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41 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Groupe témoin×Mesures auto-rapportées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA23TDAH12Lecture / dyslexie3Autre TND spécifié2Trouble du développement intellectuel2TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble développemental du langage2Troubles des apprentissages2Mathématiques / dyscalculie1TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt5
Groupe témoin41Population générale11Parents et aidants4Neurodiversité2Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques39
Cognition sociale12Régulation émotionnelle9Attention8Interactions sociales6Fonctions exécutives5Mémoire de travail5Cognition globale4Compréhension des émotions4Fonctionnement adaptatif4Langage expressif4Qualité de vie3Relations interpersonnelles3Sommeil3Traitement sensoriel3Langage réceptif2Participation sociale2Raisonnement2Théorie de l’esprit2Vitesse de traitement2Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Flexibilité mentale1Graphomotricité1Inhibition1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Mémoire1Métacognition1Motivation et récompense1Motricité fine1Motricité globale1Organisation1Parole et phonologie1Planification1Pragmatique et communication sociale1Régulation comportementale1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété9Dépression6Addictions1Trouble d’anxiété sociale1Idées ou comportements suicidaires1Oralité alimentaire1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie6
Enfance19Adolescence16Adulte16Plusieurs étapes de vie5Petite enfance4Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille11École7Culture3Hôpital3Adaptation culturelle2Stigmatisation2Accessibilité1Soins ambulatoires1Discrimination1Domicile et vie quotidienne1Droits et politiques publiques1Emploi1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Soutien aux aidants1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Instrument d’évaluation23Évaluation diagnostique19Repérage et dépistage5Évaluation fonctionnelle3Intervention précoce3Organisation des services2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Application ou outil numérique1Intelligence artificielle1Intervention comportementale1Médecines complémentaires1Orthophonie1Prévention1Programme parental1Remédiation cognitive1Intervention à distance1
Type et statut de la publication14
Étude transversale32Résumé uniquement25Publié avec évaluation par les pairs15Cohorte longitudinale7Accès ouvert5Étude cas-témoins4Validation d’instrument4Texte intégral disponible4Méthodes mixtes2Accès restreint1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Étude qualitative1
Limites méthodologiques repérées8
Mesures auto-rapportées41Généralisation limitée29Petit échantillon25Limites non déterminées9Absence de groupe contrôle5Biais de sélection possible4Durée de suivi courte3Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 141
Résumé
Avec résumé41
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Quels facteurs ont été les plus utiles et les plus néfastes, et à quel moment ? Identification des impacts clés sur le développement psychosocial selon les adultes autistes et les aidants.What Factors Have Been the Most Helpful and Harmful and When? Identifying Key Impacts on Psychosocial Development According to Autistic Adults and Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsGroupe témoinCognition globaleInteractions sociales
ModéréeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs positifs et négatifs ayant influencé le développement psychosocial d'adultes autistes, selon leurs propres témoignages et ceux de leurs aidants. Les participants (91 adultes autistes et aidants) ont répondu à un entretien modifié sur le fonctionnement socio-émotionnel, couvrant quatre stades de développement. Les...