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478 articles, page 10 sur 24, triés par date de publication.

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Étude transversale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA254TDAH108Condition génétique ou syndromique26Trouble du développement intellectuel18Trouble développemental du langage16Troubles des apprentissages14Lecture / dyslexie8Tics / syndrome de Gilles de la Tourette7Autre TND spécifié5TND non spécifié5TDC / trouble développemental de la coordination3TND associé à une exposition prénatale2Troubles causés par l’alcoolisation fœtale2Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale89Groupe témoin65Parents et aidants39Neurodiversité17Professionnels15Enseignants6Fratrie4Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques59
Attention93Fonctions exécutives83Cognition sociale78Mémoire de travail57Inhibition42Régulation émotionnelle37Traitement sensoriel35Flexibilité mentale34Interactions sociales33Langage réceptif30Vitesse de traitement29Langage expressif26Cognition globale25Mémoire23Motricité globale20Régulation comportementale18Théorie de l’esprit18Sommeil14Coordination13Impulsivité13Pragmatique et communication sociale13Raisonnement13Fonctionnement adaptatif12Lecture12Comportements-défis11Compréhension des émotions11Qualité de vie11Parole et phonologie10Planification10Mathématiques8Métacognition8Relations interpersonnelles7Contrôle de la tâche6Vision6Communication non verbale5Fatigue5Motricité fine5Équilibre et posture4Initiation4Organisation4Orthographe et expression écrite4Participation sociale4Intéroception3Motivation et récompense3Praxies buccales et oro-faciales3Rythmes circadiens3Audition2Autonomie dans la vie quotidienne2Olfaction2Régulation émotionnelle exécutive2Autodétermination1Autonomie personnelle1Douleur1Graphomotricité1Praxies1Proprioception1Stratégies d’apprentissage1Tonus1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale26
Anxiété45Dépression29Épilepsie8Schizophrénie6Trouble obsessionnel compulsif6Troubles du comportement et des conduites6Addictions5Poids et santé métabolique5Troubles psychotiques5Trouble bipolaire5Santé digestive4Trouble d’anxiété sociale3Psychotraumatisme3Santé cardiorespiratoire3Trouble des conduites alimentaires3Déficience auditive2Oralité alimentaire2Phobies2Sélectivité alimentaire2Trouble anxieux généralisé2Insomnie2Apnée du sommeil1Idées ou comportements suicidaires1Déficience visuelle1Handicap moteur1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie21
Enfance228Adolescence141Adulte132Petite enfance62Jeune adulte28Plusieurs étapes de vie22Différences liées au sexe ou au genre18Vieillissement14Femmes et filles9Hommes et garçons9Camouflage et stratégies de compensation7Diagnostic tardif5Nourrisson4Masquage3Période prénatale et périnatale3Compensation2Minorités de genre2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Assimilation1Besoin de soutien élevé1Personnes peu ou non verbales1
Contextes de vie et facteurs environnementaux33
Famille69École61Culture43Hôpital37Domicile et vie quotidienne22Environnement numérique21Plurilinguisme14Accessibilité12Soins ambulatoires10Soins primaires10Droits et politiques publiques9Environnement physique9Stigmatisation9Adaptation culturelle8Langue de l’évaluation8Inclusion scolaire6Précarité socio-économique6Soutien aux aidants6Études supérieures5Traduction ou adaptation d’un outil5Télésanté4Validité transculturelle4Discrimination3Emploi3Institution ou hébergement collectif3Formation professionnelle2Secteur médico-social2Crèche et petite enfance2Comparaison interculturelle1Éducation spécialisée1Inclusion professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement26
Instrument d’évaluation155Évaluation diagnostique90Repérage et dépistage41Évaluation fonctionnelle19Intervention pharmacologique9Évaluation écologique6Intervention précoce6Application ou outil numérique5Diagnostic différentiel4Formation des professionnels4Technologie d’assistance4Intervention à distance4Intelligence artificielle3Intervention comportementale3Méthylphénidate3Organisation des services3Psychostimulant3Psychothérapie3Orthophonie2Sensibilisation2Thérapie cognitive et comportementale2Communication alternative et améliorée1Intervention familiale1Programme parental1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication17
Étude transversale478Publié avec évaluation par les pairs205Validation d’instrument26Étude cas-témoins22Accès ouvert11Étude de performance diagnostique11Méthodes mixtes11Cohorte longitudinale9Étude qualitative9Texte intégral disponible6Étude interventionnelle non randomisée2Méta-analyse2Accès restreint1Étude de cas ou série de cas1Prépublication1Résumé uniquement1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées325Généralisation limitée106Petit échantillon80Mesures auto-rapportées65Absence de groupe contrôle16Biais de sélection possible9Facteurs de confusion possibles4Durée de suivi courte3
Fiabilité source
Source tier 1477Source tier 21
Résumé
Avec résumé478
Preuve
Modéré332Élevé89Faible49Preprint7Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Évaluation des connaissances, attitudes et comportements des étudiants de sixième année de médecine à Izmir concernant le trouble du spectre autistiqueEvaluation of the knowledge, attitudes and behaviors of sixth-year medical school students in Izmir about autism spectrum disorder.

