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Articles

3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enfance×Prépublication×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Lecture / dyslexie1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques3
Cognition sociale1Interactions sociales1Traitement sensoriel1
Population et étape de vie3
Enfance3Adolescence2Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux1
École1
Évaluation, intervention et accompagnement3
Évaluation diagnostique1Instrument d’évaluation1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication3
Prépublication3Validation d’instrument1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées2
Généralisation limitée3Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 23
Résumé
Avec résumé3
Preuve
Preprint3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Trouble développemental du langageSource tier 2

Définir le trouble développemental du langage et la dyslexie dans les écoles : une analyse par méthodes mixtesDefining Developmental Language Disorder and Dyslexia in Schools: A Mixed Methods Analysis

Trouble développemental du langageLecture / dyslexieEnfanceAdolescenceÉcole
PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cet article, basé sur le titre et les métadonnées, examine la définition du trouble développemental du langage (TDL) et de la dyslexie dans les écoles à l'aide d'une approche par méthodes mixtes. Il vise à clarifier les critères diagnostiques et la distinction entre ces deux troubles neurodéveloppementaux en contexte scolaire.

Instrument d’évaluationSource tier 2

Faisabilité de la cartographie fonctionnelle de précision dans les données d'IRMf multi-écho chez les jeunesFeasibility of Precision Functional Mapping in Youth Multi-Echo fMRI Data

Population généraleEnfanceAdolescenceInstrument d’évaluationPrépublication
PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Ce preprint examine la faisabilité de l'application de la cartographie fonctionnelle de précision (PFM) aux données d'IRM fonctionnelle multi-écho chez les jeunes. L'abstract n'étant pas disponible, ce résumé est basé sur le titre et les métadonnées. L'étude semble évaluer si les techniques PFM, qui permettent une cartographie individualisée des régions céré...

Cognition socialeSource tier 2

Cognition sociale, imitation et difficultés de traitement sensoriel chez les enfants nés extrêmement prématurés à l'âge de six ansSocial cognition, imitation, and sensory processing difficulties in extremely preterm-born children at six years of age

Cognition socialeInteractions socialesTraitement sensorielPériode prénatale et périnataleEnfance
PreprintNiveau de preuvePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette prépublication examine les relations entre cognition sociale, imitation et difficultés de traitement sensoriel chez des enfants nés extrêmement prématurés, évalués à six ans. Le titre et les métadonnées suggèrent une étude des liens entre ces domaines, avec des implications pour le suivi développemental. Aucun résumé détaillé n'est disponible.