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374 articles, page 18 sur 19, triés par date de publication.

Filtres actifs
Adolescence×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales17
Autisme / TSA160TDAH120Trouble du développement intellectuel21Condition génétique ou syndromique20Troubles des apprentissages16Lecture / dyslexie10Tics / syndrome de Gilles de la Tourette8TDC / trouble développemental de la coordination8TND associé à une exposition prénatale4Trouble développemental du langage4Autre TND spécifié3TND non spécifié3Mathématiques / dyscalculie1Expression écrite / orthographe1Trouble des mouvements stéréotypés1Trouble des sons de la parole1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale95Groupe témoin47Parents et aidants35Professionnels15Neurodiversité7Haut potentiel intellectuel3Enseignants2Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques57
Attention91Fonctions exécutives59Régulation émotionnelle51Cognition sociale35Interactions sociales31Cognition globale30Mémoire de travail28Inhibition25Traitement sensoriel25Sommeil24Régulation comportementale23Vitesse de traitement21Flexibilité mentale20Mémoire20Qualité de vie18Coordination17Langage expressif17Motricité globale17Comportements-défis13Lecture12Communication non verbale9Impulsivité9Langage réceptif9Fonctionnement adaptatif8Mathématiques8Participation sociale8Théorie de l’esprit8Compréhension des émotions7Motricité fine7Motivation et récompense6Parole et phonologie6Pragmatique et communication sociale6Autonomie dans la vie quotidienne5Contrôle de la tâche5Équilibre et posture5Orthographe et expression écrite5Planification5Raisonnement5Vision5Audition4Fatigue4Métacognition4Organisation4Rythmes circadiens4Stratégies d’apprentissage4Graphomotricité3Relations interpersonnelles3Autonomie personnelle2Initiation2Intéroception2Autodétermination1Autonomie communautaire1Communication alternative et améliorée1Douleur1Jeux, loisirs et temps libre1Olfaction1Praxies1
Conditions associées et santé globale23
Anxiété47Dépression43Épilepsie13Troubles du comportement et des conduites11Trouble obsessionnel compulsif10Idées ou comportements suicidaires9Poids et santé métabolique9Psychotraumatisme8Insomnie7Troubles psychotiques6Schizophrénie6Addictions5Trouble d’anxiété sociale4Sélectivité alimentaire4Trouble des conduites alimentaires4Trouble bipolaire4Phobies3Santé digestive3Déficience auditive2Oralité alimentaire2Santé cardiorespiratoire2Trouble anxieux généralisé2Trouble respiratoire du sommeil2
Population et étape de vie19
Adolescence374Enfance270Adulte61Jeune adulte34Plusieurs étapes de vie31Différences liées au sexe ou au genre22Petite enfance14Femmes et filles13Hommes et garçons9Période prénatale et périnatale8Diagnostic tardif6Nourrisson4Sous-diagnostic ou diagnostic manqué4Camouflage et stratégies de compensation3Vieillissement3Personnes peu ou non verbales2Masquage2Besoin de soutien élevé1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux29
École72Famille72Hôpital40Soins ambulatoires25Soins primaires22Culture21Domicile et vie quotidienne18Environnement numérique18Accessibilité13Droits et politiques publiques11Inclusion scolaire10Secteur médico-social10Institution ou hébergement collectif8Inégalités ethnoculturelles6Stigmatisation6Environnement physique5Soutien aux aidants5Télésanté4Emploi3Comparaison interculturelle2Études supérieures2Langue de l’évaluation2Précarité socio-économique2Adaptation culturelle1Discrimination1Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Plurilinguisme1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement45
Évaluation diagnostique100Instrument d’évaluation99Repérage et dépistage46Intervention pharmacologique36Intervention comportementale25Organisation des services21Évaluation fonctionnelle17Intervention précoce16Prévention14Psychostimulant14Application ou outil numérique13Formation des professionnels13Technologie d’assistance12Diagnostic différentiel11Méthylphénidate11Psychoéducation10Coordination du parcours9Psychothérapie9Aménagement scolaire8Réalité virtuelle ou augmentée7Remédiation cognitive7Dispositif médical6Intelligence artificielle6Intervention familiale6Programme parental6Thérapie cognitive et comportementale6Évaluation écologique5Orthophonie4Intervention à distance4Compensation3Nutrition ou supplémentation3Psychomotricité3Sensibilisation3Soutien aux aidants3Antidépresseur2Ergothérapie2Kinésithérapie2Aménagement professionnel1Communication alternative et améliorée1Intervention éducative spécialisée1Entraînement aux habiletés sociales1Médecines complémentaires1Mélatonine1Intervention neuropsychologique1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication22
Étude transversale169Résumé uniquement138Publié avec évaluation par les pairs137Revue systématique51Cohorte longitudinale49Méta-analyse23Éditorial ou opinion21Accès ouvert19Étude qualitative17Validation d’instrument17Essai contrôlé randomisé15Protocole13Étude cas-témoins12Étude de cas ou série de cas10Méthodes mixtes9Texte intégral disponible8Étude de performance diagnostique6Consensus ou recommandation3Étude interventionnelle non randomisée3Prépublication3Publication corrigée1Rétracté1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées374Généralisation limitée38Petit échantillon36Mesures auto-rapportées18Absence de groupe contrôle11Biais de sélection possible6Facteurs de confusion possibles4Durée de suivi courte3Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1371Source tier 23
Résumé
Avec résumé374
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Corrélations neurologiques et biologiques du TOP avec le TDAH chez les enfants et adolescents : une revue systématiqueNeurological and biological correlations of ODD with ADHD in children and adolescents: a systematic review.