Autisme / TSAProfessionnelsJeune adulteÉtudes supérieuresFormation des professionnels
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué les connaissances, attitudes et comportements liés au trouble du spectre autistique (TSA) chez 748 étudiants en sixième année de médecine dans quatre universités d'Izmir, Turquie. À l'aide des questionnaires KCAHW et SATA, elle a révélé que 66,8 % avaient suivi une formation sur le TSA, 16,6 % une formation supplémentaire, e...

Autisme / TSASource tier 1

Explorer l'importance des niveaux de protéine 4 de liaison aux acides gras en tant que biomarqueur du trouble du spectre autistique : une étude transversaleExploring the significance of fatty acid-binding protein 4 levels as a biomarker for autism spectrum disorder: a cross-sectional study.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelGroupe témoinEnfanceÉvaluation diagnostique
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare les taux sériques de FABP4 chez 30 enfants avec TSA, 30 avec déficience intellectuelle et 30 contrôles sains (âgés de 3 à 12 ans). Les taux de FABP4 étaient significativement plus bas dans les groupes TSA et DI par rapport aux contrôles. FABP4 a montré une excellente capacité à distinguer TSA des contrôles (AUC=1,00) mais une...

Hors périmètreSource tier 1

Différences liées à l'âge dans la puissance alpha pour l'inhibition des distracteurs lors de la mémoire de travail visuelleAge-related differences in alpha power for distractor inhibition during visual working memory.

Mémoire de travailInhibitionVieillissementAdulteÉtude transversale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les différences liées à l'âge dans les oscillations alpha (8-12 Hz) lors de l'inhibition de distracteurs en mémoire de travail visuelle. 24 jeunes adultes (18-35 ans) et 24 seniors (60-86 ans) ont réalisé une tâche de délai d'appariement avec distracteurs de force variable. Les seniors étaient plus perturbés par les distracteurs faibles e...

TDAHSource tier 1

Associations entre les sous-unités hypothalamiques antérieures et les traits TDAH et autistiques révélées par segmentation IRM par apprentissage profondAssociations between anterior hypothalamic subunits and ADHD and autistic traits revealed by deep learning MRI segmentation.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleAttentionCognition sociale
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire a utilisé un réseau de neurones convolutifs pour segmenter automatiquement dix sous-unités hypothalamiques à partir d'IRM cérébrales de 23 adultes non cliniques. Les volumes des régions proches du noyau paraventriculaire (PVN) et du noyau supraoptique (SON) étaient corrélés positivement, formant un réseau magnocellulaire antérieur co...

Autisme / TSASource tier 1

Comment l'expérience de contact façonne les attitudes des pairs : enquête sur les attitudes des enfants au développement typique envers les frères et sœurs d'enfants autistes en éducation inclusiveHow Contact Experience Shapes Peer's Attitudes: Investigating Typically Developing Children's Attitudes Toward Autistic Typically Developing Siblings in Inclusive Education.

Autisme / TSAPopulation généraleFratrieCognition socialeInteractions sociales
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les attitudes sociales d'enfants au développement typique (TD) envers les frères et sœurs typiques d'enfants avec autisme (ASD-Sibs) en milieu scolaire inclusif. Deux expériences mesurent les attitudes explicites et implicites, le rôle modérateur des expériences de contact antérieures avec des pairs autistes, et l'efficacité d'une interve...

TDAHSource tier 1

Diagnostic du TDAH chez l'enfant à partir de signaux EEG utilisant des caractéristiques de modulation d'amplitudeDiagnosis of ADHD in children from EEG signals using amplitude modulation features.

TDAHEnfanceÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationÉtude de performance diagnostique
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude propose une nouvelle méthode pour diagnostiquer le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) chez l'enfant à partir de signaux EEG, en exploitant des caractéristiques de modulation d'amplitude (AM). Sur un jeu de données public de 61 enfants TDAH et 60 témoins sains, les signaux ont été décomposés en cinq bandes de fréquences p...

TDAHSource tier 1

Précision et reproductibilité des réponses de ChatGPT aux questions des parents et des patients sur le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivitéAccuracy and reproducibility of ChatGPT responses to parent and patient inquiries on attention-deficit/hyperactivity disorder

TDAHParents et aidantsEnfanceAdolescenceEnvironnement numérique
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale évalue la précision et la reproductibilité des réponses de ChatGPT (GPT-4o) à 88 questions fréquemment posées par des parents et patients sur le TDAH. Les questions couvraient les connaissances de base, le diagnostic, le traitement et les résultats à long terme. Deux psychiatres pour enfants et adolescents ont évalué indépendamment l...

