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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

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Condition génétique ou syndromique×Fonctions exécutives×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Condition génétique ou syndromique23Trouble du développement intellectuel3Autisme / TSA2TDAH2Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale5Groupe témoin3Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques36
Fonctions exécutives23Attention7Cognition globale7Flexibilité mentale7Mémoire de travail7Langage expressif6Inhibition5Langage réceptif5Lecture5Mathématiques5Mémoire5Vitesse de traitement5Orthographe et expression écrite3Autonomie dans la vie quotidienne2Coordination2Fonctionnement adaptatif2Graphomotricité2Initiation2Interactions sociales2Motricité globale2Planification2Régulation comportementale2Régulation émotionnelle2Cognition sociale1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Contrôle de la tâche1Équilibre et posture1Fatigue1Organisation1Parole et phonologie1Pragmatique et communication sociale1Qualité de vie1Raisonnement1Régulation émotionnelle exécutive1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété3Épilepsie2Dépression1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie7
Adolescence10Enfance10Adulte5Plusieurs étapes de vie5Jeune adulte4Différences liées au sexe ou au genre2Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Famille3Hôpital3Domicile et vie quotidienne2École2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Culture1Éducation spécialisée1Emploi1Études supérieures1Environnement physique1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Instrument d’évaluation15Évaluation diagnostique10Évaluation fonctionnelle6Repérage et dépistage4Intervention pharmacologique2Aménagement scolaire1Intervention précoce1Nutrition ou supplémentation1Psychothérapie1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication13
Étude transversale16Publié avec évaluation par les pairs8Résumé uniquement8Cohorte longitudinale4Accès ouvert2Revue systématique2Étude cas-témoins1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Validation d’instrument1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées13Généralisation limitée9Absence de groupe contrôle7Petit échantillon7Mesures auto-rapportées3Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Dépistage des problèmes cognitifs et scolaires dans la Dystrophie Musculaire de Duchenne : Validité et fiabilité du Questionnaire d'Apprentissage de KempenhaegheScreening cognitive and academic problems in Duchenne Muscular Dystrophy: Validity and reliability of the Kempenhaeghe Learning Questionnaire.

Condition génétique ou syndromiqueLectureMathématiquesAttentionFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Le Questionnaire d'Apprentissage de Kempenhaeghe (KLQ) est un outil de 20 items rapporté par les parents, conçu pour dépister les difficultés cognitives et scolaires spécifiques à la dystrophie musculaire de Duchenne (DMD). Dans une étude multicentrique européenne incluant 271 enfants atteints de DMD (âge moyen 10 ans), le KLQ a montré une structure factorie...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

La relation entre le langage et les fonctions exécutives chez les adolescents atteints du syndrome de Down et du syndrome de l'X fragileThe relationship between language and executive functions in adolescents with Down syndrome and fragile X syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Les personnes porteuses du syndrome X fragile (SXF) et du syndrome de Down (SD) présentent des difficultés langagières et exécutives. Cette étude examine la faisabilité de tâches expérimentales, les différences entre groupes et les liens entre fonctions exécutives (FE) et grammaire. Vingt-et-un garçons avec SXF et 25 participants avec SD (dont 9 filles), âgé...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Effets de la qualité de la santé et de l'environnement au niveau du quartier sur les capacités académiques et exécutives chez les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de NoonanEffects of neighborhood level health and environment quality on academic and executive abilities in youth with Noonan syndrome spectrum disorder.

Condition génétique ou syndromiqueGroupe témoinFonctions exécutivesMémoire de travailVitesse de traitement
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de Noonan (NSSD) présentent un risque accru de difficultés neurocognitives dans les communautés défavorisées. Cent quarante jeunes avec NSSD (5-17 ans) et 85 témoins non atteints (4-15 ans) ont été inclus. L'indice d'opportunité de l'enfant pour la santé et l'environnement (COI H/E...