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331 articles, page 14 sur 17, triés par date de publication.

Filtres actifs
Étude transversale×Modéré×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA179TDAH76Condition génétique ou syndromique16Trouble du développement intellectuel13Troubles des apprentissages12Trouble développemental du langage10Lecture / dyslexie6Tics / syndrome de Gilles de la Tourette6TND non spécifié4Autre TND spécifié3TDC / trouble développemental de la coordination3TND associé à une exposition prénatale1Trouble des sons de la parole1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale57Groupe témoin49Parents et aidants26Neurodiversité13Professionnels13Enseignants3Fratrie3Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques52
Attention69Fonctions exécutives65Cognition sociale54Mémoire de travail42Inhibition28Flexibilité mentale27Régulation émotionnelle27Interactions sociales22Traitement sensoriel22Vitesse de traitement22Langage réceptif20Langage expressif19Mémoire17Cognition globale16Régulation comportementale15Motricité globale13Théorie de l’esprit12Fonctionnement adaptatif11Compréhension des émotions10Coordination10Pragmatique et communication sociale10Raisonnement10Sommeil10Lecture9Impulsivité8Planification8Comportements-défis7Métacognition7Parole et phonologie7Qualité de vie7Mathématiques6Vision6Contrôle de la tâche4Fatigue4Organisation4Participation sociale4Relations interpersonnelles4Équilibre et posture3Initiation3Intéroception3Orthographe et expression écrite3Rythmes circadiens3Audition2Communication non verbale2Motricité fine2Praxies buccales et oro-faciales2Régulation émotionnelle exécutive2Autodétermination1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Graphomotricité1Motivation et récompense1
Conditions associées et santé globale23
Anxiété34Dépression20Trouble obsessionnel compulsif5Addictions4Troubles psychotiques4Schizophrénie4Poids et santé métabolique3Psychotraumatisme3Santé digestive3Trouble bipolaire3Troubles du comportement et des conduites3Trouble d’anxiété sociale2Déficience auditive2Épilepsie2Santé cardiorespiratoire2Trouble des conduites alimentaires2Insomnie2Idées ou comportements suicidaires1Déficience visuelle1Oralité alimentaire1Phobies1Sélectivité alimentaire1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie19
Enfance159Adolescence95Adulte90Petite enfance46Jeune adulte21Plusieurs étapes de vie16Différences liées au sexe ou au genre14Vieillissement9Hommes et garçons8Femmes et filles5Camouflage et stratégies de compensation4Diagnostic tardif4Minorités de genre2Nourrisson2Période prénatale et périnatale2Besoin de soutien élevé1Personnes peu ou non verbales1Masquage1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux32
Famille51École48Culture36Hôpital26Environnement numérique17Domicile et vie quotidienne16Plurilinguisme12Accessibilité11Stigmatisation9Droits et politiques publiques8Adaptation culturelle7Soins primaires7Environnement physique6Soins ambulatoires5Études supérieures5Inclusion scolaire5Langue de l’évaluation5Précarité socio-économique4Traduction ou adaptation d’un outil4Discrimination3Soutien aux aidants3Télésanté3Validité transculturelle3Emploi2Institution ou hébergement collectif2Crèche et petite enfance2Comparaison interculturelle1Éducation spécialisée1Formation professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Secteur médico-social1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement23
Instrument d’évaluation117Évaluation diagnostique63Repérage et dépistage32Évaluation fonctionnelle16Intervention pharmacologique9Évaluation écologique5Intervention précoce4Application ou outil numérique3Diagnostic différentiel3Intervention comportementale3Méthylphénidate3Organisation des services3Psychostimulant3Formation des professionnels2Intelligence artificielle2Orthophonie2Psychothérapie2Sensibilisation2Intervention à distance2Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Thérapie cognitive et comportementale1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication12
Étude transversale331Publié avec évaluation par les pairs149Validation d’instrument17Étude cas-témoins15Méthodes mixtes11Étude qualitative9Étude de performance diagnostique8Cohorte longitudinale7Accès ouvert5Texte intégral disponible3Étude interventionnelle non randomisée2Méta-analyse1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées222Généralisation limitée72Petit échantillon58Mesures auto-rapportées47Absence de groupe contrôle12Biais de sélection possible6Facteurs de confusion possibles4Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 1331
Résumé
Avec résumé331
Preuve
Modéré331
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Trouble développemental du langageSource tier 1

Profils de QI chez les enfants bilingues avec trouble développemental du langage : le rôle de l'éducation maternelleIQ Profiles in Bilingual Children With Developmental Language Disorder: The Role of Maternal Education.