Autisme / TSASource tier 1

Asymétrie Valence-Arousal : Repenser la reconnaissance des émotions faciales dans l'autisme préscolaire par l'eye-trackingValence-Arousal Asymmetry: Rethinking Facial Emotion Recognition in Preschool Autism Through Eye-Tracking.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition socialePetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la reconnaissance des émotions faciales chez des enfants d'âge préscolaire avec TSA (n=40) et développement typique (n=42) via un paradigme de valence et arousal, en utilisant l'eye-tracking et la pupillométrie. Les résultats montrent que les enfants TSA présentent un pattern atténué de fixation sur les visages positifs, notamment la régi...

Autisme / TSASource tier 1

Sous-espace individuel stratifié par âge du trouble du spectre autistique basé sur un algorithme d'extraction de base orthogonale commune améliore la précision de la prédiction des symptômes cliniquesAge-stratified individual-specific subspace of autism spectrum disorder based on common orthogonal basis extraction algorithm improves the accuracy of clinical symptoms prediction.

Autisme / TSACognition socialePlusieurs étapes de vieÉtude transversaleLimites non déterminées
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse 437 participants (208 TSA, 229 témoins) de la base ABIDE en utilisant l'algorithme COBE pour isoler des caractéristiques individuelles stratifiées par âge à partir de l'IRMf, et évalue leur capacité à prédire les symptômes cliniques. Les résultats montrent que ces caractéristiques améliorent significativement la prédiction, notamment pour...

Autisme / TSASource tier 1

Les rôles uniques des fonctions exécutives dans les psychopathologies comorbides dans l'autismeThe Unique Roles of Executive Function in Co-Occurring Psychopathologies in Autism.

Autisme / TSATDAHFonctions exécutivesTraitement sensorielAnxiété
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les relations entre l'anxiété, les symptômes du TDAH et les capacités neurocognitives chez 701 enfants chinois avec TSA (âge moyen 8 ans). Les résultats montrent que des fonctions exécutives (FE) plus faibles prédisent une sévérité accrue du TDAH, et que des FE fortes protègent contre l'anxiété liée à l'hypersensibilité sensorielle. L'éva...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Les variants de novo dans LDB1 sont liés à des phénotypes neurodéveloppementaux distincts déterminés par la localisation du variant et différents mécanismes pathogènesDe novo variants in LDB1 are linked to distinct neurodevelopmental phenotypes determined by variant location and differing pathomechanisms.

Condition génétique ou syndromiqueÉtude transversaleLimites non déterminées
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

L'étude porte sur 16 individus porteurs de variants de novo dans le gène LDB1, codant un régulateur transcriptionnel essentiel à la neurogenèse. Onze variants affectent la région N-terminale (délétions, variants tronquants sensibles au NMD, faux-sens) et cinq variants affectent la région C-terminale (faux-sens ou variants tronquants échappant au NMD). Tous p...

Autisme / TSASource tier 1

Structure et sens en mathématiques : rôles divergents de la syntaxe et du langage basé sur le sens dans l'autismeStructure and Meaning in Mathematics: Divergent Roles of Syntax and Meaning-Based Language in Autism.

Autisme / TSAMathématiquesPragmatique et communication socialeAdolescenceÉtude transversale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les rôles distincts de la syntaxe et de la pragmatique dans la performance mathématique d'adolescents autistes et typiques (âgés de 12 à 19 ans) parlant hébreu. Les résultats montrent que les adolescents autistes obtiennent des scores inférieurs en mathématiques procédurales et algébriques, mais que leurs capacités pragmatiques (basées su...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation de l'acceptabilité d'une adoption précoce de l'outil de diagnostic télé-ASD pour adultes (TADA)Evaluating the Acceptability of an Early Adoption of the Tele-ASD Diagnostic Assessment Tool for Adults (TADA).

Autisme / TSAProfessionnelsAdulteTélésantéAccessibilité
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue l'acceptabilité et la faisabilité de l'outil TADA, un nouvel outil de diagnostic de l'autisme adulte administré par téléconsultation. Trente-deux participants (22 autistes, 10 non-autistes) ont été évalués via TADA par un psychologue agréé. Les participants et les cliniciens ont rapporté une expérience favorable, indiquant que TADA serait...

TDAHSource tier 1

Changement développemental de l'activité apériodique et lien avec le réseau du mode par défaut dans le TDAHThe developmental shift in aperiodic activity and its link to the default mode network in attention-deficit hyperactivity disorder.