TDAHAttentionRégulation émotionnelleEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine les différences neurobiologiques et physiologiques entre les jeunes présentant un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) comorbide avec un trouble oppositionnel avec provocation (TOPI) et ceux ayant un TDAH seul. Vingt-six études ont été incluses après une recherche exhaustive. Les résultats montrent que la comor...

Autisme / TSASource tier 1

Intégrité de la substance blanche et sa corrélation avec la sévérité des symptômes chez les adolescents atteints de trouble du spectre autistique de haut niveauWhite matter integrity and its correlation with symptom severity in adolescents with high-functioning autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifLangage expressifTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Quarante-deux adolescents avec un TSA de haut niveau (HFASD) et 56 témoins au développement typique ont passé une IRM de diffusion (DTI). L'analyse (TBSS) a montré chez les HFASD une augmentation du FA dans le pédoncule cérébelleux inférieur (ICP) et le tractus corticospinal (CT) bilatéral, et une diminution dans l'ICP, le pédoncule cérébelleux moyen (MCP),...

AnxiétéSource tier 1

Revue : Troubles psychiatriques et symptomatologie comorbides chez les enfants et adolescents avec troubles neurodéveloppementaux - une méta-analyse en parapluie avec méta-analyse d'études individuellesReview: Co-occurring psychiatric disorders and symptomatology among children and adolescents with neurodevelopmental disorders - an umbrella review with individual study meta-analysis.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTroubles des apprentissagesAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue ombrelle avec méta-analyse a évalué la prévalence des troubles psychiatriques co-occurrents (anxiété, dépression, troubles du comportement) chez les enfants et adolescents (3-18 ans) présentant des troubles neurodéveloppementaux (TND) : TDAH, TSA, déficience intellectuelle et troubles spécifiques des apprentissages. À partir de 33 revues systémat...

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteSource tier 1

Développement d'un modèle de service pour les tics chez les enfants et jeunes en Angleterre : une étude DelphiDevelopment of a tic service model for children and young people in England: a Delphi study.

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteEnfanceAdolescenceSoins primairesSecteur médico-social
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude Delphi a développé un modèle de service consensuel pour l'identification, l'évaluation et le traitement des troubles tiques chez les enfants et jeunes en Angleterre. Un panel de 49 experts a généré un consensus sur 43 composantes clés, incluant des critères d'orientation, des évaluations complètes, la psychoéducation, les interventions comporteme...

Flexibilité mentaleSource tier 1

Le changement de set et la commutation de tâche apportent des contributions différentielles à la pensée divergente à l'adolescenceSet-shifting and task-switching make differential contributions to divergent thinking in adolescence.

Fonctions exécutivesFlexibilité mentaleAdolescenceLimites non déterminées
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article examine les contributions distinctes du changement de set et de la commutation de tâche à la pensée divergente chez les adolescents. Le résumé n'est pas disponible, les informations reposent sur le titre et les métadonnées.

