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713 articles, page 31 sur 36, triés par date de publication.

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Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales15
Autisme / TSA402TDAH160Condition génétique ou syndromique48Trouble du développement intellectuel39Troubles des apprentissages14Trouble développemental du langage13TND non spécifié12TDC / trouble développemental de la coordination12Lecture / dyslexie9Tics / syndrome de Gilles de la Tourette8TND associé à une exposition prénatale8Autre TND spécifié4Trouble des sons de la parole2Troubles causés par l’alcoolisation fœtale2Mathématiques / dyscalculie1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale107Groupe témoin77Parents et aidants76Neurodiversité33Professionnels29Fratrie7Enseignants4Haut potentiel intellectuel2
Fonctions et dimensions cliniques62
Attention136Cognition sociale107Fonctions exécutives104Mémoire de travail62Interactions sociales58Régulation émotionnelle54Cognition globale44Inhibition42Mémoire37Traitement sensoriel37Flexibilité mentale36Langage expressif35Langage réceptif34Vitesse de traitement32Régulation comportementale30Fonctionnement adaptatif28Comportements-défis24Motricité globale24Pragmatique et communication sociale19Théorie de l’esprit19Impulsivité18Coordination17Sommeil17Lecture16Qualité de vie16Compréhension des émotions15Planification13Raisonnement13Communication non verbale11Participation sociale11Autonomie dans la vie quotidienne10Équilibre et posture9Métacognition9Parole et phonologie9Motricité fine8Vision8Audition7Mathématiques7Fatigue6Motivation et récompense5Organisation5Relations interpersonnelles5Contrôle de la tâche4Orthographe et expression écrite4Initiation3Intéroception3Rythmes circadiens3Stratégies d’apprentissage3Autodétermination2Douleur2Graphomotricité2Jeux, loisirs et temps libre2Praxies buccales et oro-faciales2Régulation émotionnelle exécutive2Toucher2Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Communication alternative et améliorée1Olfaction1Proprioception1Relations interpersonnelles adaptatives1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale26
Anxiété67Dépression42Épilepsie16Psychotraumatisme9Schizophrénie9Troubles du comportement et des conduites9Trouble obsessionnel compulsif8Troubles psychotiques6Trouble bipolaire6Addictions5Idées ou comportements suicidaires5Déficience auditive5Santé digestive5Insomnie5Trouble d’anxiété sociale4Poids et santé métabolique4Déficience visuelle3Trouble des conduites alimentaires3Phobies2Santé cardiorespiratoire2Céphalées et migraines1Handicap moteur1Oralité alimentaire1Santé bucco-dentaire1Sélectivité alimentaire1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie21
Enfance319Adolescence177Adulte173Petite enfance122Jeune adulte39Plusieurs étapes de vie37Période prénatale et périnatale31Différences liées au sexe ou au genre28Vieillissement19Femmes et filles14Nourrisson14Hommes et garçons12Diagnostic tardif8Camouflage et stratégies de compensation6Besoin de soutien élevé5Masquage4Personnes peu ou non verbales2Minorités de genre2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Besoin de soutien faible1Compensation1
Contextes de vie et facteurs environnementaux33
Famille133École81Hôpital70Culture54Domicile et vie quotidienne47Environnement numérique37Accessibilité29Soins primaires20Soins ambulatoires18Environnement physique18Stigmatisation17Droits et politiques publiques14Adaptation culturelle13Plurilinguisme13Précarité socio-économique12Soutien aux aidants12Institution ou hébergement collectif11Télésanté11Inclusion scolaire10Emploi8Langue de l’évaluation8Études supérieures7Inégalités ethnoculturelles6Secteur médico-social6Crèche et petite enfance6Traduction ou adaptation d’un outil6Discrimination5Validité transculturelle4Comparaison interculturelle2Éducation spécialisée1Formation professionnelle1Guidance parentale1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement44
Instrument d’évaluation200Évaluation diagnostique137Repérage et dépistage74Intervention pharmacologique38Évaluation fonctionnelle27Intervention comportementale23Application ou outil numérique20Intervention précoce15Remédiation cognitive15Psychothérapie13Intelligence artificielle12Technologie d’assistance12Programme parental11Intervention à distance11Formation des professionnels10Organisation des services10Diagnostic différentiel9Évaluation écologique9Psychostimulant8Thérapie cognitive et comportementale8Psychoéducation7Méthylphénidate6Orthophonie6Prévention6Intervention familiale5Réalité virtuelle ou augmentée5Sensibilisation4Soutien aux aidants4Analyse appliquée du comportement3Antidépresseur3Dispositif médical3Entraînement aux habiletés sociales3Nutrition ou supplémentation3Acupuncture2Aménagement scolaire2Coordination du parcours2Ergothérapie2Médecines complémentaires2Anxiolytique1Communication alternative et améliorée1Intervention éducative spécialisée1Modèle de Denver précoce1Kinésithérapie1Psychomotricité1
Type et statut de la publication21
Publié avec évaluation par les pairs353Étude transversale333Cohorte longitudinale112Validation d’instrument51Étude cas-témoins50Étude qualitative48Accès ouvert35Essai contrôlé randomisé35Étude interventionnelle non randomisée31Étude de performance diagnostique24Méthodes mixtes22Étude de cas ou série de cas19Revue systématique13Texte intégral disponible13Éditorial ou opinion11Méta-analyse9Consensus ou recommandation5Protocole3Résumé uniquement2Publication corrigée1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées472Généralisation limitée163Petit échantillon149Mesures auto-rapportées69Absence de groupe contrôle27Facteurs de confusion possibles17Durée de suivi courte13Biais de sélection possible12Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1713
Résumé
Avec résumé713
Preuve
Modéré713
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
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Autisme / TSASource tier 1

