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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Métacognition×Adulte×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA1TDAH1
Profils et populations d’intérêt1
Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques7
Métacognition2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Compréhension des émotions1Fonctions exécutives1Qualité de vie1Théorie de l’esprit1
Population et étape de vie1
Adulte2
Évaluation, intervention et accompagnement3
Ergothérapie1Instrument d’évaluation1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication4
Étude de cas ou série de cas1Étude transversale1Méthodes mixtes1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Faible1Modéré1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Intervention cognitive-fonctionnelle pour les adultes avec TDAH (Cog-Fun-A) : une analyse de séries de cas extrêmesCognitive-Functional Intervention for Adults With ADHD (Cog-Fun-A): An Extreme Case Series Analysis.

TDAHFonctions exécutivesQualité de vieAutonomie dans la vie quotidienneMétacognition
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rapporte trois cas contrastés issus d'un pilote de l'intervention Cog-Fun-A pour adultes TDAH. Deux participants ont montré des améliorations cliniquement significatives dans la performance occupationnelle, la satisfaction, la qualité de vie et l'autorégulation, tandis qu'un troisième n'a montré que peu de changements. Les résultats suggèrent que...

Autisme / TSASource tier 1

Nuances de la double empathie chez les personnes autistes et non autistes : examen à l'aide du paradigme de précision empathiqueNuances of double empathy in autistic and non-autistic people: examination using the empathic accuracy paradigm.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
ModéréNiveau de preuveMolecular AutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la théorie de la double empathie, selon laquelle les difficultés d'empathie entre personnes autistes et non autistes sont bidirectionnelles. 141 participants autistes et 94 non autistes ont visionné des histoires autobiographiques de conteurs autistes et non autistes, et ont évalué en continu la valence émotionnelle et les émotions discrè...