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26 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Théorie de l’esprit×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA26TDAH1
Profils et populations d’intérêt3
Groupe témoin7Neurodiversité5Population générale2
Fonctions et dimensions cliniques15
Théorie de l’esprit26Cognition sociale23Interactions sociales8Compréhension des émotions6Traitement sensoriel3Métacognition2Participation sociale2Pragmatique et communication sociale2Attention1Fonctions exécutives1Inhibition1Langage réceptif1Mémoire1Motivation et récompense1Régulation émotionnelle1
Conditions associées et santé globale3
Schizophrénie2Anxiété1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie13
Adulte11Enfance5Adolescence4Camouflage et stratégies de compensation3Masquage3Petite enfance3Différences liées au sexe ou au genre2Jeune adulte2Plusieurs étapes de vie2Besoin de soutien faible1Compensation1Diagnostic tardif1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Hôpital2Culture1Emploi1Environnement numérique1Plurilinguisme1
Évaluation, intervention et accompagnement9
Évaluation diagnostique5Instrument d’évaluation4Entraînement aux habiletés sociales3Remédiation cognitive3Application ou outil numérique1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Intervention comportementale1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication13
Publié avec évaluation par les pairs15Étude transversale11Étude interventionnelle non randomisée3Essai contrôlé randomisé3Étude cas-témoins2Éditorial ou opinion2Étude qualitative2Méta-analyse2Accès ouvert1Validation d’instrument1Méthodes mixtes1Prépublication1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées18Généralisation limitée5Petit échantillon5Absence de groupe contrôle3Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 125Source tier 21
Résumé
Avec résumé26
Preuve
Modéré13Élevé7Faible4Preprint1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition socialeSource tier 1

Reconnaissance des émotions complexes dans les troubles neurologiques et neurodéveloppementauxComplex emotion recognition in neurological and neurodevelopmental conditions.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinThéorie de l’espritCognition sociale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les performances de reconnaissance des émotions complexes (CER) à l'aide de COSIMO, un outil en ligne utilisant des clips vidéo muets d'interactions dyadiques, dans six cohortes cliniques (épilepsie temporale, sclérose en plaques, trouble du spectre autistique, TDAH, adultes âgés) comparées à des contrôles sains. Les scores CER étaient sig...

Autisme / TSASource tier 1

Constructions cliniques et perspectives historiques du trouble du spectre de l'autisme chez les adultesClinical Constructs and Historical Insights of the Autism Spectrum Disorder in adults.

Autisme / TSAFonctions exécutivesTraitement sensorielCognition socialeThéorie de l’esprit
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) chez les adultes présente une grande hétérogénéité clinique, souvent masquée par des stratégies de compensation et des comorbidités. Cet article explore l'évolution historique des concepts liés au TSA, de descriptions comportementales vers des modèles mécanistiques, facilitant une meilleure compréhension des difficult...

Autisme / TSASource tier 1

Empathie cognitive, empathie affective et recherche empirique sur le problème de la double empathie : une revue méthodologique critiqueCognitive Empathy, Affective Empathy and Empirical Research on the Double Empathy Problem: A Critical Methodology Review.

Autisme / TSACognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotionsInteractions sociales
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le problème de l'empathie double suggère que les personnes autistes et non autistes manquent d'empathie mutuelle, plutôt qu'une seule partie. Cependant, les études empiriques existantes ne se concentrent pas suffisamment sur les dimensions cognitives et affectives de l'empathie. Objectif : Évaluer si les études actuelles sur le problème de l'empat...

Autisme / TSASource tier 1

Priors sociaux et connectivité de la mentalisation chez les personnes présentant des traits autistiques et schizotypiquesSocial Priors and Mentalizing Connectivity Across Autistic and Schizotypal Traits.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeThéorie de l’espritTroubles psychotiques
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Deux études menées sur des adultes non cliniques ont examiné comment les traits autistiques et schizotypiques influencent l'utilisation de priors sociaux dans l'interprétation de signaux sociaux ambigus, en utilisant une tâche de triangles animés. Les résultats montrent que des traits schizotypiques élevés sont associés à une attribution sociale accrue sans...

Autisme / TSASource tier 1

Connectivité fonctionnelle lors du traitement de la récompense sociale chez les adolescents autistes et neurotypiquesFunctional Connectivity During Social Reward Processing in Autistic and Neurotypical Adolescents.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeThéorie de l’espritMotivation et récompense
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en IRMf examine la connectivité fonctionnelle (CF) évoquée par une tâche de chat en direct chez 86 adolescents autistes et neurotypiques. Les résultats montrent que la CF entre les régions temporales postérieures (mentalisation) et l'amygdale (récompense) est plus élevée chez les autistes et corrélée négativement avec la motivation sociale auto-r...

Autisme / TSASource tier 1

Le biais autoréférentiel et la mentalisation liée à soi ne sont pas altérés chez les adolescents autistesSelf-Bias and Self-Related Mentalizing are Unaltered in Adolescents with Autism.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeThéorie de l’espritMétacognition
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare le biais autoréférentiel (premier et second ordre), la mentalisation autoréférentielle et la mentalisation d'autrui chez 30 adolescents autistes et 26 témoins appariés. Aucune différence n'a été trouvée pour le biais autoréférentiel ou la mentalisation autoréférentielle, mais une réduction de la mentalisation d'autrui a été répliquée dans...