Un outil de diagnostic par télésanté pour les enfants autistes avec un langage phrasé et fluide : comparaison avec le diagnostic en personneA Telehealth Diagnostic Tool for Autistic Children With Phrased and Fluent Speech: Comparison to In-person Diagnosis.

Autisme / TSAEnfanceTélésantéÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluation
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude valide deux nouveaux instruments de diagnostic par télésanté pour l'autisme chez les enfants ayant un langage phrasé (TAK-PS) ou fluide (TAK-FS), en comparaison avec une évaluation en personne. 39 enfants ont été évalués dans une clinique universitaire par des équipes aveugles. Le TAK-PS s'est avéré très précis, tandis que le TAK-FS était précis...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Développement et propriétés psychométriques du score de compétences motrices fondamentales du BOT-3Development and Psychometric Properties of the BOT-3 Movement Fundamentals Score.

TDC / trouble développemental de la coordinationAutisme / TSACoordinationMotricité globaleEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'évaluation des compétences motrices fondamentales est cruciale dans les troubles du développement, notamment chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ou de troubles de la coordination. Cependant, peu d'outils standardisés permettent une mesure fiable et valide à large échelle. Objectif : Développer et valider le score BO...

TDAHSource tier 1

Bénéfices de la technologie de microphone à distance en classe pour les enfants inattentifsBenefits of classroom remote microphone technology for inattentive children.

TDAHAttentionMémoireLectureEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les enfants souffrant d'inattention et de difficultés auditives en classe représentent un défi pédagogique et clinique. Cette étude évalue l'efficacité de la technologie des micros à distance (RMT) pour améliorer leur capacité à écouter et à se concentrer. Objectif : Déterminer l'impact de la RMT sur la compréhension auditive, l'attention et les p...

Autisme / TSASource tier 1

Contribution potentielle des facteurs liés à l'âge et méthodologiques à la reproductibilité limitée des études de biomarqueurs miRNA sanguins dans le trouble du spectre autistique : une méta-analyse exploratoirePotential contribution of age-related and methodological factors to limited reproducibility in autism spectrum disorder blood miRNA biomarker studies: an exploratory meta-analysis.

Autisme / TSAGroupe témoinEnfanceAdultePlusieurs étapes de vie
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse exploratoire de trois jeux de données publiques (GSE89596, GSE67979, GSE222046) portant sur 614 miRNAs sanguins chez 90 participants (45 TSA, 45 contrôles) visait à évaluer la reproductibilité des biomarqueurs miRNA dans le TSA. Aucun miRNA n'a résisté à la correction pour tests multiples, bien que sept candidats aient montré des effets co...

Autisme / TSASource tier 1

Reconnaissance des expressions faciales dans le phénotype plus large de l'autisme : quel rôle pour l'alexithymie ?Facial expression recognition in the broader autism phenotype: What does alexithymia have to do with it?

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeCompréhension des émotionsAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les difficultés de reconnaissance des émotions sont fréquemment observées chez les personnes autistes, mais l'hypothèse de l'alexithymie suggère que ces déficits pourraient être liés à des traits d'alexithymie plutôt qu'au trouble autistique lui-même. Cet article explore ce lien dans le cadre du phénotype plus large de l'autisme (BAP), qui inclut...

Autisme / TSASource tier 1

Connectivité fonctionnelle lors du traitement de la récompense sociale chez les adolescents autistes et neurotypiquesFunctional Connectivity During Social Reward Processing in Autistic and Neurotypical Adolescents.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeThéorie de l’espritMotivation et récompense
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en IRMf examine la connectivité fonctionnelle (CF) évoquée par une tâche de chat en direct chez 86 adolescents autistes et neurotypiques. Les résultats montrent que la CF entre les régions temporales postérieures (mentalisation) et l'amygdale (récompense) est plus élevée chez les autistes et corrélée négativement avec la motivation sociale auto-r...

