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43 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Qualité de vie×Enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA26TDAH12Condition génétique ou syndromique2Trouble du développement intellectuel2Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants26Population générale3Neurodiversité2Professionnels2
Fonctions et dimensions cliniques30
Qualité de vie43Fonctionnement adaptatif13Régulation émotionnelle11Attention8Participation sociale8Interactions sociales7Autonomie dans la vie quotidienne6Fonctions exécutives5Sommeil5Cognition globale4Traitement sensoriel4Régulation comportementale3Autonomie personnelle2Communication non verbale2Flexibilité mentale2Motricité globale2Relations interpersonnelles2Vision2Audition1Autodétermination1Autonomie communautaire1Cognition sociale1Communication alternative et améliorée1Comportements-défis1Coordination1Mémoire de travail1Motricité fine1Olfaction1Toucher1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale8
Anxiété8Dépression4Épilepsie2Insomnie2Santé digestive1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie11
Enfance43Adolescence27Adulte10Petite enfance4Plusieurs étapes de vie4Diagnostic tardif2Femmes et filles2Jeune adulte2Masquage1Nourrisson1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux18
Famille35Soutien aux aidants12École10Hôpital9Domicile et vie quotidienne8Culture7Soins ambulatoires5Emploi3Adaptation culturelle2Guidance parentale2Secteur médico-social2Stigmatisation2Discrimination1Droits et politiques publiques1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1
Évaluation, intervention et accompagnement33
Instrument d’évaluation13Évaluation diagnostique12Programme parental9Intervention familiale8Intervention précoce6Repérage et dépistage6Soutien aux aidants6Coordination du parcours5Évaluation fonctionnelle5Intervention pharmacologique5Psychoéducation5Formation des professionnels3Intervention comportementale3Organisation des services3Compensation2Diagnostic différentiel2Dispositif médical2Technologie d’assistance2Intervention à distance2Aménagement professionnel1Antidépresseur1Application ou outil numérique1Intervention éducative spécialisée1Ergothérapie1Évaluation écologique1Entraînement aux habiletés sociales1Médecines complémentaires1Méthylphénidate1Intervention neuropsychologique1Psychostimulant1Régulateur de l’humeur1Remédiation cognitive1Sensibilisation1
Type et statut de la publication16
Publié avec évaluation par les pairs21Résumé uniquement21Étude transversale13Revue systématique9Accès ouvert5Étude qualitative5Cohorte longitudinale4Essai contrôlé randomisé4Protocole4Étude interventionnelle non randomisée3Texte intégral disponible3Éditorial ou opinion2Validation d’instrument2Méta-analyse2Méthodes mixtes2Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée23Limites non déterminées22Mesures auto-rapportées16Petit échantillon16Absence de groupe contrôle9Biais de sélection possible5Facteurs de confusion possibles4Durée de suivi courte2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 143
Résumé
Avec résumé43
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

L'enseignement des demandes reste le principal objectif : une revue systématique de la CAA pour les enfants et adultes autistesThe Predominant Focus Is Still on Teaching Children to Make Requests: A Systematic Review of AAC for Autistic Adults and Children.

Autisme / TSACommunication non verbaleFonctionnement adaptatifQualité de vieInteractions sociales
ModéréeRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La communication augmentative et alternative (CAA) est un outil essentiel pour les personnes autistes en difficulté de communication. Cependant, les recherches actuelles se concentrent principalement sur les enfants, avec peu d'études sur les adultes et des limites dans l'analyse des impacts globaux (qualité de vie, interactions sociales). Objecti...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement familial, anxiété et symptômes dépressifs et leur impact sur la qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Family Functioning, Anxiety, and Depressive Symptoms and Their Impact on Quality of Life in Children With Neurofibromatosis Type 1.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHTroubles des apprentissagesRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 24 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) à 27 témoins appariés sur l'âge et le genre (8-18 ans). Elle évalue la qualité de vie, le fonctionnement familial, l'anxiété et les symptômes dépressifs à l'aide d'un entretien clinique semi-structuré (KSADS-PL) et d'échelles psychométriques. Un TDAH et/ou un trouble spé...

Autisme / TSASource tier 1

Qualité de vie et coût sociétal chez les enfants autistes : une étude comparative exploratoire avant et après le diagnostic.Quality of Life and Societal Cost in Autistic Children: An Exploratory Comparative Study Pre- and Post-Diagnosis.

Autisme / TSAQualité de vieParticipation socialePetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire a suivi 36 enfants autistes néerlandais âgés de 2 à 10 ans avant et après le diagnostic. Les coûts annuels totaux sont passés de 6513 € à 5060 € (non significatif), les coûts de santé ont diminué de moitié avec un transfert du somatique vers la santé mentale. La qualité de vie (EQ-5D-3L) s'est améliorée de 0,58 à 0,66 (non significat...