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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodiversité×Cognition sociale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA23TDAH3TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt4
Neurodiversité23Professionnels2Groupe témoin2Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques18
Cognition sociale23Interactions sociales12Pragmatique et communication sociale8Régulation émotionnelle7Traitement sensoriel6Théorie de l’esprit5Attention2Participation sociale2Relations interpersonnelles2Cognition globale1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Impulsivité1Motricité globale1Parole et phonologie1Régulation comportementale1Rythmes circadiens1Sommeil1
Conditions associées et santé globale6
Anxiété3Dépression2Trouble d’anxiété sociale1Idées ou comportements suicidaires1Trouble de la personnalité borderline1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie14
Adulte10Adolescence6Camouflage et stratégies de compensation5Enfance5Jeune adulte4Diagnostic tardif3Femmes et filles3Masquage3Différences liées au sexe ou au genre2Petite enfance2Plusieurs étapes de vie2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien faible1Besoin de soutien modéré1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
École7Famille3Stigmatisation3Accessibilité2Domicile et vie quotidienne2Emploi2Études supérieures2Environnement numérique2Inclusion scolaire2Soins primaires2Environnement physique1Hôpital1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement14
Instrument d’évaluation6Évaluation diagnostique5Orthophonie2Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention comportementale1Intervention précoce1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication13
Publié avec évaluation par les pairs17Étude transversale9Étude qualitative5Étude interventionnelle non randomisée2Validation d’instrument2Méthodes mixtes2Revue systématique2Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées14Généralisation limitée7Mesures auto-rapportées5Petit échantillon5Absence de groupe contrôle1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Preuve
Modéré15Faible4Revue3Élevé1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Isolement social ou homophilie autistique : exploration des réseaux sociaux des étudiants autistesSocial Isolation or Autistic Homophily: An Exploration of the Social Networks of Autistic College Students.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les recherches précédentes sur les relations sociales des personnes autistes se sont principalement concentrées sur les enfants ou les systèmes de soutien. Cependant, peu d'études ont exploré les réseaux sociaux des étudiants autistes en milieu universitaire, sans se limiter aux structures de soutien. Objectif : Cette étude vise à analyser les rés...

Autisme / TSASource tier 1

Le rejet par les pairs comme médiateur entre le fonctionnement socio-émotionnel et les symptômes internalisés chez les adolescents autistesPeer rejection as a mediator between socio-emotional function and internalizing symptoms in autistic adolescents.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeCompréhension des émotionsInteractions sociales
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si le rejet par les pairs joue un rôle médiateur dans la relation entre le fonctionnement socio-émotionnel (compétences sociales, alexithymie, empathie) et les symptômes internalisés (dépression, anxiété, anxiété sociale) chez 71 adolescents autistes âgés de 10 à 16 ans. Les résultats montrent que le rejet par les pairs est associé aux sy...

Autisme / TSASource tier 1

Un 'type de douleur ronde et meurtrisse' : le camouflage social des filles autistes dans les lycées inclusifsA "Round, Bruising Sort of Pain": Autistic Girls' Social Camouflaging in Inclusive High School Settings.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le camouflage social chez 31 adolescentes autistes scolarisées en milieu inclusif. Les participantes ont répondu à des questionnaires et entretiens. Les résultats montrent qu'elles se camouflent principalement en classe ordinaire et avec des personnes peu familières, et moins à domicile ou avec des amis neurodivergents. Un diagnostic tard...