Trouble développemental du langageCognition globaleLangage réceptifPragmatique et communication socialeMétacognition
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les profils de QI de 125 enfants bilingues et 109 enfants monolingues présentant un trouble développemental du langage (TDL). Les résultats montrent que les enfants bilingues ont des performances normalisées dans les tests de QI verbal mesurant les connaissances métalinguistiques et la compréhension sociale, et sont plus susceptibles d'av...

TDAHSource tier 1

Contrôle inhibiteur chez les enfants atteints de TDAH, de troubles spécifiques des apprentissages et de conditions comorbidesInhibitory control in children with ADHD, SLD, and comorbid conditions.

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesInhibition
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le contrôle inhibiteur est un processus neurocognitif clé dans le développement des enfants, souvent altéré dans les troubles neurodéveloppementaux comme le TDAH ou le TDA. Cependant, les différences spécifiques entre ces troubles et leurs comorbidités restent mal comprises. Objectif : Comparer les performances du contrôle inhibiteur chez des enfa...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Développement et validation d'un protocole de dépistage transdimensionnel pour le phénotypage à distance appliqué aux personnes atteintes du syndrome de délétion 3q29Development and Validation of a Cross-Dimensional Screening Protocol for Remote Phenotyping Applied to Individuals With 3q29 Deletion Syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueCognition globaleLangage réceptifTroubles psychotiquesEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote évalue la faisabilité du phénotypage à distance pour le syndrome de délétion 3q29 (3q29del), un trouble génétique rare. Vingt et un participants ont été évalués à distance avec la batterie cognitive informatisée Penn (Penn-CNB), le Peabody Picture Vocabulary Test (PPVT) et l'entretien structuré pour les syndromes prodromiques (SIPS). Les s...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Effets de la qualité de la santé et de l'environnement au niveau du quartier sur les capacités académiques et exécutives chez les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de NoonanEffects of neighborhood level health and environment quality on academic and executive abilities in youth with Noonan syndrome spectrum disorder.

Condition génétique ou syndromiqueGroupe témoinFonctions exécutivesMémoire de travailVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de Noonan (NSSD) présentent un risque accru de difficultés neurocognitives dans les communautés défavorisées. Cent quarante jeunes avec NSSD (5-17 ans) et 85 témoins non atteints (4-15 ans) ont été inclus. L'indice d'opportunité de l'enfant pour la santé et l'environnement (COI H/E...

TDAHSource tier 1

Vitesse de traitement et contrôle inhibiteur chez les enfants avec TDAH et leur relation avec les symptômes du TDAHProcessing speed and inhibitory control in children with ADHD and their relationship with the symptoms of ADHD.

TDAHGroupe témoinVitesse de traitementInhibitionAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la vitesse de traitement (composantes perceptive et verbale) et le contrôle inhibiteur (inhibition de réponse et d'interférence) chez 41 enfants TDAH et 45 témoins. Les enfants TDAH montrent une vitesse de traitement verbale plus faible et une inhibition d'interférence altérée. Un modèle de médiation indique que la vitesse de traitement v...

Hors périmètreSource tier 1

De la condition physique à la cognition : prédiction par apprentissage automatique des performances cognitives à partir de paramètres physiologiques chez des adultes en bonne santéFrom Fitness to Cognition: Machine-Learning Prediction of Cognitive Performance Using Physiological Parameters in Healthy Adults.

Population généraleAttentionVitesse de traitementFonctions exécutivesAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la faisabilité d'utiliser des indicateurs physiologiques et cardiaques autonomes, combinés à l'apprentissage automatique interprétable, pour évaluer les performances cognitives relatives chez 240 adultes en bonne santé. Une forêt aléatoire avec 10 caractéristiques sélectionnées a atteint 70,83 % de précision. Les résultats suggèrent que d...

TDAHSource tier 1

Explorer le lien entre les acides gras, l'expression de FADS2 et le TDAH à l'aide de la modélisation par équations structurellesExploring the link between fatty acids, FADS2 expression, and ADHD using structural equation modeling.