Autisme / TSASource tier 1

À travers la longue nuit noire : une exploration phénoménologique des expériences de recherche de traitement pour l'autisme dans des contextes à ressources limitéesThrough the long dark night: A phenomenological exploration of treatment-seeking experiences for autism in resource-limited settings.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceDiagnostic tardifCulture
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Étude phénoménologique auprès de 44 aidants dans trois régions chinoises à ressources limitées, explorant les expériences de recherche de traitement pour l'autisme. Trois macrothèmes émergent : barrières sociocognitives à la reconnaissance des symptômes, vulnérabilités structurelles dans l'accès aux soins, et voies d'adaptation transformatrice. Les résultats...

TDAHSource tier 1

Étude contrôlée sur les interventions par jeux VR pour le TDAH : résultats neurocognitifs et évaluation du mal des simulateursA controlled study on VR game interventions for ADHD: Neurocognitive outcomes and simulator sickness assessment

TDAHAttentionMémoire de travailEnfanceAdolescence
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée examine l'effet d'interventions basées sur des jeux en réalité virtuelle (VR) sur les fonctions neurocognitives d'enfants et adolescents avec TDAH. Les résultats neurocognitifs sont mesurés avant et après l'intervention, et la survenue de mal des simulateurs (simulator sickness) est évaluée. Aucun résumé détaillé n'est disponible ; le p...

Autisme / TSASource tier 1

La puissance thêta à 10 mois prédit le changement développemental du langage chez les nourrissons avec et sans risque élevé d'autismeTheta Power at 10 Months of Age Predicts Developmental Change in Language in Infants With and Without an Elevated Likelihood for Autism.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifNourrissonPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les nourrissons présentant un risque accru (EL) d'autisme montrent des trajectoires variées en matière de développement linguistique, mais les mécanismes neurodéveloppementaux sous-jacents restent mal compris. Objectif : Explorer la relation entre les variations de puissance EEG (theta et alpha) et l'évolution du langage chez des nourrissons EL et...

Population généraleSource tier 1

Les processus cognitifs de bas niveau expliquent la majeure partie de l'unité des fonctions exécutivesLower level cognitive processes explain most of the unity of executive functions.

Population généraleInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travailAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les fonctions exécutives (FE) sont des capacités cognitives régulant le comportement pour atteindre des objectifs à court terme. Le cadre théorique de l'unité et de la diversité des FE postule une intercorrélation partielle entre trois domaines (inhibition, shifting, mise à jour), reflétant à la fois leur unité et leur séparabilité. Cependant, la...

Autisme / TSASource tier 1

Impacts des connaissances et de la familiarité sur les différences de stigmatisation explicite et de biais implicites envers l'autisme en FranceImpacts of Knowledge and Familiarity on Differences in Explicit Stigma and Implicit Biases Toward Autism Across France.

Autisme / TSAPopulation généraleAdulteCultureStigmatisation
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les personnes autistes font fréquemment face à un stigmate, exprimé de manière consciente ou inconsciente, qui peut affecter leur intégration sociale. En France, comprendre les déterminants de ce stigmate est crucial pour concevoir des interventions efficaces. Objectif : Cette étude explore comment la familiarité avec les personnes autistes, les c...

Autisme / TSASource tier 1

Les interventions basées sur la technologie peuvent-elles être une alternative pour la reconnaissance des émotions dans les troubles du spectre autistique ? Aperçus d'une méta-analyse à trois niveaux d'essais contrôlés randomisésCan technology-based interventions be an alternative method for emotion recognition in autism spectrum disorder: Three-level meta-analysis insights from RCTs

Autisme / TSACognition socialeCompréhension des émotionsEnvironnement numériqueTechnologie d’assistance
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'autisme du spectre (ASD) est souvent associé à des difficultés dans la reconnaissance des émotions, un défi clinique majeur. Les interventions basées sur la technologie (ex. : réalité virtuelle, applications interactives) émergent comme des outils potentiels pour améliorer ces compétences sociales. Objectif : Évaluer si ces interventions technol...

Autisme / TSASource tier 1

Différences maternelles et paternelles dans le stress parental et les caractéristiques autistiques des enfants chez les parents d'enfants autistes d'âge préscolaire.Maternal And Paternal Differences in Parental Stress and Children's Autistic Features Among Parents of Preschool Autistic Children.

Autisme / TSAParents et aidantsComportements-défisCognition socialeFonctionnement adaptatif
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude australienne a examiné les facteurs associés au stress chez 465 mères et 216 pères d'enfants autistes d'âge préscolaire. Les résultats montrent que le statut culturel et linguistique diversifié protège du stress pour les deux parents, tandis qu'un niveau d'éducation élevé protège uniquement les mères. Le stress maternel est lié à un large éventai...