Autisme / TSASource tier 1

Une analyse en réseau de l'alexithymie, de l'intéroception, de l'empathie, de la conscience de soi et des symptômes psychopathologiques chez les jeunes adultes avec trouble du spectre autistiqueA Network Analysis of Alexithymia, Interoception, Empathy, Self-Awareness and Psychopathological Symptoms in Young People With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAIntéroceptionCognition socialeDépressionAnxiété
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les interrelations entre l'alexithymie, l'intéroception, l'empathie, la conscience de soi et les symptômes psychopathologiques chez 208 jeunes (15-25 ans) avec un diagnostic de TSA confirmé par l'ADOS-2. Une analyse en réseau a révélé que les nœuds centraux étaient la difficulté à décrire les sentiments (alexithymie), la conscience inté...

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

Conséquences à long terme de la prématurité : une perspective sur la vie entièreLong-Term Consequences of Preterm birth: A Lifespan Perspective.

TND associé à une exposition prénatalePériode prénatale et périnataleNourrissonPetite enfanceEnfance
Non applicableRobustesse méthodologiqueDevelopmental NeuroscienceSourceDOIRéférence disponible

Cette revue synthétise les données actuelles sur les conséquences à long terme de la prématurité, incluant le neurodéveloppement, les risques psychiatriques, cardiovasculaires et le vieillissement accéléré. Le modèle 'fœtus à cinquante ans' souligne l'impact des expériences précoces sur les trajectoires adultes, avec un phénotype cardio-cérébral partagé. L'i...

TDAHSource tier 1

Profils de condition physique chez les enfants et adolescents avec TDAH et TSA : une comparaison avec les pairs au développement typiquePhysical Fitness Profiles Among Children and Adolescents With ADHD and ASD: A Comparison With Typically Developing Peers.

Autisme / TSATDAHCoordinationMotricité globaleÉquilibre et posture
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les profils de condition physique d'enfants et adolescents avec TSA (n=36) et TDAH (n=80) à ceux de pairs au développement typique (n=1413) issus de milieux scolaires ordinaires. Les évaluations incluaient des tests de la batterie EUROFIT et l'IMC. Les groupes TSA et TDAH présentaient une moins bonne condition cardiorespiratoire, un équil...

TDAHSource tier 1

L'interaction entre le sommeil et le développement sur les oscillations EEG en éveilThe Interaction between Sleep and Development on Wake EEG Oscillations.

TDAHEnfanceAdolescenceAdulteÉtude transversale
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La durée du sommeil ou de l'éveil influence l'EEG pendant le sommeil, notamment les ondes lentes en phase de sommeil non-REM. Ces effets interagissent avec l'âge et, dans une moindre mesure, avec des troubles du développement comme le TDAH. Objectif : Évaluer si les oscillations EEG pendant l'éveil sont également affectées par l'interaction entre...

TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Le rôle négligé des symptômes internalisés dans le fonctionnement exécutif des adolescents : aperçus des auto-évaluations et des évaluations des enseignantsThe overlooked role of internalizing symptoms in adolescent executive function: Insights from self- and teacher ratings.

Autisme / TSAFonctions exécutivesAdolescenceÉcoleInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné comment les auto-évaluations et les évaluations des enseignants du fonctionnement exécutif (FE) différaient entre les adolescents avec et sans troubles neurodéveloppementaux auto-déclarés (TND), en fonction des niveaux de symptômes internalisés, et comment le FE, les TND et les symptômes internalisés étaient liés au rendement scolaire....

Fonctions exécutivesSource tier 1

Caractérisation de la connectivité du réseau frontopariétal-amygdale au repos comme modérateur potentiel du lien développemental entre les fonctions exécutives et les symptômes internalisésCharacterizing Resting-State Frontoparietal-Amygdala Network Connectivity as a Potential Moderator of the Developmental Link Between Executive Functioning and Internalizing Symptoms: A Group Iterative Multiple Model Estimation-Based Approach.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleAttention
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé les données de l'étude ABCD (Adolescent Brain Cognitive Development) pour identifier des sous-groupes d'adolescents basés sur la connectivité fonctionnelle au repos entre le réseau frontopariétal (FPN) et l'amygdale. Quatre sous-groupes ont été identifiés, montrant que ceux avec plus de connectivité FPN-FPN et dlPFC-IPS avaient de meill...

TDAHSource tier 1

Attention comportementale et réussite scolaire : une méta-analyse complète[Formula: see text] Behavioral attention and academic achievement: a comprehensive meta-analysis.

