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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Trouble du développement intellectuel×Participation sociale×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Trouble du développement intellectuel2Autisme / TSA1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt2
Professionnels2Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques5
Participation sociale2Communication non verbale1Fonctionnement adaptatif1Langage expressif1Langage réceptif1
Conditions associées et santé globale2
Déficience auditive1Déficience visuelle1
Population et étape de vie2
Adulte1Enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
École1Emploi1Famille1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Évaluation diagnostique1Formation des professionnels1Intervention familiale1Orthophonie1
Type et statut de la publication3
Résumé uniquement2Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Petit échantillon2Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Tutoriel : Explorer le rôle de l'orthophoniste dans la cécité et la basse vision chez l'enfantTutorial: Exploring the Speech-Language Pathologist's Role in Childhood Blindness and Low Vision.

Autisme / TSATrouble développemental du langageTrouble du développement intellectuelProfessionnelsParents et aidants
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce tutoriel aborde le rôle de l'orthophoniste (SLP) auprès des enfants présentant une déficience visuelle (cécité ou basse vision), en proposant un cadre combinant la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) et le programme d'études de base élargi (ECC). Il souligne les défis d'accès à la communication en classe, l'im...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Comprendre les perspectives des entraîneurs sur le sport comme moteur de compétences transversales liées à l'employabilité chez les athlètes présentant une déficience intellectuelle.Understanding coaches' perspectives on sport as a driver of employability-related soft skills in athletes with intellectual disabilities.

Trouble du développement intellectuelProfessionnelsFonctionnement adaptatifParticipation socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les perspectives de 30 entraîneurs licenciés en Espagne et en Andorre travaillant avec des athlètes présentant une déficience intellectuelle, afin de comprendre comment le sport peut favoriser le développement de compétences transversales (soft skills) pertinentes pour l'employabilité. Les entretiens ont été analysés par analy...