TDAHGroupe témoinEnfanceÉtude transversaleÉtude cas-témoins
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé les profils d'acides gras alimentaires et plasmatiques ainsi que l'expression de la désaturase-2 des acides gras (FADS2) chez 85 enfants avec TDAH et 85 témoins âgés de 6 à 12 ans. Les enfants avec TDAH présentaient une contribution alimentaire relative plus élevée en oméga-6 et en acides gras polyinsaturés totaux, des taux...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Prévalence élevée et chevauchement des problèmes neurodéveloppementaux chez les enfants obèsesHigh Prevalence and Overlap of Neurodevelopmental problems in Children with obesity.

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesMémoire
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué les diagnostics et problèmes neurodéveloppementaux chez 139 enfants suivant un traitement pour l'obésité (âge moyen 12,7 ans, IMC SDS moyen 3,1) dans trois cliniques suédoises. Les domaines moteur, exécutif, perceptif, mnésique, langagier, apprentissage, social et émotionnel/comportemental ont été mesurés via un questionnaire normé par â...

Autisme / TSASource tier 1

Précision comparative des questionnaires de troubles du sommeil chez les enfants avec trouble du spectre de l'autisme : une étude de courbe ROCComparative accuracy of sleep disturbance questionnaires in children with autism spectrum disorder: a receiver operating characteristic study.

Autisme / TSASommeilFatigueEnfanceAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le trouble du sommeil est fréquent chez les enfants autistes, mais l'efficacité des outils d'évaluation reste mal établie. Cette étude transversale a comparé cinq questionnaires (CSHQ, ESS-CHAD, PDSS, PSQ, SDSC) pour évaluer les troubles du sommeil chez 155 enfants autistes et 75 pairs typiques (âgés de 4 à 18 ans). Tous les outils ont montré une validité di...

Autisme / TSASource tier 1

Prévalence des troubles mentaux, neurodéveloppementaux et neurologiques comorbides chez les bénéficiaires de Medicaid avec autismePrevalence of Co-occurring Mental, Neurodevelopmental and Neurological Conditions in Medicaid Beneficiaries With Autism.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelAnxiétéDépression
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Avec l'augmentation du nombre d'enfants autistes qui entrent en âge adulte, il est crucial de disposer de données à jour sur les comorbidités tout au long de la vie. Objectif : Évaluer la prévalence des troubles mentaux, neurodéveloppementaux et neurologiques (MNN) chez les bénéficiaires de Medicaid avec et sans autisme, en tenant compte des facte...

Hors périmètreSource tier 1

Le trouble du spectre autistique pourrait-il être associé à la craniosténose ?Could Autism Spectrum Disorder Be Associated With Craniosynostosis?

EnfanceÉtude transversalePetit échantillonGénéralisation limitée
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective compare les mesures de la voûte crânienne par tomodensitométrie chez des enfants atteints de craniosténose, de trouble du spectre autistique (TSA), ou sans diagnostic. Les résultats ne montrent pas de différences significatives entre les groupes, suggérant que les deux diagnostics sont probablement fortuits plutôt que causalement li...

Autisme / TSASource tier 1

Voies vers un état de santé excellent dans l'autisme : une analyse secondaire de l'Enquête nationale sur la santé des enfants 2022Pathways to Excellent Health Status in Autism: A Secondary Analysis of the 2022 National Survey of Children's Health.

Autisme / TSAPoids et santé métaboliqueEnfanceAdolescenceÉtude transversale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les disparités de santé chez les personnes autistes sont bien documentées, mais peu est connu sur les déterminants de la santé excellente chez ces enfants. Objectif : Identifier les facteurs clés associés à une santé globale « excellente/very good » chez les enfants autistes. Méthode : Une analyse secondaire des données de l'enquête nationale de s...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Développement et propriétés psychométriques du score de compétences motrices fondamentales du BOT-3Development and Psychometric Properties of the BOT-3 Movement Fundamentals Score.

TDC / trouble développemental de la coordinationAutisme / TSACoordinationMotricité globaleEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'évaluation des compétences motrices fondamentales est cruciale dans les troubles du développement, notamment chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ou de troubles de la coordination. Cependant, peu d'outils standardisés permettent une mesure fiable et valide à large échelle. Objectif : Développer et valider le score BO...

Autisme / TSASource tier 1

Reconnaissance des expressions faciales dans le phénotype plus large de l'autisme : quel rôle pour l'alexithymie ?Facial expression recognition in the broader autism phenotype: What does alexithymia have to do with it?