TDAHPopulation généraleAttentionEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dysgraphie et dysorthographieSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse évalue la relation entre la symptomatologie du TDAH (inattention, hyperactivité/impulsivité) et la réussite scolaire à partir de 106 études et 450 tailles d'effet. La corrélation poolée entre l'attention comportementale et la réussite scolaire est de r = -0,25 (IC 95 % : -0,29 à -0,22). Les modérateurs significatifs sont le type de symptom...

TDAHSource tier 1

Utiliser une approche développementale pour étudier les types d'irritabilité comportementale, neurodéveloppementale et dépressiveUsing a Developmental Approach to Investigate Behavioral, Neurodevelopmental, and Depressive Irritability Types.

TDAHAutisme / TSAPopulation généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'hétérogénéité de l'irritabilité chez les jeunes en utilisant une approche développementale. À partir des données de la cohorte ALSPAC (n=10 113), des profils latents d'irritabilité ont été identifiés entre 7 et 25 ans, stratifiés par sexe. Cinq profils communs (faible, limité à l'enfance, modéré limité à l'enfance/adolescence, élevé lim...

TDAHSource tier 1

Stress perçu pendant la grossesse et trouble déficit de l'attention/hyperactivité chez l'enfant : résultats de l'étude de cohorte ECHOPerceived Stress During Pregnancy and Offspring Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Findings From the ECHO Cohort Study.

TDAHPopulation généraleAttentionPetite enfanceEnfance
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude prospective a examiné l'association entre le stress perçu maternel pendant la grossesse et le diagnostic de TDAH chez 6 080 dyades mère-enfant de la cohorte ECHO. Un stress élevé était associé à un risque accru de diagnostic de TDAH (OR ajusté = 2,46) et à des scores plus élevés sur les échelles de symptômes de la CBCL, chez les enfants d'âge pré...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Interventions pour les enfants atteints de trouble développemental de la coordination : une revue exploratoireInterventions for children with developmental coordination disorder: A scoping review.

TDC / trouble développemental de la coordinationMotricité globaleMotricité fineCoordinationEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire (scoping review) visait à identifier, qualifier et synthétiser les caractéristiques des interventions destinées aux enfants et adolescents présentant un trouble développemental de la coordination (TDC) diagnostiqué ou suspecté, dans le monde entier. Les recherches ont été menées dans huit bases de données bibliographiques sans restri...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

Autisme / TSASource tier 1

Niveaux d'expression génique des voies NLRP3 et RANK-RANKL-OPG chez les enfants atteints de trouble du spectre autistiqueNLRP3 and RANK-RANKL-OPG Pathway-related Gene Expression Levels in Children With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifTraitement sensorielMotricité globale
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué l'expression génique des voies NLRP3 et RANK-RANKL-OPG chez 50 enfants avec trouble du spectre autistique (TSA), 34 frères et sœurs typiques et 16 contrôles sains. Une surexpression des gènes IL-1β, Casp1, NLRP3, NLRP1, TNFRSF11B, TNFRSF11A et TNFSF11 a été observée dans le groupe TSA, avec des différences significatives pour TNFRSF11B,...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements auto-agressifs avec probabilité accrue de blessure chez les jeunes autistes : le rôle de la détresse liée à une forte préférence pour l'immuabilitéSelf-injurious behaviors with increased likelihood of injury in autistic youth: The role of distress linked to a strong preference for sameness.

Autisme / TSATraitement sensorielRégulation émotionnelleComportements-défisEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

L'étude explore les prédicteurs de comportements auto-agressifs chez 1892 jeunes autistes (âge moyen 10,82 ans, 22% de filles), en distinguant ceux à haute et faible probabilité de blessure. La détresse liée à l'insistance sur l'immuabilité (préférence pour les routines) est le prédicteur le plus fort de tous les types d'auto-agression, même après contrôle d...

Hors périmètreSource tier 1

Fonction exécutive après un cancer infantile : perspectives des neurosciences des réseaux.Executive function after childhood cancer: Insights from network neuroscience.

Fonctions exécutivesEnfanceAdolescencePublié avec évaluation par les pairsLimites non déterminées
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue examine la littérature sur les séquelles cognitives tardives des leucémies aiguës lymphoblastiques et des tumeurs cérébrales chez l'enfant, en se concentrant sur la fonction exécutive et ses bases neurales. La fonction exécutive est un domaine critique influençant la réussite éducative, les relations sociales et la qualité de vie des survivants....