Corpus complet

Articles

132 articles, page 7 sur 7, triés par date de publication.

Filtres actifs
Parents et aidants×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA93TDAH13Condition génétique ou syndromique10Trouble du développement intellectuel6TDC / trouble développemental de la coordination2Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1TND associé à une exposition prénatale1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants132Professionnels19Groupe témoin4Fratrie3Neurodiversité3Population générale2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques36
Interactions sociales23Qualité de vie23Régulation émotionnelle20Attention15Cognition sociale14Fonctionnement adaptatif14Comportements-défis13Participation sociale13Régulation comportementale10Autonomie dans la vie quotidienne9Fonctions exécutives8Langage expressif8Motricité globale8Sommeil8Traitement sensoriel8Communication non verbale7Coordination6Cognition globale5Langage réceptif5Motricité fine5Compréhension des émotions3Pragmatique et communication sociale3Relations interpersonnelles3Équilibre et posture2Impulsivité2Mémoire de travail2Théorie de l’esprit2Communication alternative et améliorée1Douleur1Inhibition1Jeux, loisirs et temps libre1Mémoire1Métacognition1Motivation et récompense1Raisonnement1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété18Dépression9Psychotraumatisme3Insomnie3Épilepsie2Trouble respiratoire du sommeil2Déficience auditive1Déficience visuelle1Oralité alimentaire1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie12
Enfance79Adulte46Adolescence38Petite enfance20Plusieurs étapes de vie11Femmes et filles4Jeune adulte4Nourrisson4Besoin de soutien élevé2Personnes peu ou non verbales1Période prénatale et périnatale1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux27
Famille120Culture31Domicile et vie quotidienne26Soutien aux aidants23Hôpital21École13Stigmatisation10Accessibilité9Soins primaires7Télésanté7Adaptation culturelle6Guidance parentale6Soins ambulatoires5Environnement numérique5Inclusion scolaire5Droits et politiques publiques4Environnement physique4Précarité socio-économique4Traduction ou adaptation d’un outil4Emploi3Institution ou hébergement collectif3Langue de l’évaluation3Représentations et croyances3Discrimination2Inégalités ethnoculturelles2Plurilinguisme2Inclusion professionnelle1
Évaluation, intervention et accompagnement37
Programme parental31Instrument d’évaluation26Soutien aux aidants17Intervention comportementale16Évaluation diagnostique15Intervention familiale13Intervention précoce13Repérage et dépistage13Intervention à distance13Évaluation fonctionnelle12Formation des professionnels10Psychoéducation10Coordination du parcours8Intervention pharmacologique8Application ou outil numérique7Organisation des services6Orthophonie5Technologie d’assistance4Dispositif médical3Ergothérapie3Intelligence artificielle3Psychothérapie3Kinésithérapie2Remédiation cognitive2Thérapie cognitive et comportementale2Analyse appliquée du comportement1Aménagement scolaire1Communication alternative et améliorée1Évaluation écologique1Médecines complémentaires1Mélatonine1Méthylphénidate1Nutrition ou supplémentation1Prévention1Psychomotricité1Psychostimulant1Sensibilisation1
Type et statut de la publication18
Résumé uniquement65Étude qualitative51Publié avec évaluation par les pairs47Étude transversale35Méthodes mixtes13Accès ouvert11Essai contrôlé randomisé11Étude interventionnelle non randomisée9Étude de cas ou série de cas8Cohorte longitudinale5Revue systématique5Texte intégral disponible5Validation d’instrument4Étude cas-témoins3Prépublication2Consensus ou recommandation1Méta-analyse1Protocole1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon132Généralisation limitée100Mesures auto-rapportées59Absence de groupe contrôle21Durée de suivi courte19Limites non déterminées11Biais de sélection possible10Attrition importante3Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 1130Source tier 22
Résumé
Avec résumé132
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Perceptions communautaires des causes de l'autisme et réponses de recherche d'aide : une étude qualitative multi-sites dans le nord de l'OugandaCommunity Perceptions of the Causes of Autism and Help-Seeking Responses: A Multi-Site Qualitative Study Across Northern Uganda.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsPopulation généraleEnfance
ÉlevéeRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative multi-sites examine les modèles explicatifs de l'autisme et les pratiques de recherche d'aide dans le nord de l'Ouganda, une région post-conflit. À partir de 25 entretiens semi-structurés et 4 discussions de groupe (N=64) incluant jeunes autistes, aidants, professionnels, leaders communautaires et représentants gouvernementaux, quatre...

Autisme / TSASource tier 1

Engagement et résultats de l'I-PCIT chez les enfants atteints de troubles neurodéveloppementauxI-PCIT Engagement and Outcomes in Children With Neurodevelopmental Disorders.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsLangage réceptifRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des caractéristiques de l'enfant et des parents sur l'engagement, la complétion du traitement, les résultats comportementaux de l'enfant et les résultats parentaux dans le cadre d'une thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT) délivrée par internet (I-PCIT) chez des enfants de 2 à 6 ans présentant des troubles neurodéveloppement...

Autisme / TSASource tier 1

Administration de l'échelle des comportements de communication et symboliques en collaboration avec les aidants dans un environnement virtuel : fiabilité, fidélité et leçons apprisesAdministering the Communication and Symbolic Behavior Scales in Collaboration With Caregivers in a Virtual Environment: Reliability, Fidelity, and Lessons Learned.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleInteractions socialesPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la faisabilité et la fiabilité de l'administration à distance de l'échelle des comportements de communication et symboliques (CSBS) par les aidants avec un coaching virtuel. Trente nourrissons/tout-petits, jeunes frères et sœurs d'enfants autistes, ont été évalués à trois reprises sur six mois. Les aidants ont administré le CSBS avec une...

