentrant sur le rôle des systèmes de neurotransmetteurs dans l'expression des symptômes et les stratégies d'intervention. Les résultats montrent que les dysfonctionnements de la dopamine, de la noradrénaline, de la sérot...

TDAHSource tier 1

Stress et TDAH : Approches basées sur la pleine conscience pour la gestion du stressStress and ADHD: Mindfulness-based approaches to stress management

TDAHFonctions exécutivesAttentionRégulation émotionnelleÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cet article de revue examine la relation entre le stress et le TDAH, soulignant que le stress exacerbe les difficultés exécutives, émotionnelles et sociales. Les interventions basées sur la pleine conscience semblent réduire le stress, améliorer le contrôle attentionnel et l'autorégulation, constituant une stratégie complémentaire utile en contextes éducatif...