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27 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Intervention×Accès ouvert×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA11TDAH8TND non spécifié4Trouble du développement intellectuel4Condition génétique ou syndromique1TND associé à une exposition prénatale1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants6Population générale5Professionnels3Enseignants1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques33
Attention5Fonctions exécutives5Cognition sociale3Comportements-défis3Communication non verbale2Coordination2Équilibre et posture2Flexibilité mentale2Impulsivité2Interactions sociales2Mémoire de travail2Motricité fine2Participation sociale2Planification2Régulation émotionnelle2Traitement sensoriel2Audition1Autodétermination1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Fatigue1Fonctionnement adaptatif1Inhibition1Jeux, loisirs et temps libre1Mémoire1Motivation et récompense1Motricité globale1Organisation1Qualité de vie1Relations interpersonnelles1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale5
Idées ou comportements suicidaires1Déficience auditive1Épilepsie1Psychotraumatisme1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie10
Enfance11Adulte7Adolescence5Petite enfance3Période prénatale et périnatale3Vieillissement2Différences liées au sexe ou au genre1Hommes et garçons1Minorités de genre1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Famille7Soins ambulatoires4Domicile et vie quotidienne4Hôpital4Accessibilité3École3Soins primaires3Environnement numérique2Soutien aux aidants2Culture1Environnement physique1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement26
Intervention pharmacologique9Instrument d’évaluation5Évaluation diagnostique4Intervention comportementale4Remédiation cognitive4Application ou outil numérique3Intelligence artificielle3Organisation des services3Psychothérapie3Soutien aux aidants3Évaluation fonctionnelle2Formation des professionnels2Intervention familiale2Kinésithérapie2Repérage et dépistage2Aménagement scolaire1Antidépresseur1Coordination du parcours1Évaluation écologique1Médecines complémentaires1Programme parental1Psychoéducation1Psychostimulant1Sensibilisation1Thérapie cognitive et comportementale1Intervention à distance1
Type et statut de la publication13
Accès ouvert27Publié avec évaluation par les pairs25Essai contrôlé randomisé6Texte intégral disponible5Cohorte longitudinale4Étude de cas ou série de cas3Étude qualitative3Protocole3Étude interventionnelle non randomisée2Étude transversale2Consensus ou recommandation1Étude de performance diagnostique1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées18Généralisation limitée7Petit échantillon7Absence de groupe contrôle2Facteurs de confusion possibles2Durée de suivi courte2Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 127
Résumé
Avec résumé27
Preuve
Modéré14Faible10Revue2Élevé1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Psychédéliques sérotoninergiques pour le trouble du spectre autistique : mécanismes neurobiologiques et perspectives translationnellesSerotonergic psychedelics for Autism spectrum disorder: Neurobiological mechanisms and translational prospects.

Autisme / TSAFlexibilité mentaleCognition socialeTraitement sensorielIntervention pharmacologique
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue examine le potentiel des psychédéliques sérotoninergiques (psilocybine, LSD) comme modulateurs des voies neurobiologiques centrales dans le trouble du spectre autistique (TSA). Les auteurs synthétisent les données suggérant que ces composés pourraient relaxer les priors corticaux rigides, rouvrir les périodes critiques pour l'apprentissage social...

TDAHSource tier 1

Un cadre de neurofeedback EEG et BCI pour la rééducation personnalisée de l'attention dans le TDAHA neurofeedback-guided EEG and BCI framework for personalized attention rehabilitation in ADHD.

TDAHAttentionRemédiation cognitiveApplication ou outil numériqueIntelligence artificielle
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

L'intégration de jeux cognitifs avec EEG-BCI montre un potentiel pour améliorer l'attention dans le TDAH, mais les systèmes existants manquent d'adaptation personnalisée. Cette étude a développé un système adaptatif multi-tâches combinant neurofeedback en temps réel et personnalisation par apprentissage automatique. Cinquante participants (25 TDAH, 25 contrô...

Autisme / TSASource tier 1

Le sévoflurane, mais pas l’alphaxalone, provoque une pathologie de type trouble du spectre autistique persistante chez les souris mâles après une exposition pendant la synaptogenèseSevoflurane, but not alphaxalone, causes lasting autism spectrum disorder-like pathology in male mice after exposure occurs during synaptogenesis.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesCommunication non verbaleComportements-défis
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les effets de l'anesthésique volatil sévoflurane et de l'anesthésique injectable alphaxalone sur le développement neurologique de souris mâles exposées au 7e jour postnatal. Le sévoflurane induit des comportements de type autistique (diminution des préférences sociales, augmentation des comportements répétitifs) et active la caspase-3, hy...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

Hors périmètreSource tier 1

Effets de l'entraînement des fonctions exécutives sur l'équilibre et la performance en double tâche auditive-cognitive chez les adultes avec et sans perte auditiveEffects of executive function training on balance and auditory-cognitive dual-task performance in adults with and without hearing loss.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailAttentionÉquilibre et posture
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La multitâche, comme écouter tout en maintenant l'équilibre, repose sur des processus intégrés des systèmes sensoriels, cognitifs et moteurs, qui déclinent souvent avec l'âge. La perte auditive est associée à un risque accru de chutes et de déclin cognitif. L'entraînement des fonctions exécutives (EF) pourrait améliorer l'équilibre, notamment chez...

TND non spécifiéSource tier 1

Revisiter le KANET dans le contexte de la connectomique fœtale : définir les fenêtres gestationnelles optimales pour le dépistage neurodéveloppemental.Revisiting KANET in the context of fetal connectomics: defining optimal gestational windows for neurodevelopmental screening.

TND non spécifiéMotricité globaleMotricité fineCoordinationCommunication non verbale
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose le cadre conceptuel KANET-Con (matrice KANET-connectome) reliant les comportements fœtaux observés par échographie 4D à la maturation des réseaux neuronaux. Une revue narrative de 42 études a identifié la fenêtre gestationnelle de 24 à 32 semaines comme optimale pour le dépistage neurocomportemental par le score KANET. Les comportements (...

TDAHSource tier 1

Guanfacine comme option thérapeutique pour l'agitation mentale persistante et les pensées d'automutilation délibérée chez un patient avec trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, trouble du spectre autistique, trouble de la personnalité limite et trouble de stress post-traumatique : rapport de casGuanfacine as a Treatment Option for Persistent Mental Restlessness and Deliberate Self-harm Thoughts in a Patient with Attention-deficit/Hyperactivity Disorder, Autism Spectrum Disorder, Borderline Personality Disorder, and Post-traumatic Stress Disorder: Case Report.

TDAHAutisme / TSAFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de cas décrit un adolescent transgenre maori de 16 ans présentant un TDAH, des traits de TSA, un trouble de la personnalité limite et un ESPT, avec une agitation mentale persistante vécue comme des idées intrusives d'automutilation délibérée (DSH). Le patient n'avait pas bénéficié de l'atomoxétine en raison d'effets secondaires, mais a répondu à l...