Autisme / TSASource tier 1

Aligner les perspectives : identité autistique, indépendance, participation et qualité de vie chez les adolescents autistes à travers les auto-évaluations et les évaluations parentalesAligning Perspectives: Autism Identity, Independence, Participation, and Quality of Life in Autistic Adolescents Through Self and Parental Reports.

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie dans la vie quotidienneParticipation socialeQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'alignement entre les auto-évaluations et les évaluations parentales concernant l'identité autistique, l'autonomie fonctionnelle, la participation sociale et la qualité de vie (QdV) d'adolescents autistes. Trente dyades composées d'adolescents âgés de 13 à 18 ans et d'un de leurs parents ont participé. Les participants ont rempli le Ques...

Autisme / TSASource tier 1

Relation entre le trouble de l'alimentation évitante/restrictive chez les enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique et l'orthorexie nerveuse chez leurs mèresThe Relationship Between Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder in Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder and Orthorexia Nervosa in Their Mothers.

Autisme / TSAParents et aidantsTraitement sensorielOralité alimentaireEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les relations entre les symptômes du trouble de l'alimentation évitante/restrictive (ARFID), les sensibilités sensorielles chez des enfants autistes (TSA), et l'orthorexie nerveuse (ON) chez leurs mères. Cent quatre enfants ont été évalués avec l'échelle CARS (sévérité des symptômes TSA), les mères ont rempli l'ORTO-11 (symptômes d'ON), l...

Autisme / TSASource tier 1

Perspectives des parents sud-coréens sur l'utilisation de médicaments psychotropes chez les personnes autistesPerspectives of South Korean Parents Toward Psychotropic Medication Use Among Autistic Individuals.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteFamilleCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les perceptions de 19 parents sud-coréens d'adultes autistes (âgés de plus de 18 ans) concernant l'utilisation de médicaments psychotropes. Les entretiens individuels ont été analysés par comparaison constante et codage émergent. Les résultats montrent que les prescriptions de psychotropes varient selon l'âge d'initiation, les...

Autisme / TSASource tier 1

Perspectives des parents sur la sécurité aquatique pour les enfants autistesParent Perspectives on Water Safety for Children with Autism.

Autisme / TSAParents et aidantsTraitement sensorielImpulsivitéEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences des parents d'enfants autistes concernant la sécurité aquatique, un enjeu majeur car la noyade est la première cause de décès chez les enfants autistes jusqu'à 14 ans. Des groupes de discussion et un entretien ont été menés auprès de parents. Six thèmes principaux ont émergé : les caractéristiques de l'autisme...

Autisme / TSASource tier 1

L'inclusion des pères dans les interventions de coaching parental pour les jeunes enfants autistes : une revue systématiqueThe Inclusion of Fathers in Parent Coaching Interventions for Young Autistic Children: A Systematic Review.

Autisme / TSAParents et aidantsPetite enfanceFamilleProgramme parental
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique, menée selon les directives PRISMA, visait à synthétiser les caractéristiques des interventions de coaching parental destinées aux jeunes enfants autistes (<6 ans), en examinant spécifiquement le degré d'inclusion des pères. Cinq études répondant aux critères d'inclusion stricts ont été analysées. Sur 94 dyades parent-enfant, seuls 2...

Autisme / TSASource tier 1

Quels facteurs ont été les plus utiles et les plus néfastes, et à quel moment ? Identification des impacts clés sur le développement psychosocial selon les adultes autistes et les aidants.What Factors Have Been the Most Helpful and Harmful and When? Identifying Key Impacts on Psychosocial Development According to Autistic Adults and Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsGroupe témoinCognition globaleInteractions sociales
ModéréeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs positifs et négatifs ayant influencé le développement psychosocial d'adultes autistes, selon leurs propres témoignages et ceux de leurs aidants. Les participants (91 adultes autistes et aidants) ont répondu à un entretien modifié sur le fonctionnement socio-émotionnel, couvrant quatre stades de développement. Les...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse qualitative des blessures non intentionnelles dans le trouble du spectre autistiqueA Qualitative Analysis of Unintentional Injuries in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs de risque de blessures non intentionnelles chez les enfants autistes, du point de vue de 15 mères. Les résultats montrent que les caractéristiques diagnostiques de l'autisme (déficits de communication sociale, comportements restreints/répétitifs) et les troubles associés (retards développementaux, comportements ex...

Autisme / TSASource tier 1

La transition vers la maternelle pour les enfants autistes hispaniques et latinos : une étude par groupe de discussion avec les aidantsThe Transition to Kindergarten for Hispanic and Latine Autistic Children: A Focus Group Study with Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceCultureFamille
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences d'aidants hispaniques/latinos d'enfants autistes lors de la transition vers la maternelle. Quatre aidants ont participé à des groupes de discussion. L'analyse thématique a identifié quatre thèmes principaux : l'importance de partenariats proactifs entre aidants et écoles, la navigation dans des langues et proce...

Autisme / TSASource tier 1

Relations différentielles entre le parentage et la régulation émotionnelle chez les enfants TSA dans des contextes dyadiques et indépendantsDifferential Relations Between Parenting and Emotion Regulation in Children with ASD Across Dyadic and Independent Contexts.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du parentage (scaffolding, guidance douce, implication, discipline incohérente) et la régulation émotionnelle observée chez 76 enfants autistes de 6 à 10 ans, lors de tâches frustrantes réalisées avec et sans leur parent. Les résultats montrent des relations distinctes : le scaffolding parental est associ...