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81 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

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Langage réceptif×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Trouble développemental du langage29Autisme / TSA21TDAH7Condition génétique ou syndromique6Trouble du développement intellectuel5Lecture / dyslexie4Troubles des apprentissages2Mathématiques / dyscalculie1TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt6
Groupe témoin22Population générale19Professionnels6Parents et aidants5Fratrie2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques40
Langage réceptif81Langage expressif61Attention15Cognition globale15Fonctions exécutives11Interactions sociales11Cognition sociale9Mémoire9Communication non verbale8Mémoire de travail8Pragmatique et communication sociale8Vitesse de traitement7Lecture6Motricité globale6Parole et phonologie6Raisonnement6Régulation comportementale6Fonctionnement adaptatif5Motricité fine4Orthographe et expression écrite4Régulation émotionnelle4Audition3Flexibilité mentale3Mathématiques3Participation sociale3Qualité de vie3Stratégies d’apprentissage3Théorie de l’esprit3Traitement sensoriel3Autonomie dans la vie quotidienne2Compréhension des émotions2Contrôle de la tâche2Inhibition2Coordination1Graphomotricité1Jeux, loisirs et temps libre1Praxies1Sommeil1Tonus1Vision1
Conditions associées et santé globale9
Épilepsie6Troubles psychotiques3Anxiété2Déficience auditive2Dépression2Apnée du sommeil1Déficience visuelle1Handicap moteur1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie12
Enfance38Adulte32Petite enfance24Adolescence10Nourrisson5Vieillissement5Jeune adulte3Période prénatale et périnatale3Plusieurs étapes de vie2Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Hommes et garçons1
Contextes de vie et facteurs environnementaux21
Famille16Hôpital16Culture13Langue de l’évaluation10École7Soins ambulatoires5Traduction ou adaptation d’un outil5Adaptation culturelle4Soins primaires4Domicile et vie quotidienne3Inclusion scolaire3Plurilinguisme3Télésanté3Droits et politiques publiques1Emploi1Études supérieures1Environnement numérique1Guidance parentale1Précarité socio-économique1Soutien aux aidants1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement26
Instrument d’évaluation53Évaluation diagnostique43Orthophonie13Évaluation fonctionnelle9Repérage et dépistage9Intervention comportementale8Intervention précoce6Intervention familiale4Programme parental4Intervention à distance4Coordination du parcours3Diagnostic différentiel3Remédiation cognitive3Organisation des services2Analyse appliquée du comportement1Aménagement scolaire1Modèle de Denver précoce1Formation des professionnels1Intervention neuropsychologique1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication17
Résumé uniquement58Étude transversale48Publié avec évaluation par les pairs26Cohorte longitudinale10Étude qualitative6Étude de cas ou série de cas5Étude interventionnelle non randomisée4Validation d’instrument4Essai contrôlé randomisé3Revue systématique3Accès ouvert2Étude de performance diagnostique2Méthodes mixtes2Texte intégral disponible2Étude cas-témoins1Éditorial ou opinion1Protocole1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon81Généralisation limitée62Absence de groupe contrôle20Limites non déterminées17Mesures auto-rapportées13Biais de sélection possible8Durée de suivi courte8Attrition importante3Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 181
Résumé
Avec résumé81
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs des compétences mathématiques précoces dans l'autisme : une étude des facteurs cognitifs et linguistiquesWhat Predicts Early Math in Autism? A Study of Cognitive and Linguistic Factors.

Autisme / TSAMathématiquesLangage réceptifRaisonnementPetite enfance
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités mathématiques précoces chez 42 enfants autistes âgés de 4 à 7 ans sans déficience intellectuelle, en lien avec la sévérité de l'autisme, l'intelligence non verbale et les compétences linguistiques (vocabulaire réceptif et grammaire). Les résultats montrent une prévalence plus élevée de difficultés mathématiques par rapport a...