TDAHSource tier 1

Test des gènes DAT1 et DRD4 dans le trouble de déficit de l'attention avec hyperactivité à l'aide d'une large batterie neurocognitiveTesting DAT1 and DRD4 Genes in Attention Deficit Hyperactivity Disorder Using a Wide Spectrum of Neurocognitive Batteries.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les associations entre les polymorphismes des gènes DAT1 et DRD4 et les performances neurocognitives chez 336 enfants et adolescents (244 avec TDAH et 92 témoins sains). L'homozygotie pour l'allèle 4-répétition de DRD4 était significativement associée à une moins bonne flexibilité cognitive, tandis que le gène DAT1 n'était pas lié à des...

Autisme / TSASource tier 1

Les bonnes intentions ne suffisent pas : Perspectives autistes sur le capacitisme structurel dans les murs de nos salles de classeGood intentions are not enough: Autistic perspectives on structural ableism within the walls of our classrooms.

Autisme / TSAAutodéterminationParticipation socialeAdolescenceAdulte
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative, menée par une équipe majoritairement autiste, explore comment le capacitisme structurel affecte l'auto-défense des apprenants autistes. Dix-neuf adolescents et adultes autistes ont été interviewés sur leurs expériences scolaires. L'analyse a révélé six thèmes représentant des barrières systémiques à l'auto-défense : effacement, confo...

Autisme / TSASource tier 1

Grandir autiste : partager les expériences et les perspectives des enfants autistesGrowing-up autistic: Sharing autistic children's experiences and insights.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a recueilli les expériences directes de 136 enfants autistes (8-14 ans) via un questionnaire en ligne. Les résultats montrent une connaissance limitée de l'autisme, des difficultés à parler de leur condition et à s'auto-défendre, surtout hors du cadre familial. Les enfants ressentent un contraste fort entre un sentiment de sécurité à la maison et...

Autisme / TSASource tier 1

Algorithmes d'apprentissage automatique pour la détection des troubles du spectre autistique chez le jeune enfant : une revue de la portéeMachine Learning Algorithms for Detection of Autism Spectrum Disorders in Early Childhood: A Scoping Review.

Autisme / TSAPetite enfanceEnfanceRepérage et dépistageÉvaluation diagnostique
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le diagnostic précoce des troubles du spectre autistique (TSA) est essentiel pour améliorer les résultats cliniques, mais reste un défi en raison de la complexité des symptômes et de la variabilité interindividuelle. L'intelligence artificielle, notamment les algorithmes d'apprentissage automatique (AA), offre des perspectives prometteuses pour id...

InhibitionSource tier 1

La présence parentale influence-t-elle la performance des enfants dans une tâche émotionnelle Go/No-Go à 9,5 ans ? Exploration du rôle de la puberté et de la qualité de l'environnement précoce.Does Parental Presence Influence Child Performance on an Emotional Go/No-Go Task at Age 9.5? Exploring the Role of Puberty and Early Environmental Quality.

Population généraleInhibitionRégulation émotionnelleAttentionEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pré-enregistrée a examiné l'effet de la présence parentale sur la performance d'enfants de 9,5 ans (N=501) lors d'une tâche émotionnelle Go/No-Go. Les résultats ne montrent pas de preuve solide d'un effet tampon parental, que ce soit chez les enfants prépubères ou pubères. Des analyses de sensibilité suggèrent toutefois que les enfants commettent...

Autisme / TSASource tier 1

Rapport court : Perceptions des adultes autistes concernant le genre, l'autisme et le maintien de l'ordre aux États-UnisShort report: Autistic adults' perceptions of gender, autism, and policing in the United States.

Autisme / TSAAdulteFemmes et fillesHommes et garçonsMinorités de genre
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les perceptions des adultes autistes concernant la police, en fonction de leur identité de genre. Les résultats montrent des différences significatives entre les femmes cisgenres, les hommes cisgenres et les personnes de genre divers en matière de perception de la justice, de confort à divulguer le diagnostic, d'utilité perçue de la divul...

Autisme / TSASource tier 1

« Un nouveau rythme de vie » : une exploration mixte des projets, préparations et expériences de retraite chez les adultes autistes et non autistes d'âge moyen et avancé'A New Pace of Life': A Mixed-Methods Exploration of Retirement Plans, Preparations and Experiences in Middle-Aged and Older Autistic and Non-Autistic Adults.

Autisme / TSAGroupe témoinAdulteVieillissementEmploi
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude mixte compare les expériences de retraite de 517 adultes (395 autistes, 122 non autistes) âgés de 40 à 90 ans au Royaume-Uni. Les âges de retraite réels ou attendus étaient similaires entre les groupes, mais les adultes autistes étaient moins susceptibles d'avoir planifié leur retraite et plus susceptibles de voir leurs plans perturbés par des fa...