Déficit procédural ou déclaratif chez les adultes dyslexiques ? Une étude de l'apprentissage de grammaires artificielles.Procedural or declarative deficit in adults with developmental dyslexia? A study of Artificial grammar learning.
Lecture / dyslexieGroupe témoinMémoireJeune adulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible
Cette étude examine l'hypothèse procédurale de la dyslexie chez des adultes dyslexiques à l'aide d'une tâche d'apprentissage de grammaires artificielles (AGL). Trente-deux adultes dyslexiques et 60 contrôles ont participé. Les résultats montrent que les adultes dyslexiques acquièrent les règles grammaticales (mémoire procédurale) de manière similaire aux con...