TDAHGroupe témoinAttentionImpulsivitéEnfance
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les différences liées à l'âge des composantes apériodiques de l'EEG chez 110 enfants/adolescents TDAH naïfs de traitement et 100 témoins appariés âgés de 6 à 14 ans. Les paramètres apériodiques (exposant, offset) montrent une augmentation globale dans le TDAH. Les décroissances normatives liées à l'âge sont atténuées chez les TDAH. En mil...

TDAHSource tier 1

Profils parentaux comme prédicteurs de la dysrégulation émotionnelle à l'adolescence : Comparaison des jeunes avec et sans TDAHParent Profiles as Predictors of Emotion Dysregulation in Adolescence: Comparing Youth With and Without ADHD.

TDAHParents et aidantsRégulation émotionnelleAdolescenceFamille
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les profils latents de facteurs parentaux (internalisation, dysrégulation émotionnelle et style parental) et leur association avec la dysrégulation émotionnelle chez 266 adolescents (54,1 % de garçons, 51,1 % avec TDAH). Trois profils ont émergé : 'Faible internalisation/dysrégulation émotionnelle et parentalité autoritaire élevée' (62,...

TDAHSource tier 1

Faisabilité et acceptabilité d'une intervention cognitive-comportementale de groupe pour l'autogestion exécutive chez les étudiants universitaires atteints de TDAH : réplication dans un contexte urbain publicFeasibility and Acceptability of Group-Based Cognitive-Behavioral Intervention for Executive Self-Management in College Students With ADHD: Replication in a Public Urban Setting.

TDAHFonctions exécutivesAdulteJeune adulteÉcole
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cet article examine la faisabilité et l'acceptabilité d'une intervention cognitive-comportementale de groupe ciblant l'autogestion exécutive chez des étudiants universitaires avec TDAH, en réplication dans un contexte urbain public. Le résumé n'étant pas disponible, ces informations sont déduites du titre et des métadonnées.

Autisme / TSASource tier 1

Lire les esprits dans les histoires : Dynamiques neurales de la prise de perspective affective chez les enfants TSAReading Minds in Stories: Neural Dynamics of Affective Perspective-Taking Skills in Children With Autism Spectrum Disorders.

Autisme / TSACognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotionsEnfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les compétences de prise de perspective affective chez les enfants autistes à l'aide d'une tâche narrative impliquant des histoires de relation agresseur-victime. Les enfants autistes (n=34) ont montré une amplitude réduite du potentiel tardif positif (LPP) lors de l'adoption des perspectives de l'agresseur et de la victime, mais pas de l...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse transversale comparative des tests Griffiths III et DAES chez les enfants avec troubles neurodéveloppementauxComparative cross-sectional analysis of the Griffiths III and the Developmental Autism Early Screening (DAES) test in children with neurodevelopmental disorders.

Autisme / TSAAutre TND spécifiéGroupe témoinLangage réceptifLangage expressif
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare les profils développementaux précoces d'enfants de 18 à 48 mois à risque de troubles neurodéveloppementaux (retard global de développement, TSA) et d'enfants typiques, en utilisant les échelles Griffiths III et le test DAES. Les résultats montrent des différences significatives entre les groupes, avec des altérations plus mar...

TDAHSource tier 1

Traits autistiques chez les enfants avec TDAH : données préliminaires pour un sous-groupe présentant des comportements accrus de violation des règles et d'agressivité.Autistic traits in children with ADHD: preliminary evidence for a subgroup with elevated rule-breaking and aggressive behaviors.

TDAHAutisme / TSAAttentionInteractions socialesRégulation comportementale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les traits autistiques (TA) chez 154 enfants (48 témoins sains, 69 TDAH, 37 TDAH+TSA). Les enfants TDAH avec TA (score ASSQ ≥ 12) présentaient des altérations ASD étendues et des comportements externalisés plus élevés, notamment agressivité et violation des règles, dépassant même le groupe TDAH+TSA. Les analyses de régressi...

Autisme / TSASource tier 1

Facteurs associés au diagnostic du trouble du spectre de l'autisme chez les enfants dans les cliniques de soins primaires à Kelantan, MalaisieExploring factors associated with autism spectrum disorder diagnosis among children in primary care clinics in Kelantan, Malaysia.

Autisme / TSAPetite enfanceEnfanceDiagnostic tardifSoins primaires
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée dans des cliniques de soins primaires au Kelantan, en Malaisie, a examiné les facteurs associés au diagnostic de TSA chez 207 enfants âgés de 18 mois à 12 ans. Parmi eux, 29 ont reçu un nouveau diagnostic de TSA. L'analyse multivariée a montré que l'âge plus avancé au moment de l'évaluation et le fait d'être premier-né étaient...