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24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
TDAH×Traitement sensoriel×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
TDAH24Autisme / TSA17TDC / trouble développemental de la coordination3Trouble du développement intellectuel2Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1
Profils et populations d’intérêt7
Groupe témoin7Neurodiversité6Population générale4Parents et aidants2Enseignants1Haut potentiel intellectuel1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques26
Traitement sensoriel24Attention11Fonctions exécutives5Régulation émotionnelle5Sommeil4Vision4Audition3Cognition sociale3Motricité globale3Cognition globale2Coordination2Olfaction2Qualité de vie2Autonomie dans la vie quotidienne1Douleur1Fatigue1Intéroception1Langage expressif1Lecture1Motivation et récompense1Motricité fine1Pragmatique et communication sociale1Praxies1Régulation comportementale1Rythmes circadiens1Toucher1
Conditions associées et santé globale11
Anxiété3Dépression2Insomnie2Épilepsie1Poids et santé métabolique1Oralité alimentaire1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie6
Enfance13Adolescence8Adulte6Plusieurs étapes de vie4Petite enfance2Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
Famille4École3Accessibilité2Soins ambulatoires2Domicile et vie quotidienne2Hôpital2Adaptation culturelle1Culture1Discrimination1Emploi1Études supérieures1Inclusion scolaire1Soins primaires1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Instrument d’évaluation7Évaluation diagnostique6Formation des professionnels3Intervention comportementale3Coordination du parcours2Évaluation fonctionnelle2Intervention pharmacologique2Psychoéducation2Dispositif médical1Intervention familiale1Intervention précoce1Mélatonine1Nutrition ou supplémentation1Organisation des services1Programme parental1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication13
Publié avec évaluation par les pairs10Étude transversale9Résumé uniquement9Revue systématique5Étude qualitative3Accès ouvert1Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Éditorial ou opinion1Validation d’instrument1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées19Généralisation limitée6Mesures auto-rapportées5Petit échantillon5Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Volumes des noyaux thalamiques dans les troubles psychiatriques et neurologiques : une étude d'imagerie par résonance magnétique multi-siteThalamic nuclei volumes across psychiatric and neurological disorders: a multi-site magnetic resonance imaging study.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinTraitement sensorielSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le thalamus, hub intégrateur des circuits cérébraux impliqués dans le traitement sensoriel et les fonctions cognitives supérieures, présente des différences de volume associées à divers troubles psychiatriques et neurologiques. Les études précédentes, souvent limitées par des échantillons petits ou un focus restreint, n'ont pas toujours analysé le...

TDAHSource tier 1

Prévalence des étudiants en pharmacie présentant des conditions neurodivergentes dans une école de pharmaciePrevalence of Student Pharmacists with Neurodivergent Conditions in a School of Pharmacy.

TDAHAutisme / TSAPopulation généraleAttentionTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Une enquête anonyme menée auprès de 195 étudiants pharmaciens (taux de réponse 82,3 %) dans une école de pharmacie a révélé que 42,6 % des répondants ont déclaré un diagnostic formel ou autodéclaré de condition neurodivergente. Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) était le plus fréquent (28,7 %, n=56). Plus de la moitié (55,...

TDAHSource tier 1

Dynamique de l'attention sélective chez les adultes avec trouble du déficit de l'attention/hyperactivité : un rôle pour l'asymétrie du traitement sensoriel ?Selective Attention Dynamics in Adults With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Role for Sensory Processing Asymmetry?

TDAHGroupe témoinAttentionTraitement sensorielAudition
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les déficits d'attention sélective dans le TDAH adulte sont généraux ou spécifiques à une modalité sensorielle, et s'ils diffèrent selon les présentations (inattentive vs combinée). En utilisant une tâche d'attention sélective intermodale (auditive et visuelle) et des potentiels évoqués (ERP), les chercheurs ont comparé 80 adultes avec...

Autisme / TSASource tier 1

Fonction oculomotrice chez les enfants et adolescents autistes, TDAH ou avec autisme et TDAH comorbidesOculomotor Function in Children and Adolescents with Autism, ADHD or Co-occurring Autism and ADHD.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinTraitement sensorielVision
ModéréeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les performances oculomotrices (saccades visuellement guidées, anti-saccades, poursuite sinusoïdale et en escalier) chez 405 enfants et adolescents australiens âgés de 4 à 18 ans, répartis en quatre groupes : TDAH (n=64), autisme (n=66), autisme+TDAH (n=146) et neurotypiques (n=129). Les résultats montrent que le groupe autisme+TDAH prése...