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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodiversité×Participation sociale×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt1
Neurodiversité2
Fonctions et dimensions cliniques11
Interactions sociales2Participation sociale2Qualité de vie2Relations interpersonnelles2Autodétermination1Autonomie personnelle1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Pragmatique et communication sociale1Régulation émotionnelle1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie5
Adolescence1Adulte1Camouflage et stratégies de compensation1Jeune adulte1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Accessibilité1Environnement numérique1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Entraînement aux habiletés sociales1Prévention1Psychoéducation1Sensibilisation1
Type et statut de la publication3
Étude qualitative2Publié avec évaluation par les pairs2Résumé uniquement2
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les applications de rencontre en ligne comme intermédiaire : la recherche de connexion romantique chez les jeunes adultes autistesOnline Dating as a Middleman: Autistic Young Adults' Pursuit of Romantic Connection.

Autisme / TSANeurodiversitéCommunication non verbalePragmatique et communication socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative américaine a exploré l'expérience des applications de rencontre en ligne chez 20 jeunes adultes autistes âgés de 18 à 29 ans, dans le but de comprendre comment ils poursuivent des relations romantiques. Des entretiens semi-structurés ont été analysés par analyse thématique. Trois thèmes ont émergé : (1) l'entrée dans les rencontres en...

Autisme / TSASource tier 1

« Soutenez-moi pour faire les pas dont j'ai besoin, pour vivre la vie que je veux, d'une manière qui me convient » : regards d'adolescents autistes sur ce qui compte pour leur qualité de vie"Support Me to Take the Steps I Need, to Live the Life I Want, in Ways That Work for Me": Perspectives of Autistic Adolescents on What is Important for Their Quality of Life.

Autisme / TSANeurodiversitéInteractions socialesRelations interpersonnellesAutodétermination
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore ce qui est important pour la qualité de vie d'adolescents autistes. Quarante-deux adolescents autistes âgés de 10 à 17 ans ont partagé leurs points de vue via un questionnaire ou un entretien. Cinq thèmes clés ont émergé de leurs récits : être compris et accepté, se connecter profondément aux autres, s'engager dans ses forces...