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeCompréhension des émotionsAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les difficultés de reconnaissance des émotions sont fréquemment observées chez les personnes autistes, mais l'hypothèse de l'alexithymie suggère que ces déficits pourraient être liés à des traits d'alexithymie plutôt qu'au trouble autistique lui-même. Cet article explore ce lien dans le cadre du phénotype plus large de l'autisme (BAP), qui inclut...

Population généraleSource tier 1

Les processus cognitifs de bas niveau expliquent la majeure partie de l'unité des fonctions exécutivesLower level cognitive processes explain most of the unity of executive functions.

Population généraleInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travailAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les fonctions exécutives (FE) sont des capacités cognitives régulant le comportement pour atteindre des objectifs à court terme. Le cadre théorique de l'unité et de la diversité des FE postule une intercorrélation partielle entre trois domaines (inhibition, shifting, mise à jour), reflétant à la fois leur unité et leur séparabilité. Cependant, la...

Autisme / TSASource tier 1

Impacts des connaissances et de la familiarité sur les différences de stigmatisation explicite et de biais implicites envers l'autisme en FranceImpacts of Knowledge and Familiarity on Differences in Explicit Stigma and Implicit Biases Toward Autism Across France.

Autisme / TSAPopulation généraleAdulteCultureStigmatisation
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les personnes autistes font fréquemment face à un stigmate, exprimé de manière consciente ou inconsciente, qui peut affecter leur intégration sociale. En France, comprendre les déterminants de ce stigmate est crucial pour concevoir des interventions efficaces. Objectif : Cette étude explore comment la familiarité avec les personnes autistes, les c...

Autisme / TSASource tier 1

Différences maternelles et paternelles dans le stress parental et les caractéristiques autistiques des enfants chez les parents d'enfants autistes d'âge préscolaire.Maternal And Paternal Differences in Parental Stress and Children's Autistic Features Among Parents of Preschool Autistic Children.

Autisme / TSAParents et aidantsComportements-défisCognition socialeFonctionnement adaptatif
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude australienne a examiné les facteurs associés au stress chez 465 mères et 216 pères d'enfants autistes d'âge préscolaire. Les résultats montrent que le statut culturel et linguistique diversifié protège du stress pour les deux parents, tandis qu'un niveau d'éducation élevé protège uniquement les mères. Le stress maternel est lié à un large éventai...

TDAHSource tier 1

Test des gènes DAT1 et DRD4 dans le trouble de déficit de l'attention avec hyperactivité à l'aide d'une large batterie neurocognitiveTesting DAT1 and DRD4 Genes in Attention Deficit Hyperactivity Disorder Using a Wide Spectrum of Neurocognitive Batteries.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les associations entre les polymorphismes des gènes DAT1 et DRD4 et les performances neurocognitives chez 336 enfants et adolescents (244 avec TDAH et 92 témoins sains). L'homozygotie pour l'allèle 4-répétition de DRD4 était significativement associée à une moins bonne flexibilité cognitive, tandis que le gène DAT1 n'était pas lié à des...

Autisme / TSASource tier 1

Grandir autiste : partager les expériences et les perspectives des enfants autistesGrowing-up autistic: Sharing autistic children's experiences and insights.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a recueilli les expériences directes de 136 enfants autistes (8-14 ans) via un questionnaire en ligne. Les résultats montrent une connaissance limitée de l'autisme, des difficultés à parler de leur condition et à s'auto-défendre, surtout hors du cadre familial. Les enfants ressentent un contraste fort entre un sentiment de sécurité à la maison et...

InhibitionSource tier 1

La présence parentale influence-t-elle la performance des enfants dans une tâche émotionnelle Go/No-Go à 9,5 ans ? Exploration du rôle de la puberté et de la qualité de l'environnement précoce.Does Parental Presence Influence Child Performance on an Emotional Go/No-Go Task at Age 9.5? Exploring the Role of Puberty and Early Environmental Quality.

Population généraleInhibitionRégulation émotionnelleAttentionEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pré-enregistrée a examiné l'effet de la présence parentale sur la performance d'enfants de 9,5 ans (N=501) lors d'une tâche émotionnelle Go/No-Go. Les résultats ne montrent pas de preuve solide d'un effet tampon parental, que ce soit chez les enfants prépubères ou pubères. Des analyses de sensibilité suggèrent toutefois que les enfants commettent...